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1、,古代诗歌鉴赏,高考复习鉴赏诗歌的语言 炼字型,古代诗歌鉴赏,所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。,古代诗歌鉴赏,五言炼第二、三或第五个字。竹喧归浣女，莲动下渔舟。野竹分青霭，飞泉挂碧峰。溪冷泉声苦，山空木叶干。七言炼第二、五或第七个字。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里晴。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。青峰江上秋天远，白帝城边古木疏。,炼字的一般规律：,古代诗歌鉴赏,鉴赏精练的动词，鉴赏精练的形容词，鉴赏精练的数量词，鉴赏精练的副词。,“炼字”的对象常是哪些
2、词？,古代诗歌鉴赏,例题：南浦别 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？,同意。看，在诗中指回望。（步骤一）离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。（步骤二）只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。,古代诗歌鉴赏,答案示例：,解释字义,描述景象,点出感情,古代诗歌鉴赏,炼 动 词 诗歌是意象组合而成，而名词性的意象是一个被陈述的对象，而能给作主语的名词以生动的形态的，通常就是常充当谓语的动
3、词，而锤炼动词，往往能起到化静为动，形象生动的效果。,古代诗歌鉴赏,襄邑道中 宋 陈与义 花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。你认为“花两岸照船红”中的第一字用哪个好，说说理由？,飞落扬,飞,古代诗歌鉴赏,答案示例：,“飞”是一个用得精练的动词,有“飞快”、“纷飞”之义。既是船中人眼中所见，衬托出行船之快；又描写了暮春时节落英缤纷的情景。用一“飞”字把一个飞动着的花的世界生动形象地展现在我们面前。,（解释字义）,（描述景象）,（意境或感情）,古代诗歌鉴赏,端居 李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注】端居：闲居。素秋：秋天的代称。这
4、首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词？请简述理由。,古代诗歌鉴赏,不能换成“对”或其他词。“对”有“两两相对”的含义。“敌”有“敌对相斗”的意思。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受（敌不过）“素秋”的清冷凄凉的情状。抒发了诗人心灵深处难以言状的孤独悲愁的 情感。,答案示例：,（解释含义）,（描述景象，烘托意境),（表达感情）,古代诗歌鉴赏,炼 形 容 词,古代诗歌鉴赏,柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。【注】诗人写于再次被贬的时候。联系第三、四句，赏析“乱”字运用的好处,古代诗歌
5、鉴赏,“乱”,有没有秩序,没有条理之意。（解释词义）莺鸣本无所谓“乱”。是诗人心绪烦乱，才觉得欢快的鸟鸣嘲哳难闻。（描述景象）“乱”字表达诗人仕途失意，远离故乡的愁闷心情。（表达情感）,答案示例：,古代诗歌鉴赏,1、一种是形容词的活用特别是活用为动词。2、一种是表颜色的形容词。3、形容词的重叠运用。4、具有双关意义的形容词。,有几种情况值得特别注意：,古代诗歌鉴赏,一、表示颜色的形容词 颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。1、抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏。2、抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度。,古代诗歌鉴赏,阅读下面一首诗，完
6、成后面的问题。壬辰寒食 王安石 客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。【注】寒食：清明前一天(一说前两天)。冶城：古地名，在今南京市西，临长江。联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。,古代诗歌鉴赏,“雪”隐喻了白发。（解释喻义）与“朱”相对，产生强烈的色彩对比。隐含着诗人过早衰老的感叹之情。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人的感叹更为深沉。（表达效果）,答案示例：,古代诗歌鉴赏,晴景 王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。王安石改后两句为：“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色
7、在邻家。”王安石改“飞来”为“纷纷”，你觉得好吗？,二、形容词的重叠运用,古代诗歌鉴赏,“飞来”只写出了蝴蝶飞过来又飞过去的情况,而不能描述出飞的状态。（破）“纷纷”是叠用的形容词,“多而杂乱”之意。（解释词义）描述了蜂蝶纷纷飞过墙去的状态，（描述景象）只有“纷纷”这样的侧写妙笔，才能生动传神地表现出这雨过天晴后的美景。（构成意境）（立）,答案示例：,古代诗歌鉴赏,阅读下面一首宋诗，回答问题 夏日 寇准离心杳杳思迟迟，深院无人柳自垂。日暮长廊闻燕语，轻寒微雨麦秋时。【注】本诗写于作者罢相之时。离心：离开汴京的心情。麦秋：秋天是谷物收成的季节。初夏正是麦熟的时候，所以古人将初夏称为“麦秋”。请赏
8、析“离心杳杳思迟迟”叠词运用的妙处。,古代诗歌鉴赏,“杳”一般是萦绕不断、悠远绵长之意。（解释词义）叠词“杳杳”的运用，强调了离开京城的惆怅心情的悠远绵长。（表达效果）“迟”是迟钝之意。“迟迟”指思绪变得迟钝。（解释词义）叠词“杳杳”“迟迟”的运用，强调了诗人心情的忧郁惆怅恍惚。（作者情感）,答案示例：,古代诗歌鉴赏,叠词就其表达效果而言，从修辞的角度，叠音词大多属于摹状，用以摹写人的情态、动作、心理，或者摹写事物的状态，或者用以描写物象的形态、声音、状貌等。从语言自身的特点上看，叠音词可以增强句子的韵律感，强化语言的表达效果。,叠词的表达效果：,古代诗歌鉴赏,三、形容词的活用特别是活用作动词
9、往往能化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。,古代诗歌鉴赏,阅读下边一首唐诗，完成后面的问题。商山早行 温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。【注】征铎（du）：装在车马上的铃。枳：树名又称臭橘、枸橘，开白花。杜陵：古县名，在今陕西省西安市东南。回塘：回环曲折的池塘。“枳花明驿墙”一句中的“明”字用得很妙，请说出其妙在何处？,古代诗歌鉴赏,“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”。,解释词义,描述景象,表达效果,古
10、代诗歌鉴赏,古代诗歌鉴赏,副词常用来限制、修饰动词、形容词，以表示程度、范围、时间等意义。巧妙地使用副词，常能使诗歌的内容变得深刻。,炼 副 词,古代诗歌鉴赏,古诗常用的表示范围的副词有都、皆、尽、一律、只、但、仅、惟、单单、偏等等。“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”房前屋后“皆”春水漫漫，“但”有鸥鸟为友，“皆”“但”两个表示范围的副词突出诗人虽然清闲但太寂寞，深盼友人来此的情绪，也为下文友人的意外来访带来的惊喜作了铺垫映衬。,古代诗歌鉴赏,古诗中经常使用表示时间、频率的副词。千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。“总”，总是，表示频率的副词，强调英雄人物及其英雄事迹被历
11、史的风风雨雨吹散是必然的规律，又有几多沧桑和无奈。,古诗也常用“再”“又”“还”“也”等表示频率的副词。,古代诗歌鉴赏,请阅读下面一首词，然后回答问题。鹧鸪天 室人降日，以此奉寄【元】魏 初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团乐夜煮茶。【注】室人降日：妻子生日。诗的前两句表达了诗人怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？,古代诗歌鉴赏,词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。,前村
12、深雪里，昨夜数枝开。齐己早梅,郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。,一,炼 数 量 词,古代诗歌鉴赏,小结：不管是动词、形容词还是数词，鉴赏时一般都是从它展现景象和表达情感两个角度去思考。同时一定要注意字不离句，句不离诗，鉴赏时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，结合全诗的意境分析。,锦 薛 莹 札札弄寒机，功多力渐微。惟忧机上锦，不称舞人衣。,（1）试分析“寒”、“微”二字在诗中的表达效果。（2）诗中第三句的“忧”实际上表达了诗人怎样的情感？,（1）答：“寒”，寒冷；“微”，微小。（步骤一）夜深天寒，织作不息，以致精疲力尽。（步骤二）表现了织女内心的痛苦和无奈。（步骤三）,（2）答：织女“忧”的是所织之锦“不称舞人衣”，实际表达了诗人对织女的同情，对奢糜生活的不满。（织女“忧”而非诗人“忧”）,巩固练习,解释字义,描述景象,点出感情,
