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1、请欣赏高山流水,自然界中充满了各种声音,在这声音的海洋中，你想知道什么?,声音是怎样产生的？,声音是怎样传播的？,声音在真空中能传播吗？,声音在不同介质中传播的快慢一样吗？,长官中心校 杨利平,第一节 声音的产生与传播,一声音是怎样产生的,怎样利用桌上的器材，让它们发出声音，比比看，谁的方法多，谁的发声方法有创意？,动手试试看,器材：尺子、橡皮筋、笔帽、瓶子、纸条、音叉等,要求：2人一组，记下观察到的实验现象；比较物体发声时与不发声时有什么不同；得出物体发声时的共同特征。,成果展示,实验一：用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后大声：我们能学好物理。,你的喉部有什么感觉吗？；,你知道是什么在振动？
2、。,声带,实验二：用小锤轻敲音叉，有什么现象？,声音的产生声音是由于物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。,正在发声的物体叫声源。,如何验证正在发声的锣鼓在振动？,1、箜篌是我国特有的一种大型拨弦乐器，笛子是一种最常见的管乐器，木琴是一种打击乐器。你知道它们各是靠什么发声的吗？,箜篌,笛子,木琴,二、声音的传播,液体可以传声,水中花样游泳视频,你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_,土电话,固体可以传声,长官中心校,气体、液体、固体都能传声。,综合前面的几个实验（例子），大家归纳出介质包括哪几类物体？,1、声音的传播需要介质。,介质：能够传播声音的物质,你能再举一些气体、液体、固体传播声音
3、的实例吗？,古人打仗通过人耳伏在地上，听到远处的马蹄声。,地震等灾难发生时，被困建筑废墟中的人，最好通过敲击钢管向外求救。,把正在发声的玩具猴放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，你听到声音有什么变化？再让空气进入罩内，你听到声音又有什么变化？,结论：声音不能在真空中传播。,演示实验：真空罩中的玩具猴,物理研究方法：实验加推理法,为什么宇航员在月球上交谈时要通过无线电？,2、真空不能传声,声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟怎样传播呢？人耳又是怎样听到声音的,说一说:,声音以声波的形式传播着,声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?,声波,鼓膜振动,听小骨及其他组织,听觉神经,大脑,三、人怎样听到声音
4、,阅读P78 表4-1一些物质中的声速,快速地熟悉声音在空气、水、钢铁中的传播速度。,问题：在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到几次声音？（抢答，并说出理由）。如果要想在另一头听到三次敲击声音，你该怎么做？,两次，分别是通过铁管和空气传过来的。若要听到3次，可以在铁管中灌满水，这样的话会通过铁管，水，空气，听到三次敲击声。,四、声速,声的传播需要一定的时间,声在每秒内传播的距离叫声速。,声速的大小跟介质的种类有关；一般，V固V液V气声速的大小还跟介质的温度有关。15时空气中的声速是340m/s,同学们，假如你是声音，能否做个自我介绍？,第四章 声现象,第一节 声音的产生与传播,一、声
5、音的产生,声音是由物体的振动产生的,二、声音的传播,声音的传播需要介质，真空不能传声,介质：能够传播声音的物质,四、声速,（1）声音在每秒内传播的距离叫声速,（2）V固V液V气,（3）15 时空气中的声速为340 m/s,声音在所有介质中都以声波的形式传播,三、人怎样听到声音,1.一切正在发声的物体都在_，_停止，发声也停止。人说话、唱歌靠的是_的振动。2.声音的传播要靠_，一切_、_、_物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声音可以通过_传入人耳，引起鼓膜的_。,振动,振动,声带,介质,固体,液体,气体,空气,振动,3.月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到彼此讲话的声音，这是由于_不能传声。4.用两个小纸盒和一根铜线做成的“土电话”说明_。,真空,声音可以通过固体传播,1.自主探究：小华跟着爸爸到大山中去旅游，爸爸说：“我能知道对面的山峰离我们有多远。”小华感到很迷惑，请你设计一个方案，帮助小华解决问题。方案要有器材、步骤、数据处理方法2.搜集北京天坛里的回音壁、三音石、圜丘三处建筑有哪些非常美妙的声音现象？,
