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1、作业设计作业类型作业内容设计意图基础性作业一知识大乐园1 .物体受力后，形状和体积会发生改变，撤去外力后又恢复到原来的状态，这种性质叫O2 .能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫O二判断大乐园1 .对弹簧的拉力越大，弹簧拉的越长。（）2 .使用弹簧测力计时，可以直接使用。（）能描述弹性和弹力的概念。巩固弹簧测力计的制作原理和使用。提升性作业钩码个数与弹簧拉伸记录表知道拉力与弹簧拉伸长度之间的关系，摸索弹簧测力计的制作原理,培养学生解决实际问题能力。弹簧拉伸度（cm)7/1/I7$中gIt入5牛夕7钩码个数（个）1 .弹簧上的钩码个数与相对应的拉伸长度标出来。2 .通过对弹簧实验的研究，我发现O
2、拓展性作业学会使用弹簧测力计，测一测提起各物体所用的力。让学生用熟悉的物品进行测力练习，使得学生能够掌握使用弹簧测力计这一项基本科学技能。物品力的大小（N）塑料尺水杯（空杯）钩码（50克）中性笔本子橡皮擦作业评价:作业亮点:1、注重实用性：通过具体、实用的内容加深学生对知识的理解和记忆。2、突出综合性：通过科学知识与数学知识的相结合，提高学生的综合理解和应用能力。3、注重实践性：通过科学实验，引导学生自主思考和探究，提高学生的动手能力。弹力是一个相对抽象的概念，学生需要具备一定的基础和思维能力才能充分理解和掌握。因此，我在设计作业时，尽量从学生的实际水平出发，通过直观、形象的方式帮助学生理解弹力的概念。通过实践操作和探究活动让学生知道弹簧测力计的原理掌握弹簧测力计的使用。
