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1、小班音乐教案朋友碰一碰全套游戏目标:L感受2/4拍音乐节奏，学着按节奏走步。2、体验与同伴交流的快乐情感。3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。游戏准备:L录音磁带朋友碰一碰。2、木偶娃娃两个。游戏过程:1.听辨旋律:”我们都有很多好朋友，请你找T立好朋友。“(2)幼儿跟着音乐节奏边拍手边走步(一拍一步)o2、学唱歌曲：(1)”好朋友见面可高兴啦，怎样表示呢?(3)出示木偶娃娃并进行表演。”两个娃娃在干什么？”(握手、拥抱等动作)(4)教师边唱边表演木偶戏，演示歌曲中好朋友相碰的部位。(5)幼儿学唱歌曲。3、音乐游戏朋友碰一碰Q)游戏过程：幼儿边唱边走步找朋
2、友，音乐终止时，教师说出好朋友相碰的部位，幼儿按指令找朋友碰一碰。活动反思：由于活动是根据小班幼儿歌曲改编的音乐游戏，符合小班幼儿年龄特点。而且由于采取边唱边和幼儿一起跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。在启发幼儿创编动作时，由于教师的提问与提示均具有很强的开放性，因而，幼儿表现得更开心；因为没有了老师的限制，他们尽可能地充分发挥了自己的想象力，随心所欲的去创编想做的动作，特别投入，有些动作是成人也不易想到的，如耳朵碰耳朵、小肚皮碰小肚皮等，样子特别天真可爱。这使目标中启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作，并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐得到充分体现，并证明了目标的合理性，符合幼儿的需要。在活动中，猪宝宝都特别希望能找到猪妈妈去碰一碰，这一点从幼儿的表情中的幸福与满足就可以看出。其间，教师既是组织者，又是参加者，能够真正做到师幼的有效互动。活动在高潮中结束，孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中。最重要的是，在活动过程中幼儿自始至终都十分投入，特别快乐。
