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1、幼儿园大班社会领域幼小衔接活动设计方案小学大不同活动目标1 .萌发对小学生活的向往和期待。2 .能为小学生活做好物质、行为、心理等方面的准备。3 .了解小学的生活和学习环境，知道小学与幼儿园的不同。活动准备1.经验准备：对小学有初步的了解。4 .材料准备教师用材料：课件“小学大不同”。活动过程一、活动导入教师和幼儿谈话，引出活动主题。教师：再过几天，你们就要跟幼儿园的老师和同伴说再见了。你们将要去哪里上学？想上小学吗？小结：幼儿园毕业，大家将去一个叫“小学”的地方读书。在小学，我们将在新老师的指导下，在新的环境中学习、成长。二、感知理解1.播放课件“欣赏吧”中的图片视频，引导幼儿了解小学环境。
2、教师：小学里有什么？小学与幼儿园有什么不同？你喜欢小学吗？小结：小学场地大，教室宽敞明亮,桌椅排列整齐,操场更宽阔，幼儿要尽早熟悉新环境，尽快适应新环境。2 .播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解小学生的日常生活。教师：图中的小学生在做什么？小学的日常活动与幼儿园有哪些不同？你喜欢他们的上课方式吗？他们课间10分钟在做什么？小结：小学生在入学、上课、课间等的活动与幼儿园有很大差别,小学各项活动时间固定，小学生要有一定的时间观念，在规定的时间从事相应的活动。3 .组织幼儿交流、讨论，引导幼儿为小学生活做准备。教师：进小学前你还有哪些担心的事？需要为小学生活做哪些准备？三、操作体验1 .游
3、戏“小学课堂”。游戏玩法：模拟小学课堂开展答疑活动。教师提问：小学生课间十分钟在做什么？小学的厕所在哪里？如何交朋友？幼儿抢答，并模仿示范。2 .打开课件“玩游戏”，巩固对小学生和幼儿书包携带物品的认识。3 .请幼儿完成亿童主题学习包健康社会第2627页的活动，巩固对小学的认识。四、总结分享教师与幼儿一起总结活动经验。教师：面临新环境，要以什么样的心情去对待？你准备怎样适应小学新生活？小结：小朋友即将升入小学，要学着像小学生一样，利用课间时间上厕所、喝水，自己收拾学习用品，为适应小学新生活做好充分准备。活动建议1 .本活动的重点是引导幼儿了解小学环境，帮助幼儿做好相关准备工作。教师可以组织幼儿参观小学，使幼儿对小学有一定直观认识。2 .“操作体验”环节可请小学教师当助教，带领幼儿模拟小学生学习的情景，解答幼儿的疑问。
