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1、携手家校共育立德树人固本中小学家校共育工作情况报告成功的教育是家校、社会和谐一致的教育。教育孩子是一个系统工程，必须将社会、学校、家庭三方面的教育完美结合。为此，我校一直努力构建家校协作共同教育模式，充分利用家长资源来管理和教育学生。然而，在实践过程中，家校之间的合作进展并不顺利，主要问题有以下几个方面：一是部分家长，虽然有很多想法，但不好意思和学校沟通，不敢向学校提意见；二是家长自身素质的限制，他们仅仅把教育看作是学校的事，无意识也无能力与学校沟通与合作；三是大部分家长的工作也十分繁忙，无暇顾及与学校沟通关于自己孩子教育的问题；四是众多家长对于素质教育内涵的不了解，在沟通过程中，观念不统一，
2、难于对学校工作进行有效的调整。为此，在开放性办学的今天、就如何利用家长这份资源来进一步提升办学水平，努力营造学生发展的最佳环境，是摆在学校面前一个棘手的问题。一、家校共育机制建设情况（一）家长委员会建设情况。我校现有9级9个教学班，241名学生，在编教职工37人,具有本科学历教师35人，研究生学历教师1人，学历合格率全部达标。学校先后获得“省级文明校园”，“市级平安校园”等荣誉称号，是一所富有朝气、蓬勃发展乡镇中心学校。教育仅靠学校单方面的力量是很难完成的，因此，我校在教育过程中加强了学校和家长的合作，以人为本，使每个学生都能得到健康成长。家校共育可以弥补学校教育的不足，由学校教育来指导家庭教
3、育，使家庭教育对学校教育形成强大的支持，最终使双方优势互补，为孩子更好的成长营造一个良好的育人环境。为此学校建立了由校长牵头，教育处、教学处、教研组和各班主任及家委会主任组成的家校教育工作领导小组，依靠德育工作网络，推动家校合作常规工作的组织实施。制定了“三条主线抓教学”的发展思路（抓教师、抓学生、抓家长），积极探索有效的家校共育之路，促进学生更好的发展。（二）家长学校建设情况1.建立对家长的培训制度。对家长培训的目的，一方面要提高家长实施家庭教育的能力和水平，另一方面要让家长更好的了解学校，培训家长对学校教育工作的认知水平，有利于家长从自身的角度和立场来帮助学校推进教育发展，达到理想的教学效
4、果。2 .建立家长民主监督、民主管理学校的制度。家长在全面了解学校的各种情况后，对学校进行全方位的监督，对学校出现的各种问题，其反馈形式可告知家长委员会，也可直接用书面形式投递到家长意见箱或口头向“校长接待日”的领导陈述。学校将对家长反应的问题作出解释和改进。同时恳请家长为学校工作献计献策，学校积极采纳家长的建议。3 .实行家长委员会制度。热心家校教育工作的家长代表，由家长们选出或学校推荐，其职责主要是沟通家庭和学校的联系渠道，向家长们宣传学校，向学校反映家长们的意见，并协助学校组织家长参与活动或协调家庭与学校之间的冲突。4 .成立家长学校。详细制定培训计划和操作流程，确定每一阶段的培训主题和
5、课程，保证培训的规范性、创新性和有效性。5 .组建家长委员会。从家长中选派代表组成的家长工作委员会，参与学校的管理改革，作为学校与家长联系的桥梁，既可以协调家长之间、家长与学校之间的关系，协调学校做好家长工作,又可以发挥学生家长在教育实践中的智慧和才能。二、家校共育活动开展情况（一）多措并举，拓展家校合作途径1.定期召开家长会。在起始年级学生入学、各年级学业水平监测质量分析、学生毕业前夕等时间，召开家长会。在家长会上学校领导及教师要把学校的办学方向、办学水平和教改的成果及举措告诉家长，介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加，让他们亲
6、身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。6 .举办“家长开放日”活动。作为家长，往往迫切希望了解孩子在校的成长与生活状况，通过“家长开放日”，带领他们走进餐厅、食堂、宿舍，走近教室、教师办公室，参观班级文化布置，查看学生作业，翻阅教师教学常规，让家长切身体验校园积极向上的氛围，体会到教师的教学中的不易，更让家长看到学校工作的整体水平和学生的发展状况，进而更加理解和支持学校教育。7 .教师定期家访。教师到学生家庭进行家访是教育常规工作内容之一。教师家访做到仪表端庄，语言文明，一分为二地评价学生，与家长达成一致意见。家长认真了解孩子在校表现，主动向老
7、师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。8 .树立榜样，表彰优秀家长。学校每学期评选一批优秀家长,颁发荣誉证书，制作宣传展板，表扬宣传育子之道，让广大学生家长从中汲取营养，同时也增强家长参与的积极性和荣誉感。9 .开展家校共建活动。家校共建活动是学校与家庭，教师、家长与学生共同参加的活动，其主要形式和内容主要有亲子活动、主题班队会、质量分析会、文化艺术节家校共建融教师、家长、学生为一体，增进相互了解与合作，加深相互间的感情，有利于调动三方的积极性，达到共同成长的目的。10 建“家长信箱”。为了提高办学质量，学校必须面向社会、面向广大家长，随时接受他
8、们的监督。学校设立“家长信箱”，便于及时了解家长对学校的反映，对教师教育教学工作的反映。德育处对家长反映的情况进行整理，会同相关部门及老师共同解决，做到公正、求实、快捷、有效。11 建立微信群、QQ群。家长如何参与家校共育呢？学校利用班级QQ群、微信群对家长进行网上培训和互动。家长也不时为学生发些鼓励的语言、视频、录音和工作时的照片来激励学生。通过网络交流，互相联动，家长对学生的关注度越来越高，留守学生也时时能够感受到远在天边的父母的关注、关爱与鼓励，学习劲头也越来越足。（二）加大家长培训力度为提高家教水平达到家校共建的目的，切实提高家长实施家庭教育的能力和水平，让家长更好的了解学校。因此培训
9、家长，加深其对学校教育工作的认知水平，促使家长从自身的角度和立场来帮助学校推进教育发展，达到理想的教学效果。学校不定期举办家长培训班。让家长了解、支持、督促学校各项工作，学习先进的育人经验，不断总结自己，改善方法，为孩子健康成长寻找科学有效的途径。三、师资队伍建设情况（一）家长学校专职教师配备情况。家长学校是家长和学校交流思想，形成共识的平台。为办好家长学校，学校高度重视，成立了以校长为组长，副校长和家委会主任为副组长，教育处、教学处、班主任、学科教师和各班家长代表为成员的家委会组织，按照家委会工作计划，稳步开展各项工作。（二）所有教师参与家校共育情况。为切实推进家校共育工作，家委会每学期初制
10、定工作方案，方案结合乡情校情，结合家情班情，让方案既接地气又有实效为家校共育的有效对接，高度融合找准着力点。按照家委会的工作部署，教育主任、教学主任、班主任在制定每学期的工作计划时,把家委会方案内容渗透到平时的工作中，学校、班级开展活动，力争让家长（家长开放日活动）参与，既起到监督学校工作的作用，又体现了新的教学管理理念。（三）邀请专家、学者和家长志愿者参与家校共育情况。家校共育是一个外延较为宽泛的概念，不能仅仅理解为家长和学校开开会、谈谈话交流一下而已。为使家长真实感受学校育人的作用，学校邀请专业人士，举行法制报告会、安全知识普及会，励志演讲会，助学基金发放、图书捐赠、爱心捐赠会等活动,让家
11、长和学生在活动参与中获得知识，受到心灵的启迪。家长和学生都非常喜欢这样的活动。三、面临的困难和问题（一）存在问题1、老师的热与家长的冷我们的要求，老师们能积极去做，及时去做，但是一些家长,受自身素质的限制，他们仅仅把教育看作是学校的事，无意识也无能力与学校沟通与合作。2、学校的实际与家长的期望在家校互动中，有很多家长对学校的在校时间表示不满，因为，在农村，四点半或是五点，都是家长们正在忘的时候，而学生放学，家长不来接又不放心。所以，很多家长都表示了他们的愿望。四、工作设想1.通过学习提高教师素质水平在“家校共育”中，学校教育占有十分重要的地位，教师的自身素质水平将直接影响到学生的素质水平。所以
12、，学校一定要定期组织培训，教师要利用自己的闲暇时间加强学习，不断丰富自身知识，真正提高自身的教育教学能力。除此以外，教师还应该时刻关心学生、尊重学生，启发学生积极进行思考，给学生及其家长树立起一个好榜样，从而使得学生在快乐的氛围中学习，家长在欢乐的陪伴中收获。2 .通过宣传提高家长教育水平家庭是学生接受教育的第一任教师，所以家长对于学生的学习尤为重要。学校应该通过宣传教育让家长都意识到自身对于学生的影响，从而自己去学习先进的教育教学理念和教学方法。为了很好的提高家长的教育教学水平，学校应该有计划、有组织的进行教育教学活动，让学生家长都来听讲，从而掌握先进的教育教学理念和教学方法。除此以外，学校
13、还可以聘请专业的家教专家进行知识讲座，让家长具有正确的家教意识，有效的配合学校进行教育，真正达到“家校共育”的目的。3 .通过家长会、家访等方式，加强教师与家长之间的联系。“家校共育”，学校与家庭一定要有机的结合在一起。学校教师可以经常家访，教师可以就学生在学校的表现情况以及学习成绩与学生家长进行交流与沟通，使得家长与教师之间能够建立起良好的关系，为学生创造出良好的学习氛围。家长会也是一个很好的联系方式，家长会的形式多种多样，教师举办家长会可以请一些家长相互谈论教育子女的一些心得，相互之间互相借鉴，取长补短，从而实现共同提高的目的。教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然我们二年级的家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们的家长学校会越办越好,家校共育活动会取得更大的成效。
