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1、机床线路安装与检修课程标准一、课程基本信息课程名称：机床线路安装与检修课程类别：专业技能平台课程适应专业：机电技术应用专业学时学分：108学时（理论36学时，实训72学时），6学分开课学期：第三学期二、课程概述本课程是机电技术应用专业核心课程，同时也是我校机电专业群中其他专业的专业核心课程，是以研究常用机床电气线路的组成、工作过程、安装与检修方法及其在生产机械上的应用为主的集理论与技能为一体的专业课程；同时是为机电设备操作企业、售后服务企业、物业管理公司等从事产品制造、安装、调试、维护、运行或销售工作岗位培养电气控制专业技能的必修课程，也是维修电工及其他相关专业职业资格考证内容之一。三、课程目
2、标通过本课程学习，学生能掌握正确选用、安装、检测和使用常用机床电气线路中的低压电器；熟悉常用机床电气线路的基本原理、安装、调试、检测及故障排除；能正确设计、绘制简单机床电气控制线路图、布置图及其安装图，并正确分析、检修常用机床电气控制线路的能力；同时培养学生安全操作、文明操作、严守操作规程的意识和严谨、耐心细致的工作态度及触类旁通和团队合作的素养。（一）素质1、培养学生安全操作、文明操作、严守操作规程的意识；2、培养学生耐心细致和严肃认真的工作态度；3、培养学生的团队合作精神；4、培养学生触类旁通的思维。（二）知识1、熟悉常用机床的作用、型号及其工作过程；2、熟悉常用机床控制线路的组成及其工作
3、原理；3、熟悉常用机床控制线路元器件的选择方法；4、掌握常用机床控制线路的安装与调试方法；5、掌握常用机床控制线路的检测及故障排除方法；6、理解简单机床控制线路的设计、安装、调试、检测及其故障排除方法。（三）能力1、能正确安装与调试常用机床线路；2、能识读常用机床控制线路图，并能对其电气控制线路进行正确接线和分析；3、能正确使用电工仪表检测常用机床控制线路故障并排除；4、能设计、安装、调试及检测简单机床控制线路。四、课程设计及内容（一）课程设计思路本课程针对机电技术应用的实际，坚持“以职业标准为依据，以企业需求为导向，以职业能力为核心”的理念，在课程教学模式上采用“行动导向、任务驱动、理实一体
4、，教学做合一”，以工作任务为引领，使理论与实践融为一体。在课程内容安排上，以国家职业技能标准检修电工为依据，结合考证实例及企业典型工作任务，以典型机床电气控制线路的安装、调试、检测及其故障排除为载体，有机地融入理论知识和操作技能，更具有针对性和选择性。在课程教学实施中，采用“一体化教学”，并对每个工作任务的完成情况及过程进行系统检验、评价学生学习效果，充分体现“在做中学，在学中做”的教学思想，重点培养学生的职业能力。（二）课程内容及教学要求表1序号课程内容学习任务教学要求（含实训设计）学时1CA6150型车床电气控制线路的安装与调试1、CA6150型车床的认识知道CA6150型车床的电气原理理
5、论2实训62、CA6150型车床电气控制线路的安装能按照电气原理图完成CA6150车床线路安装3、CA6150型车床电气控制线路调试能根据控制要求调试CA6150车床线路2CA6150型车床电气控制线路的检修1、常用机床检修的检修原则、检修思路、检修过程和检修方法知道电阻法、电压法测量线路故隙理论4实训82、CA6150型车床的典型故障分析与检修能检查、排除CA6150型车床的典型故障3M7120型平面磨床电气控制线路的安装与调试kM7120型平面磨床的认识知道M7120型平面磨床的电气控制原理理论4实训62、M7120型平面磨床电气控制线路的安装能根据电气原理图和接线图完成M7120型平面磨
6、床的线路安装3M7120型平面磨床电气控制线路调试能根据控制要求调试M7120型平面磨床4M7120型平面磨床电气控制线路的检修1、M7120型平面磨床的典型故障分析知道M7120型平面磨床的典型故障现象和原因理论2实训82、M7120型平面磨床的典型故障检修能正确使用工具仪表检查排除M7120型平面磨床故障5T68型卧式镇床电气控制线路的安装与调试1、T68型卧式链床的认识知道T68型卧式镣床的电气控制原理理论4实训62、T68型卧式键床电气控制线路的安装能根据电气原理图和接线图安装T68型卧式锋床电气线路3、T68型卧式链床电气控制线路调试能根据控制要求调试T68型卧式镣床6T68型卧式链
7、床电气控制线路的检修1、T68型卧式镇床的典型故障分析知道T68型卧式镇床的典型故障现象和原因理论2实训82、T68型卧式键床的典型故障检修能正确使用工具和仪表检查、排除T68型卧式链床故障7X62W型万能铳床电气控制线路的1、X62W型万能铳床的认识知道X62W型万能铳床的电气控制原理理论4实UH6安装与调试2、X62W型万能铳床电气控制线路的安装能根据电气原理图、接线图安装X62W型万能铳床电气线路3、X62W型万能铳床电气控制线路调试能根据控制要求调试X62W型万能铳床X62W型万能铳床1、X62W型万能铳床的典型故障分析知道X62W型万能铳床典型故障现象和原因理论4实Ull88电气控制
8、线路的检修2、X62W型万能铳床的典型故障检修能正确使用工具和仪表检查、排除X62W型万能铳床故障lZ3050型摇臂钻床的认识知道Z3050型摇臂钻床的电气控制原理9Z3050型摇臂钻床电气控制线路的安装与调试2、Z3050型摇臂钻床电气控制线路的安装能根据电气原理图、接线图安装Z3050型摇臂钻床的电气控制线路理论4实训63、Z3050型摇臂钻床电气控制线路调试能根据控制要求调试Z3050型摇臂钻床Z3050型摇臂钻床lZ3050型摇臂钻床的典型故障分析知道Z3050型摇臂钻床的典型故障现象和原因工HlrTT910电气控制线路的检修2Z3050型摇臂钻床的典型故障检修能正确使用工具仪表检查、
9、排除Z3050型摇臂钻床故障理1匕4头训811综合实训1、简单机床电气控制线路的设计掌握简单机床控制线路电气原理理论2实2、简单机床电气控制线路的故障检修能正确使用工具仪表检查排除机床线路故隙训6合计理论36实训72五、教学条件（一）师资队伍1 .课程负责人课程负责人熟悉本课程理论知识和基本业务流程，熟悉普通机床设备，有较丰富的机床安装、调试和维修的经验，懂得中职教育规律，实践经验丰富，教学能力强，在本专业领域有较高的学术造诣和影响力，具有副高级及以上技术职称和技师职业资格。2 .课程团队坚持“走出去，请进来”的原则，通过赴企业挂职锻炼，行业资格认证培训，聘用企业行业技术专家、能工巧匠等方式，
10、制定教学团队建设规划并付诸实施。鼓励专任教师下企业“充电”，并从企业聘请技术专家和技术能手担任兼职教师，优化师资队伍结构，建立一支专兼结合的“双师结构”教学团队，强化职业教育特色。本专业教师数量与教学班级（或学生比例）符合规定要求的标准配置，形成职称、学历、学缘、年龄结构合理的课程团队。其中双师素质教师比例不少于80%,企业兼职教师与专任教师比例不大于1：4,专业带头人不少于1名，专业骨干教师不少于4名，高级讲师职称比例不小于20%,专业教师每2年应有1个月的时间到企业从事本专业的实践工作。主讲教师应为“双师型”在岗在编的专职教师，具有中级及以上专业技术职务，具有丰富的实践和教学经验，教学能力
11、强，有一定的学术水平，对本门课程在专业中的地位、作用有较深入认识。兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和实际工作经验，具有中级及以上相关专业技术职称，熟悉普通机床设备，了解技术发展前景，能承担本课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教育教学任务。（二）教学设施1.校内实训室基本要求（1）机床线路安装与维修实训室建立一体化实训室1间，实训室设置理论教学区和实践教学区。在实践教学区中配备课程中各学习任务所需的挂图、操作手册等教学资源库；同时实训室设置16个实训工位，每个工位配备机床线路综合实训台1台、异步电动机3台、连接导线
12、若干以及常用电工工具和仪表；在理论教学区中配备多媒体设备一套，计算机四台，并安装课程素材资源库。表2实训内容：机床线路安装与维修相关实训序号品名单位工位数量生均备注1机床线路综合实训台套16160.25套必备2异步电动机台48481台3万用表块16160.25块2.校外实训基地基本要求具有稳定的校外实训基地；能够开展本课程的实训活动，满足学生校外实训需求；实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。表3校外实训基地一览表序号实训基地名称工位数实训内容130维修电工、电工高级215维修电工、电工中级3.支持信息化教学方面的基本要求具有满足本课程教学需要的信息化教学条件；
13、具有可利用的数字化教学资源库；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。（三）教学资源1 .教材选用基本要求以“精简理论，突出技能”为宗旨，“以学生为主体，以就业为导向”的原则，选择以任务驱动为教学法将理论融于实操训练中的一体化教材。采用教材：常见机床电气控制线路的安装与调试，黄立君主编，中国机械工业出版社，2014年出版，第1版。采用校本教材。2 .图书文献配备基本要求电气控制基础电路安装与调试，岳丽英主编，中国机械工业出版社，2013年出版，第4版；电气控制线路设计、安装与调试，鲁珊珊主编，北京理工大学出版社，2013年出版
14、，第1版。常见机床电气检修一点通，陈海波主编，机械工业出版社，2012年出版；第2版。3 .数字教学资源配置基本要求利用网络资源，使教学媒体多样化、学习形式合作化；参考相关精品课程学习网站,为学生的提高打下基础；为调动学生学习积极性、主动性，促进学生理解、接受课程知识的目的，任课老师应根据教材、授课计划制作PIC教学课件，同时在大学城个人空间内与学生进行网上教学。六、教学方法与手段在教学内容的选用上要求课程的实例、实训和主要的课堂活动都要围绕“基于工作过程”的指导思想，尽可能取材于真实的企业普通机床设备维护保养案例，实现专业理论知识和技能知识的相互融合。在教学过程中采用理论与实践相结合的教学方
15、式，将讲解和实操相结合，坚持精讲多练，以练为主，突出重点，讲求实效，力求使学生做到学以致用。在教学方法的选择上要从学生现有的能力和水平出发，注重“从实际出发，因材施教”，采用分部教学法、任务驱动法等多种教学方法，并积极探索新的教学模式，提高学生分析问题、解决问题的能力。在教学手段的选用上采用多媒体演示教学，将真实的企业普通机床设备电气控制、维护保养案例引入课堂。采用基于局域网的计算机辅助教学、演示法、任务驱动教学法等教学方法。每个工作任务都按教学要求进行实操训练。实操前教师必须进行讲解、示范，实操中则进行巡回指导纠错，任务完成后对学生的每次操作结果要进行检查，并逐一进行讲评。在实施教学过程中，
16、以领取工作任务的形式，由教师下达教学任务，提出要求；学生按要求完成学习任务，并进行小组评比；最后由教师汇总点评。每位指导教师负责组织和指导3036位学生，学生分组控制在45人/组。七、学习评价1、评价标准鉴于中职学校培养目标，坚持以职业岗位能力为重点，考核标准应体现以任务驱动的项目化课程特征，建立以体现职业能力为核心的课程考核标准。课程考核强调能力标准及考核的整体性，通过对学生知识、技能、态度的考核，检验学生的职业能力。坚持实践与理论考核相结合，既有考核技能为主的操作考试，又有测试认知水平的知识考试；坚持结果与过程考核相结合，过程考核主要考察学习态度和职业道德，结果考核坚持理论与实践相结合，理
17、论考核主要考察理论基础知识，实践考核主要考察操作技能。课程期评成绩二平时成绩20%+实践技能成绩X50%+期末考试成绩30%o2、考核内容表4课程考核内容一览表考核模块支撑知识理论考试操作考核内容内容CA6150型车床电气控制线路的安装与调试1、CA6150型车床的认识2、CA6150型车床电气控制线路的安装3、CA6150型车床电气控制线路调试CA6150型车床的工作原理及其型号含义CA6150型车床电气控制线路的安装与调试CA6150型车床电气控制线路的检修1、常用机床检修的检修原则、检修思路、检修过程和检修方法2、CA6150型车床的典型故障分析与检修常用机床检修的检修原则、检修思路、检
18、修过程和检修方法CA6150型车床的典型故障检修M7120型平面磨床电气控制线路的安装与调试1、M7120型平面磨床的认识2、M7120型平面磨床电气控制线路的安装3、M7120型平面磨床电气控制线路调试M7120型平面磨床的工作原理及其型号含义M7120型平面磨床电气控制线路的安装与调试M7120型平面磨床电气控制线路的检修1、M7120型平面磨床的典型故障分析2、M7120型平面磨床的典型故障检修无M7120型平面磨床的典型故障检修T68型卧式键床电气控制线路的安装与调试1、T68型卧式锋床的认识2、T68型卧式锋床电气控制线路的安装3、T68型卧式链床电气控制线路调试T68型卧式像床的工
19、作原理及其型号含义T68型卧式键床电气控制线路的安装与调试T68型卧式镇床电气控制线路的检修1、T68型卧式锋床的典型故障分析2、T68型卧式锋床的典型故障检修无T68型卧式键床的典型故障检修X62W型万能铳床电气控制线路的1、X62W型万能铳床的认识2、X62W型万能铳床电气控制线路的安装X62W型万能铳床的X62W型万能铳床电气控制线路安装与安装与调试3、X62W型万能铳床电气控制线路调试工作原理及其型号含义调试X62W型万能铳床电气控制线路的检修1、X62W型万能铳床的典型故障分析2、X62W型万能铳床的典型故障检修无X62W型万能铳床的典型故障检修Z3050型摇臂钻床电气控制线路的安装
20、与调试1、Z3050型摇臂钻床的认识2、Z3050型摇臂钻床电气控制线路的安装3、Z3050型摇臂钻床电气控制线路调试Z3050型摇臂钻床的工作原理及其型号含义Z3050型摇臂钻床电气控制线路安装与调试Z3050型摇臂钻床电气控制线路的检修综合实训1、Z3050型摇臂钻床的典型故障分析2、Z3050型摇臂钻床的典型故障检修无Z3050型摇臂钻床的典型故障检修1、简单机床电气控制线路的设计无简单机床电气控制2、简单机床电气控制线路的故障检修线路故障检修3、考核方式本课程考核采用平时考核与期终考核相结合、理论考核与技能考核相结合的方式，注重过程考核。打破传统单一考试模式的垄断局面，从深入、确切地考
21、查学生的知识、能力、素质出发，采用不同的考试方式：闭卷考试、操作考试。在具体运用时，考虑具体的考核内容及测试取向。闭卷考试侧重学生记忆知识的数量和理解知识的程度；操作考核是要求学生进行实际操作，把企业的技术要求和考核评价体系引入到实践教学中。其考查的重点是学生的动手能力和分析解决实际问题的能力，缩短毕业生的社会适应期。表5课程考核方式一览表项目考核主体考核地占/、考核方式考核内容比例分比例总比例课堂教学任课教师一体化教室考勤学生出勤5%10%批阅平时作业5%操作考核任课教师机床检修实训室实操常用电气元器件的检测与检修8%60%实操各机床电气线路的安装12%实操各机床电气线路的调试8%实操各机床
22、电气线路的检测16%实操各机床电气线路的常见故障分析及其排除16%综合知识任课教师机床检修实训室笔试+实操综合知识30%30%4、考核结论表6课程考核结论表等级优秀良好合格不合格分数90100808960-7960以下八、质量保障1.加强日常教学组织运行与管理，常态化开展课程层面质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。2 .在课程目标、内容、教学方法和手段等方面积极开展教学研究，课程负责人和主讲教师有课题研究支撑，有教研成果在校内外推广并取得较好效果；适时开展应用技术推广、咨询
23、和服务，并取得较好的效果。3 .充分利用评价分析结果有效改进课程教学，持续提高人才培养质量。九、教学建议1.本课程是机电一体化专业技能平台课程，教学中应突出基本理论、基本知识，明确所学知识服务于学生技能及就业的目标。尽可能将真实的企业案例转换为企业典型工作任务，通过典型企业普通机床设备安装与维护典型案例，使学生做到学以致用。2 .在教学内容的选用上要求课程的实例、实训和主要的课堂活动都要围绕“基于工作过程”的指导思想，尽可能取材于真实的企业普通机床设备安装与维护案例，实现专业理论知识和技能知识的相互融合。在教学过程中采用理论与实践相结合的教学方式，将讲解和实操相结合，坚持精讲多练，以练为主，突
24、出重点，讲求实效，力求使学生做到学以致用。在教学方法的选择上要从学生现有的能力和水平出发，注重“从实际出发，因材施教”，采用分部教学法、任务驱动法等多种教学方法，并积极探索新的教学模式，提高学生分析问题、解决问题的能力。在教学手段的选用上采用多媒体演示教学，将真实的企业普通机床设备维护保养案例引入课堂。采用基于局域网的计算机辅助教学、演示法、任务驱动教学法等教学方法。3 .本课程专业术语较多，教学中因恰当取舍。无需强调知识的系统性，重在学生能看懂、能基本运用工艺知识。通过角色扮演，使学生体验工厂不同岗位的工作，通过学中做、做中学，实现从学习者到工作者的角色转换。4 .注重理论联系实际，注重教学内容的更新。围绕“基于工作过程”的指导思想，让学生多想、多做、多总结。并对学生学习结果进行评价，实现专业理论知识和技能知识的相互融合。
