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1、参考答案与试题解析一.选择题（共28小题）1. （2014徐州）如下图，一辆汽车沿直线行驶，紧急刹车时，轮胎在水泥地面上留下了黑色的刹车痕,以下关于刹车痕的说法正确的选项是（）B,后轮刹车痕的颜色较深D.以上三种情况都有可能A.前轮刹车痕的颜色较深C.前轮和后轮刹车痕的颜色一样深考点：摩擦力的大小；惯性现象.专题：运动和力；重力、弹力、摩擦力.分析：根据惯性分析可知，紧急刹车时车轮前进速度突然降低，此时车的重心前移，使前轮对地面的压力增大，再根据压力对摩擦力的影响得出摩擦力大小的变化可做出解答.解答：解：紧急刹车时车轮前进速度突然降低，此时车会继续向前滑行，车内的人和物也会前倾，车的整体重心前
2、移，使前轮对地面的压力增大，于是前轮与地面间的摩擦力变大.而轮胎在水泥地面上留下了黑色的刹车痕是由于克服摩擦做功形成的，故前轮的刹车痕颜色较深.应选A.点评：能正确分析紧急刹车时车的重心变化，使前轮受到的压力变大，是解答的突破口，要求我们将物理知识相互联系，并与实例相结合.2. （2014临沂）如下图，用F=6N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N,那么物块B所受摩擦力的大小及方向为（）/A.4N,向左B.4N,向右C.6N,向右D.6N,向左考点：摩擦力的大小；摩擦力的方向.专题：重力、弹力、摩擦力.分析：要解决此题，需要判断出物体B所受摩擦力方向，并且
3、要知道其在水平方向上受的力：弹簧测立计的拉力和A对其向右的摩擦力.要掌握二力平衡条件及应用.作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上.解答：解：以B为研究对象，B在水平方向受弹簧测力计对其向左的拉力和物体A对其向右的摩擦力作用.因为B静止，所以这两个力平衡大小相等.所以所受摩擦力为4N,方向向右.应选B.点评：此题主要考查了二力平衡条件的应用.因为A受向右6N的拉力，所以其此题很容易忽略A与地面间的摩擦而错选C.3. （2014资阳模拟）质量为8kg的均匀木块，它与桌面的接触面积为IooCm2,假设用2N拉力使它在水平桌面上匀速前进1m,如图，以下表达错误的选项是（）A.
4、木块与桌面之间摩擦力大小是2NC.木块对桌面的压强是800PaB,木块在运动过程中机械能不变D.拉力在此过程中做功是2J考点：摩擦力的大小；压强的大小及其计算：功的计算；动能和势能的大小变化.专题：其他综合题.分析：(1)物体在水平方向上做匀速直线运动，是处于平衡状态，所以要受到平衡力的作用，因此可以根据告诉的拉力，利用二力平衡的条件求得其受到的摩擦力大小.(2)影响动能的因素是质量和速度，影响重力势能的因素是质量和高度，根据能量的转化情况可以确定物体能量的变化.(3)根据物体的重力，可以确定物体对桌面的压力，物体的底面积即受力面积，从而可以求得物体对桌面的压强.(4)根据功的计算公式：W=F
5、s,可以求得在此过程中拉力做的功.解答：解：A、物体在水平桌面上做匀速直线运动，且只受到拉力和摩擦力的作用，所以拉力和摩擦力是一对平衡力，即摩擦力等于拉力等于2N.故A的说法正确，不合题意.B、物体在此过程中做匀速直线运动，速度大小不变，动能不变，高度不变，重力势能也不变，所以机械能不变.故B的说法正确，不符合题意.C、由于物体是在水平桌面上，并且在竖直方向上不再受到其它的力的作用，所以物体对桌面的压力等于物体的重力，即F=G=mg=8kg10Nkg=80N.所以物体对桌面的压强：P=里80N8O0OPa;故C的说法错误，符合题意.S0.OlW2D、物体通过的距离S=Im,受到的拉力F=2N,
6、所以拉力在此过程中做的功：W=Fs=2Nlm=2J;故D的说法正确，不合题意.应选C.点评：此题考查摩擦力、做功、压强、能量的变化，考查的知识点比拟多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力.4. (2014秦淮区二模)如下图，条形磁铁置于水平面上，电磁铁水平放置且右端固定，当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时，条形磁铁仍静止，在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力(A.逐渐增大，方向向左B.逐渐减小，方向向左C.逐渐增大，方向向右D.逐渐减小，方向向右考点：摩擦力的大小；摩擦力的方向.专题：重力、弹力、摩擦力.分析：由右手螺旋定那么可知螺线管的磁极，由磁极间的相互作用可知条形磁铁的受力方向，
7、那么二力平衡可知摩擦力的方向；由滑片的移动可知螺线管中电流的变化，那么可知磁性强弱的变化及相互作用力的变化，由二力平衡关系可知条形磁铁的所受摩擦力的变化.解答：解：由右手螺旋定那么可知，螺线管左侧为N极；因异名磁极相互吸引，故条形磁铁所受磁场力向右；因条形磁铁处于平衡状态，即条形磁铁所受摩擦力应与引力大小相等方向相反，故摩擦力的方向水平向左；当滑片向右移动时，滑动变阻器接入电阻变大，由欧姆定律得螺线管内的电流减小，那么可知螺线的磁性减弱，条形磁铁所受到的吸引力减小；因条形磁铁仍处于平衡状态，所以条形磁铁所受摩擦力也减小.应选B.点评：此题将力学与电磁学知识巧妙地结合起来考查了右手螺旋定那么、滑
8、动变阻器的使用、二力平衡等内容，考查内容较多，但只要抓住受力分析这条主线即可顺利求解.5. (2014扬州二模)用4牛的水平压力把重为1牛的黑板擦压在竖直的黑板上，黑板橡处于静止状态.假设将水平压力增加到8牛，那么此时黑板擦所受的摩擦力大小为()A.8牛B.4牛C.2牛D.1牛考点：摩擦力的大小.专题：重力、弹力、摩擦力.分析：通过对黑板擦所处的状态的分析，然后利用二力平衡的条件再分析其受到的摩擦力是否会发生变化，从而可以得到答案.解答：解：黑板擦处于静止状态，即平衡状态，所受的力一定是平衡力.在水平方向上受到推力F和墙壁对它的向右的推力，这两个力是一对平衡力；黑板擦在竖直方向上受到重力的作用
9、没有掉下来，是由于墙壁给它施加了一个向上的摩擦力.由于其静止，所以摩擦力与重力是一对平衡力，由于重力不变，所以摩擦力也不变，始终等于其重力.应选：D.点评：此题易受摩擦力大小的决定因素的迷惑：压力越大摩擦力就越大，而错选为B.要从其所处的状态入手分析其受力情况.A.B.C.D.小芳推课桌时, 小芳推课桌时, 小明推课桌时, 小明推课桌时,6. (2014海珠区一模)在同样的水平面上，两人分别去推静止在水平面上重IooN的同-课桌.小芳用ION的水平推力，课桌沿水平面以2ms做匀速直线运动；小明用20N的水平推力，课桌在水平面上也做直线运动.那么以下说法正确的选项是()课桌受到的摩擦力大小为Io
10、ON推力做功的功率为20W课桌所受的摩擦力大小为20N课桌沿水平面以4ms做匀速直线运动考点：摩擦力的大小；功率的计算.专题：运动和力.分析：做匀速直线运动的物体和静止的物体根据牛顿第一定律都处于不受力状态即合力为0,滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关.解答：解：做匀速直线运动的物体和静止的物体都处于不受力状态即合力为0.摩擦力等于推力，推力为ION,所以摩擦力为ION.用20N的水平推力，课桌在水平面上也做直线运动.由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力也不变仍为ION；故ACD错误；根据P=KfS=Fv=10N2ms=20W；故B正确；应选B点评：此题主要考查二力合成
11、与牛顿第一定律及摩擦力、功率的综合运用.7. （2014山西模拟）叠放在一起的不同体积的物体A和B,如下图，在大小恒为F的力作用下都沿水平面做匀速直线运动，那么以下分析中正确的选项是（）甲乙A.甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力大小均为FB.甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FC.甲图中物体A受到的摩擦力大小为0,物体B受到地面对它的摩擦力大小为FD.乙图中物体A受到的摩擦摩攘力大小为F,物体B受到地面对它的摩擦力大小为F考点：摩擦力的大小；二力平衡条件的应用.专题：运动和力；重力、弹力、摩擦力.分析：在分析时，分别以整体、A、B为研究对象进行分析，且物体处于匀速直线运动状态时，受平衡
12、力的作用.解答：解：以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F,这两个力相互平衡，那么f=F,两种情况下B受到的摩擦力相等，A正确；乙图，AB同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，A不受摩擦力的作用，BD错误；甲图以A为研究对象，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的静摩擦力作用，且f=F,C错误.应选A.点评：此题考查了摩擦力大小的判定，将甲乙两图相互比照，关键是能够对整体和局部进行受力分析，根据平衡力的知识进行判断，对学生来说应属于难题.8.（2013扬州）小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的选项是（）A.甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B.
13、乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C.丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D.丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变考点：摩擦力的大小.专题：压轴题；重力、弹力、摩擦力.分析：先判断物体的运动状态，再根据运动状态判断力的大小，物体如果在水平推力的作用下静止,那么摩擦力和拉力二力平衡，大小相等，拉力是多大，摩擦力就是多大；解答：解：A、甲图中人用水平推力推木箱，但没有推动，即此时木箱处于平衡状态，此时所受的推力和摩擦力是一对平衡力，故这两个力大小相等；故A正确；B、乙图中表示人用更大的推力，但木箱仍然没有推动，即仍处于平衡状态，所受的推力和摩擦力是一对平衡力，这两
14、个力大小相等，此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力；故B正确；C、丙图中表示木箱在水平地面上已运动起来，但人已经摔倒，不再对木箱施加推力，故C错误，符合题意；D、丙图中木箱在水平地面上运动，由木箱和水平地面没有改变，所以受到的摩擦力大小不变，故D正确.应选C.点评：静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据平衡力的条件判断力的大小和力的方向，是很常用的一种方法.9.(2013贵港模拟)如下图，放在M、N两水平桌面上的A、B两物体，分别在Fa=6N、Fb=2N的水平拉力作用下做匀速直线运动，不考虑空气阻力，可以确定()AF=6NA.桌面N一定比桌面M光滑8. A的速度一定大
15、于B的速度9. A对桌面的压力一定大于B对桌面的压力10. A受到的摩擦力一定大于B受到的摩擦力考点：摩擦力的大小.专题：重力、弹力、摩擦力.分析：(1)二力平衡的条件：两个力等大、反向、同直线、同物体.(2)匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，物体A、B分别在Fa=6N、Fb=2N的水平拉力作用下做匀速直线运动，物体A、B受到的摩擦力分别是6N、2N.(3)摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关.摩擦力大，可能是压力相同，接触面粗糙造成的；可能是接触面粗糙程度相同，压力大造成的；可能是压力大，接触面粗糙造成的.解答：解：(1)物体A、B分别在Fa=6N、Fb=2N的水平
16、拉力作用下做匀速直线运动，根据二力平衡条件得，物体A、B受到的摩擦力分别是6N、2N.A受到的摩擦力一定大于B受到的摩擦力，故D正确.(2) A受到的摩擦力大于B受到的摩擦力，摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，A受到的摩擦力大，可能是因为桌面M比桌面N粗糙造成的；也可能是A的质量大，重力大，对桌面的压力大造成的.故A、C说法不严密，不合题意.(3)摩擦力大小跟物体的运动速度无关，故B不正确.应选D.点评：此题考查了二力平衡条件的应用和影响滑动摩擦力大小的因素，关键是知道物体静止或做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的力为平衡力.10.(2013淮北二模)如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，
17、使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木板得到的距离随时间变化的图象.以下说法正确的选项是()A.木块两次受到的拉力和摩擦力均相等B.木块第1次受到的拉力较大C.木块第2次受到的拉力较大D.第二次拉动时木块运动的较快考点：摩擦力的大小；平衡状态的判断.专题：运动和力.分析：（1）分析物体运动时的量程、时间图象，确定物体的运动状态；（2）掌握影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度，摩擦力与物体运动速度大小无关.解答：解：由图乙知，两次的量程、时间图线都是过原点的直线，可知第1次和第2次都是做匀速直线运动，并且在相同时间内第一次通过的量程较大，所以速度较大，D错误；由于两次都做匀速
18、直线运动，所以拉力都等于摩擦力，大小相等，所以A正确，BC错误.应选A.点评：此题考查了学生对二力平衡条件的掌握及对路程时间图象的分析，同时涉及到了有关影响摩擦力的大小因素.11（2013沁阳市模拟）如下图，在水平拉力F的作用下重IoON的物体A,沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B的示数为ION,那么拉力F以及物体A与水平桌面的摩擦力大小分别为（）/A.ION,IONB.20N,20NC.20N,IOND.ION,20N考点：摩擦力的大小.专题：简单机械.分析：读图可知，这是一个动滑轮，动力作用在轴上，阻力作用在轮上，所以费一倍的力.据此来判断各个力的大小关系.解答：解：由图可知，动力F作用在
19、动滑轮的轴上，因此，在不计摩擦与轮重时，F的大小等于弹簧秤的示数再加物体A与水平桌面的摩擦力的大小.因此，当弹簧秤B的示数为IoN,说明物体A与水平桌面的摩擦力也是ION,而拉力F=ION+10N=20N.只有选项C符合题意.应选C点评：动滑轮并不是在任何情况下都省力，此题中是动滑轮的-种特殊使用方法，是费力省距离的，这一点在分析时要明确.12. （2013江阴市模拟）在探究滑动摩擦力的实验中，小明将长方体木块（每个面粗糙程度相同）平放于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平向右匀速拉动木块，如下图.以下相关说法中不正确的选项是（FA.木块共受到两对平衡力作用B.用上述器材可探究木块受到的摩擦力大小与
20、接触面积大小是否有关C.木块所受桌面的支持力是由于木块发生形变而产生的D.假设撤去拉力F,木块的运动状态将发生改变考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验.专题：探究型实验综合题.分析：(1)匀速直线运动的物体受到平衡力的作用.(2)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力大小跟接触面积是否有关，控制压力大小、接触面粗糙程度不变，改变接触面积大小，观察滑动摩擦力是否变化.(3)弹力是由于施力物体发生形变要恢复原状而施加给受力物体的.(4)物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因.解答：解：A、用弹簧测力计沿水平向右匀速拉动木块，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦
21、力是一对平衡力，重力与支持力是一对平衡力，木块受到两对平衡力作用，故A正确；B、控制木块的压力不变，接触面粗糙程度不变，使木块平放、侧放、竖放，改变接触面积大小，可以探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小关系，故B正确；C、木块所受桌面的支持力是由于桌面发生形变而产生的，故C错误；D、假设撤去拉力F,木块在水平方向上只受滑动摩擦力作用，受力不平衡，滑动摩擦力改变了木块的运动状态，即撤去拉力F,木块的运动状态将发生改变，故D正确；此题选不正确的，应选C.点评：(1)静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用.(2)滑动摩擦力大小跟压力大小、接触面粗糙程度有关，跟接触面积大小、运动速度都没有关系.
22、r13. (2012金华)在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表.该实验是为了研究滑动摩擦力与以下哪个因素的关系()实验木板木块木块运动弹簧测力计次数外表放置的快慢的示数/N1较光滑平放很慢1.82较光滑平放较慢1.83较光滑平放较快1.8A.接触面压力大小B.接触面积大小C.物体的运动速度D.接触面粗糙程度考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验.专题：压轴题；实验探究题；控制变量法.分析：(1)掌握控制变量法的应用，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，要研究滑动摩擦力与其中一个量之间的关系，要控
23、制另一个量不变.(2)在此题中要掌握二力平衡条件的应用，要测量摩擦力的大小，需拉动测力计做匀速直线运动，此时拉力大小与摩擦力大小相等.解答：解：分析表中数据可知，木板外表的光滑程度、木块放置方法、弹簧测力计的示数都相同，只有木块运动的快慢不同，利用控制变量法分析可知，该实验是为了研究滑动摩擦力与物体的运动速度的关系.应选C.点评：此题考查的是我们对于实验的分析能力，这是初中学生必备的一种能力；影响滑动摩擦力大小因素的实验是初中物理中的一个重点实验，掌握控制变量法的运用.14. (2014南通一模)小明同学在“探究滑动摩擦较往年与哪些因素有关”的实验时，用弹簧测力计匀速拉动木块，如图甲所示，图乙
24、是他两次拉动同一木块得到的速度随时间变化的图象.以下说法正确的选A.两次木块受到的拉力相等C.木块第一次受到的摩擦力较大vms1第二)欠 第一次t/s乙B.两次木块的动能一样多D.两次拉力对木块做的功一样多考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验.专题：探究型实验综合题.分析：(1)先判断木块两次的运动状态，然后根据二力平衡的条件分析拉力和摩擦力的关系；(2)根据速度的计算公式：V=三利用图象比拟速度的大小，从而确定动能的大小.t(3)根据决定功的因素即木块的拉力和木块移动距离进行分析.解答：解：A、从图象上可以看出，木块两次都是作匀速直线运动，而做匀速直线运动的物体受平衡力作用，所以两次木
25、块受到的拉力和摩擦力相等，故A选项正确；B、从图中可以看出第二次木块运动的速度较大，而木块的质量不变，所以第二次木块具有的动能多，故B错误；C、用弹簧测力计拉木块沿水平木板匀速滑动，木块做匀速直线运动，不管其速度大小如何，都受到平衡力的作用，在水平方向上，摩擦力和拉力是一对平衡力；故两次实验的拉力和摩擦力均相等；故C错误；D、从图中可以看出第二次木块运动的速度较大，而木块所受的拉力不变，根据公式W=FS=FVl可知，拉力第二次做功的功率大：故D选项错误；应选A.点评：要结合物体受力与运动状态的关系以及相关的计算公式，根据平衡力的知识和对图象的理解来解决此题.15. (2014潍坊)如下图，在同
26、一水平面上，有外表粗糙程度相同、质量不同(mpmQ)的两个木块,按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F,F2,F3和F4的作用下，做匀速直线运动，那么以下关系式正确的选项是()考点：摩擦力大小的影响因素.专题：运动和力.分析：物体与地面间的滑动摩擦力与接触面的材料、粗糙程度及物体间的压力有关，在接触面相同的情况下，物体间的压力越大，物体间的滑动摩擦力越大解答：解：摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，摩擦力不变.(1)外表粗糙程度相同、质量不同甲、乙两图中，ImpVmQ),GpVGQ,FF2,故B正确；(3)丙、丁实验在压力大小和接触面的粗糙程度不变时，改变了
27、接触面积的大小，摩擦力不变，故D正确.应选BD.点评：此题考查了二力平衡条件和影响摩擦力的因素，需要清楚的是：滑动摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关.16. (2014宜昌)如图用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动.以下说法正确的选项是()A.木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力B.弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小C.木块的速度越大，滑动摩擦力越大D.在木块上放置一个祛码，那么滑动摩擦力会越大考点：摩擦力大小的影响因素；匀速直线运动.专题：运动和力；重力、弹力、摩擦力.分析：(1)物体受重力、支持力、拉力和摩擦力；(2)物体做匀速直线运动时，受
28、力平衡，拉力等于摩擦力；(3)摩擦力的大小与物体运动速度无关；(4)摩擦力与压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大滑动摩擦力越大.解答：解：A、木块受重力、支持力、拉力和摩擦力，故A错误；B、木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，故B错误；C、摩擦力大小与物体运动速度无关，故C错误；D、在木块上加一祛码，压力增大，那么摩擦力增大，故D正确.应选：D.点评：此题考查学生对于摩擦力的影响因素的理解和掌握.17. (2012聊城)如下图，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物.在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的
29、水平力分别为F甲、F乙、F丙.那么以下关系正确的选项是()A. F甲VF乙VF内B. F甲F乙F内丙C. F甲VF乙二F内D. F甲=F乙VF内考点：摩擦力大小的影响因素；压力及重力与压力的区别.专题：应用题；图析法.分析：(1)放在水平面上的物体对水平面的压力大小等于物体的重力.(2)影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度，而与接触面的大小无关：在压力大小一定的前提下，接触面越粗糙摩擦力越大；在接触面的粗糙程度一定的前提下，压力越大，摩擦力越大.解答：解：(1)木块无论是平放还是侧放，因为其重力不变，所以其对接触面的压力大小相同，接触面的粗糙程度相同，变化的是接触面的大小，而摩擦力的大
30、小与接触面的大小无关，所以这两种情况下的摩擦力相等，即F甲=F乙；(2)在木块上加放一个重物后，木块对接触面的压力变大，接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力变大：由以上分析可得：F甲二F乙VF内.应选D.点评：(1)此题考查了压力与重力的区别与联系、摩擦力大小的影响因素.(2)滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积的大小、物体运动的速度大小无关.18. (2014包头)如下图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动(不考虑空气阻力).以下分析正确的选项是()A.木块没有受到小车对它的摩擦力B.小车运动速度越大，其惯性也越大C.木块对小车的压力与小车对木块
31、的支持力是一对平衡力D.当小车受到阻力而停下时，如果木块与小车接触面粗糙，木块将向左倾倒考点：摩擦力产生的条件；惯性；平衡力的区分.专题：运动和力.分析：摩擦力的产生条件，是物体之间要发生或已经发生相对运动.影响惯性大小的因素只有质量，至于速度大小、受力大小，都不影响惯性.平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上.缺一不可.解答：解：A、由于木块静止在小车上，不具备摩擦力产生的条件，所以它没有受到摩擦力的作用.故A符合题意.B、物体的运动速度不影响惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质.故B不符合题意.C、一对平衡力必须是大小相等、方
32、向相反，在同一条直线上，作用在同一物体上的.而木块对小车的压力与小车对木块的支持力不是作用在同一物体上的力.故C不符合题意.D、小车突然停止运动，而木块由于惯性仍然保持原来的运动状态，由于木块具有惯性，会向右倾倒.故不符合题意.应选：A.点评：此类题考查二力平衡的条件、影响惯性大小的因素、摩擦力产生的条件等多方面的知识，是一道综合性较强的题目.19. (2014赵县模拟)一只啤酒瓶，在以下情况下一定受到摩擦力作用的是(A.静止放在粗糙水平桌面上时B.沿粗糙斜面匀速下滑时C.握在手中，瓶口朝上静止悬在空中时D.放在匀速直线行驶的列车茶几上时考点：摩擦力产生的条件.专题：重力、弹力、摩擦力.分析：
33、I、根据产生摩擦力的条件去判断有无摩擦力2、可以根据物体所处状态和平衡问题判断摩擦力.解答：解：A、静止放在粗糙水平桌面上时，没有相对运动.所以不存在摩擦力，故A错误.B、沿粗糙斜面匀速下滑时，发生相对运动，所以受到摩擦力，故B正确；C、瓶子被握在手中，瓶口朝上，根据瓶子所处的状态得出瓶子所受合力为0,在竖直方向上瓶子受重力，肯定还受手对它的静摩擦力.故C正确.D、放在匀速直线行驶的列车茶几上时，在水平方向没有发生相对运动，故不受摩擦力，故D错误；应选BC.点评：根据产生摩擦力的条件去判断有无摩擦力也可以根据物体所处状态和平衡问题判断摩擦力.20. (2013河北)以下表达正确的选项是()A.
34、相互接触的物体发生相对运动时，一定会产生摩擦力B.静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车仍保持静止C.行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人受到惯性的作用D.马拉车向前运动时，车受到向后的摩擦力，马受到向前的摩擦力，说明力的作用是相互的考点：摩擦力产生的条件；力作用的相互性；惯性现象；力与运动的关系.专题：压轴题；运动和力.分析：(1)摩擦力产生的条件：两个互相接触的物体，相互挤压，并且有相对运动的趋势；(2)根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；(3) 一切物体都有保持原来运动状态的性质，叫惯性；(4)相互作用力的条件，大小相
35、对，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上.解答：解：A、相互接触的物体，不一定相互挤压，因此即使发生相对运动时，也不一定会产生摩擦力；故A错误；B、因为汽车原来就处于静止状态，当受到的力全部消失，汽车仍保持静止，故B正确；C、行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由于人的惯性，不可以说惯性作用，故C错误；D、马拉车向前运动时，车受到向后的摩擦力，地面受到车向前的摩擦力，二力是一对相互作用；马受到向前的摩擦力，地面受到向后的摩擦力，二力是一对相互作用力.故D错误.应选B.点评：此题综合考查摩擦力产生的条件、力的作用是相互的、惯性现象以及牛顿第一定律等，综合性强，涉及的知识点多，
36、但难度不大.21. (2013葫芦岛)以下表达正确的选项是()A.相互接触的物体发生相对运动时，-定会产生摩擦力B.踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持C.静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车仍保持静止D.马拉车向前运动时，车受到向后的摩擦力，马受到向前的摩擦力，说明力的作用是相互的考点：摩擦力产生的条件；力作用的相互性；牛顿第一定律；力与运动的关系.专题：运动和力.分析：A、产生摩擦力的条件：两物体相互接触、接触面粗糙、发生相对运动；B、一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；C、根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止
37、状态，在力消失的一瞬间，原来运动的物体将做匀速直线运动，原来静止的物体将永远静止下去；D、摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反.解答：解：A、满足两物体相互接触和发生相对运动，但是没有说明接触面是否是粗糙的，应选项错误；B、足球离开脚后，不再受踢力的作用，是靠惯性向前运动；应选项错误；C、汽车原来是静止的，因此，在外力突然全部消失后，汽车将保持静止；应选项正确；D、车和马受到的摩擦力都是和地面之间的相互作用，并不是一对作用力和反作用力，应选项错误；应选C.点评：此题考查了多个力学知识点，是中考常见的综合性题目，难度不大，但需认真作答.22. （2003泰州）如果你看过中央电视台体育频道的围
38、棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来.原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的.棋子不会掉落是因为（）A.质量小，重力可以忽略不计B.受到棋盘对它向上的摩擦力C.棋盘对它有很大的吸引力D.它一方面受到棋盘的吸引，另一方面还受到空气的浮力考点：摩擦力产生的条件；二力平衡条件的应用.分析：在生活中物体和物体接触并产生挤压，假设相对于对方有沿着接触面方向移动的趋势或正在移动，我们就可确定物体接触面存在摩擦力，而摩擦力是与物体做相对运动（或趋势）时的方向相反的力.解答：解：A、物体质量小而重力小时，假设没有其他阻力存在，仍会向下运动，故A选项错误.B、棋子没有支撑物还不下落，很明显
39、是由于跟棋盘接触而同时由于两者材料的特点而产生吸力互相挤压，使得两者的摩擦力较大，从而不会向下落，故B选项是对的.C、经过上面的分析，我们知道棋子不会下落是因为受到棋盘对它向上的摩擦力，而不是单纯的棋盘对它有很大的吸引力，故C选项错误.D、在这里，我们知道棋子不下落的主要原因是摩擦力而不是微乎其微的空气对它的浮力，同时受到棋盘的吸引也是不准确的，故D选项错误.应选B.点评：解答这类生活中的试题，首先要明确其相互关系以及存在状况，然后根据物理学中所学到的物理知识，进行正确分析.在分析时，“原来，棋盘和棋子都是由磁性材料制成的是正确分析的切入点.23. 11997宜昌）下面有关摩擦力的说法中，正确
40、的选项是（）A.两个互相接触的物体之间都会产生摩擦力B.用测力计可直接测出摩擦力的大小C.可用滚动代替滑动来增大有益摩擦D.使两个互相接触的摩擦面彼此离开可减小有害摩擦考点：摩擦力产生的条件；增大或减小摩擦的方法.专题：重力、弹力、摩擦力.分析：(1)两个物体相互挤压，并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力；(2)摩擦力不可以直接利用测力计进行测量；(3)减小摩擦力的方法：减小压力，使接触面变得光滑，使接触面别离，变滑动为滚动.解答：解：A、相互接触的两个物体不一定相互挤压，同时不一定有相对运动或发生相对运动趋势，所以不一定受摩擦力作用，故A错误；B、测力计不能直接测量摩擦力，我们
41、平时利用测力计测量摩擦力都是利用二力平衡间接测量的;故B错误;C、滚动代替滑动可以减小摩擦，故C错误；D、使两个互相接触的摩擦面彼此离开可减小有害摩擦，故D正确.应选D.点评：此题主要考查学生对摩擦力产生的条件以及增大摩擦和减小摩擦方法的了解和掌握，是一道中档题.24. (2014济南)电动车越来越受到大家的青睐，关于电动车的以下说法，正确的选项是(A.车把套的花纹是为了增大摩擦B.前后刹车装置屡次用到了杠杆C.电源指示灯用到了半导体材料D.电动机利用电流的磁效应制成考点：增大或减小摩擦的方法；半导体的作用；杠杆的应用；直流电动机的原理.专题：其他综合题.分析：利用以下知识分析判断：(1)影响
42、滑动摩擦力的因素有压力和接触面的粗糙程度，压力越大、接触面越粗糙，摩擦力越大；(2)电动的刹车装置在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；(3)半导体是指材料的导电能力界于金属与绝缘材料之间的材料；(4)根据电动机的制作原理判断.解答：解：A、电动车的车把套上刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A正确；B、电动车的前后刹车装置屡次用到了杠杆，故B正确；C、半导体是指材料的导电能力界于金属与绝缘材料之间的材料，电源指示灯用到了半导体材料，故C正确；D、电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理来工作的，故D错.应选ABC.点评：此题考查了学生对增大摩擦的方法、半导体的
43、作用、杠杆的应用、电动机工作原理的了解与掌握，利用所学知识解释身边的现象，表达了学以致用，有意义！25. (2014绵阳)以下现象中主要是为减小摩擦的是()A.自行车的轮胎凹凸不平B.战斗机准备作战时抛掉副油箱C.气垫船利用压缩空气使船体与水间脱离接触D.有些北方城市常常在下雪后将煤渣洒在结冰的路面上考点：增大或减小摩擦的方法.专题：重力、弹力、摩擦力.分析：(1)根据增大摩擦或减小摩擦的方法进行分析，即增大摩擦方法有：增大接触面的粗糙程度，增大压力等；减小摩擦的方法有：减小接触面的粗糙程度，减小压力，使接触面别离等.(2)质量是惯性大小的决定因素.要想较容易的改变自身的运动状态，就要从质量入
44、手.解答：解：A、鞋底上做有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.不符合题意.B、战斗机在战斗前要抛掉副油箱，是为了减小飞机的质量来减小飞机的惯性，增大加速度，使自身的运动状态容易改变，以提高战斗机的灵活性.不符合题意.C、气垫船利用压缩空气使船体与水间脱离接触，减小了船体航行时的摩擦力，符合题意；D、下雪后将煤渣洒在结冰的路面上，这也是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，不符合题意.应选C点评：知道增大摩擦的方法和减小摩擦的方法，并且会判断一些现象是用什么方法改变摩擦的.掌握摩擦力大小的影响因素.掌握增大和减小摩擦力的方法.能在生活中增大有益摩擦和减小有害摩擦.
45、摩擦力在生活中几乎是无处不在的，我们要能够根据所学有关摩擦力的知识分析生活中哪些是增大摩擦的，哪些是减小摩擦的，这也是中考的一个必考知识，需要掌握.同时考查对惯性的理解，惯性的大小在实际中是经常要遇到的.当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性.相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性.26. (2014盐城)以下设计为了减小摩擦的是()A.墨水瓶盖上刻有花纹B.水笔的握笔处装有橡胶套C.圆珠笔的笔尖装有小滚珠D,黑板擦使用粗糙纤维做擦面考点：增大或减小摩擦的方法.专题：重力、弹力、摩擦力.分析：(1)增大摩擦力的方
46、法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力.(2)减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力、减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度、减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦.解答：解：A、墨水瓶盖上刻有花纹，是在在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，该选项不符合题意；B、水笔的握笔处装有橡胶套，是在在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，该选项不符合题意.C、圆珠笔的笔尖装有小滚珠，用滚动代替滑动减小摩擦力，该选项符合题意；D、黑板擦使用粗糙纤维做擦面，是在在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，来增大摩擦力，该选项不符合题意；应选C.点评：此题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此类问题时要利用控制变量法研究.27. (2014广东模拟)如下图中，两位同学在水平路面上推动底部垫有圆木的木箱做匀速直线运动，以下分析正确的选项是()A.在木箱下垫上圆木是为了增大摩擦力B.木箱受到推力的等于它受到的摩擦力C.人推木箱力和木箱受到的摩擦力是相互作用力D.木箱受到的重力与它对地面的压力是一对平衡力考点：增
