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1、红荔小学.年级美术进度表（2015年春季）周次日期授课内容重点、难点单元测试统时间应到页码备注13月1日T漫游飞行世界飞行动物的特点4-723月8日C口14海底世界多奇妙感知各种海洋生8-933月15B-21日五彩的泡泡点线面的构成10-1143月22B-28日七彩虹认识彩虹的形状颜色12-1353月29日4月4快乐的小鸟点线面方法表现小鸟14-1564月5日-11日昆虫王国认识手绘表现形与色的细节特征16-1774月12B-4月大鱼和小鱼感知鱼的造型的大小18-1984月19B-25日小动物和妈妈运用点线面表现亲情20-2194月26FUSH?海螺和海星运用点线色形的专伟表现海洋牛22-23
2、i五放105月乙日期中考试115101ZZ奇异的海怪想象创造海怪造开U25-27125月17日-23日动物的花衣裳感知动物的形状花纹色彩进行装Ar-、儿、J28-30135月24日-30日缤纷的涂色游戏运用勾线平涂表现31-33六一放假T145月31日-6月6小飞机的降落伞设计制作飞机并装饰34-35156月7日6月13押印的花纹运用花纹连续排列方式设计36-37166月14H.?n大嘴巴之玩偶/有趣的鞋设计造型3841176月21B-27日丑小鸭和和白天鹅运用对折插接设计42-43端午放假186月28日-7月4会伸缩的动物/我们的动物乐园-运用纸材折叠、剪贴、组合造型44-48197月5日学
3、期复习考试、寒假2013-2014学年度第二学期小学美术岭南版一年级下册任课老师：江翠珍第一单元海阔天空真奇妙课题第一课、漫游飞行世界学情分析初步了解飞行世界给我们留下什么印象。教学目标1 .通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。2 .在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。3 .了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。教材分析重点飞行的梦想难点描绘出与众不同的美丽梦景中的情景教具彩色笔教学课时1课时引入1、欣赏i2、让学上3、说出J讲授新课L继续欣2.对飞行4.问题：你知道你知道你作过5 .教师6 .作业目学生创作L展示金7 .了解8 .巡视金小结：评价作、果本中
4、的插图巨欣赏“飞行”的画面，说出自己的感受。中画出自己飞行的梦想。赏各种飞行器的画面。器进行了解。3.道入新课鸟为什么会飞？的飞行器有哪些？哪些会飞的梦？井解绘画中的一些技巧昧。多生作业。学生的思路。尹生创作，给予有助的建议。k布置作业作业：画出美丽的梦中的情景。板书设计教学反思:课题第二课：海底世界多奇妙学情分析初步了解海洋世界给我们留下什么印象。教学目标1 .通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解。2 .在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。3 .画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。4 .教材分析重点海洋生物的摸样难点描绘出与众不同的美丽海洋生物的
5、摸样的情景。教具彩色笔教学课时1课时教学过程引入1、欣赏课本中的插图2、让学生欣赏海洋的画面，说出自己的感受。3、说出并画出海洋生物的摸样的画讲授新课1.继续欣赏各种海洋生物画面。2 .对海洋生物进行了解。3 .导入新课（蓝蓝的大海多奇妙，潜入海底，寻找美丽的回面吧。4 .问题：你知道多少种海洋生物吗？你能说出几种海洋生物的特点？你知道海洋是生命的摇篮吗。5 .教师讲解绘画中的一些技巧6 .作业要求。学生创作L展示学生作业。7 .了解学生的思路。8 .巡视学生创作，给予有助的建议。小结评价作业置15作设业计教学反思：布作业：描绘海洋世界情景。板课题第三课：五彩的泡泡学情分析初步了解光和色彩给我
6、们留下什么印象，让学生自己总结光和色彩情景。可以用任何形式进行描绘。教学目标5 .通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。6 .在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。7 .了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。教材分析重点通过观察，泡泡在光线下呈现出五光十色，观察色彩。难点色彩的搭配。教具彩色笔教学课时1课时教学过程引入1、教师让几个学生在灯光下吹泡泡，全班仔细观察。2、让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受讲授新课1.继续做游戏一一吹泡泡。2 .欣赏课本上的插图。3 .导入新课（五彩的泡泡飘呀飘，我们快乐地跳呀跳）。4 .问题：你知道吗泡泡在光线下呈现出美丽的
7、色彩？你能说出它们有多少种色彩？老师简单的介绍光和色的关系。5 .教师讲解绘画中的一些技巧6 佐l萝去学生创作L展示学生:乍业。7 .了解学生的思路。8 .巡视学生创作，给予有助的建议。小结评价作业布置作业用任何形式进行描绘泡泡在光线下呈现出美丽的色彩板书设计教学反思：课题第四课：七彩虹学情分析初步了解色彩给我们留下什么印象，让学生自己总结光和色彩情景。教学目标8 .通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。9 .在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。10 .了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。教材分析重点画出心中的彩虹故事。难点色彩的搭配教具彩色笔教学课时1课时
8、教学过程引入1 .教师讲雨过后出现了什么现象？2 .让学生回答（彩虹）3 .欣赏课件。4 .让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲授新课1 .欣赏课本上的插图。2 .导入新课（雨过天晴，一道彩虹架起了通天桥）。4 .问题：你知道吗彩虹在阳光下呈现出美丽的色彩？你能说出它们有多少种色彩？老师简单的介绍光和色的关系。5 .教师讲解绘画中的一些技巧6 .作业要求。学生创作1.展示学生作业。2 .了解学生的思路。3 .巡视学生创作，给予有助的建议。小结评价作业布置作业画出心中的彩虹故事板书设计教学反思：课题第五课：快乐的小鸟学情分析初步了解可爱的小鸟给我们留下什么印象。教学目标1 .通过观察、欣
9、赏，让学生爱护小鸟。2 .在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解小鸟形态和漂亮的花纹。3 .通过画小鸟，培养学生关爱精神教材分析重点画出一群快乐的小鸟。难点小鸟的不同形态和漂亮的花纹。教具彩色笔教学课时1课时教学过引入：1：教师让学生谈过些什么鸟介绍它们可爱之处（形状，色彩）。2：欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受讲授新课：继续欣赏课件一一快乐小鸟。2 .欣赏课本上的插图。3 .导入新课（小鸟在蓝天上飞呀飞，在树丛中唱呀唱，多么快乐）。4 .问题：说一说：小鸟有什么不同的形状和花纹。你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。5 .教师讲解绘画中
10、的一些技巧6 .作业要求。学生创作1.展示学生作业。程2 .了解学生的思路。3 .巡视学生创作，给予有助的建议。小结评价作业展示作业布置作业画出一群快乐的小鸟。板书设计教学反思：课题第六课：昆虫王国学情分析初步了解可爱的昆虫给我们留下什么印象。教学目标1 .通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。通过观察、欣赏，让学生知道昆虫的世界。2 .在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解昆虫的形态和大致对称的花纹教材分析重点画出一组不同形态的昆虫。难点昆虫的不同形态和漂亮的花纹。教具彩色笔教学课时1课时引入教1 .教师让学生谈什么是昆虫并介绍它们可爱之处（形状，色彩）。2 .欣赏课件。3 .让学生
11、欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲授新课1.继续欣赏课件一一昆虫王国学2 .欣赏课本上的插图。3 .导入新课（小小昆虫天上飞，草里钻、树上爬真有趣）。4 .问题：你说一说：你熟悉的昆虫有什么特点？你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。过5 .教师讲解绘画中的一些技巧6 .作业要求。学生创作1 .展示学生作业。2 .了解学生的思路。程3.巡视学生创作，给予有助的建议。小结评价作业展示作业布置作业画出一组不同形态的昆虫。板书设计教学反思：课题第七课：大鱼和小鱼学情分析初步了解可爱的鱼给我们留下什么印象。教学目标1 .通过观察、欣赏，让学生知道各种形状的鱼的世界。
12、2 .在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解鱼的形态和特征教材分析重点画出两种不同形态的鱼。难点鱼的花纹装饰和怎样构图教具彩色笔教学课时1课时教学过程引入1教师让学生谈什么是鱼并介绍它们形状和特征（色彩图形）。2欣赏课件。3让望生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲授新课.继续欣赏课件一一大鱼和小鱼2 .欣赏课本上的插图。3 .导入新课（漂亮的鱼在水中游来游去，多么快乐）。4 .问题：你说一说：你见过哪些形状、花纹不同的鱼？你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。5 .教师讲解绘画中的一些技巧6 .作业要求。学生创作1.展示学生作业。7 .了解学生
13、的思路。8 .巡视学生创作，给予有助的建议。小结评价作业展示作业布置作业画出两种不同形态的鱼板书设计教学反思：课题第八课：小动物和妈妈学情分析初步了解可爱的动物给我们留下什么印象。教学目标L欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解动物之间的亲切和母爱。教材分析重点画出动物的外形和亲密关系。难点动物的特征和构图。教具彩色笔教学课时1课时教学过引入1教师让学生谈什么是动物并介绍它们形状和特征（色彩图形）。2欣赏课件。3让半生欣亮说你看到了什么？说出自己的感受。讲授新课.继续欣赏课件一一小动物和妈妈2 .欣赏课本上的插图。3 .导入新课（小动物的妈妈小心地
14、不哺育、保护孩子，小动物们可开心了）。4 .问题：讲故事：小蝌蚪找不到妈妈了。你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。5 .教师讲解绘画中的一些技巧6 .作业要求。学生创作1.展示学生作业。程2 .了解学生的思路。3 .巡视学生创作，给予有助的建议。小结评价作业展示作业布置作业画出动物的外形和亲密关系。板书设计教学反思：课题第九课：奇特的海螺学情分析初步了解可爱的和海螺给我们留下什么印象。教学目标L欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了知道了海螺的外形和花纹有哪些特点。教材分析重点画出海螺的外形和花纹难点海螺
15、的特征和构图。教具彩色笔教学课时1课时教引入1教师让学生谈海底里除了鱼，还有什么？并介绍它们形状和特征（色彩图形）。2欣赏课件。学过程3让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲授新课.继续欣赏课件一一奇特的海螺2 .欣赏课本上的插图。.导入新课（小海螺背着美丽的小房子，在大海边散步）。1.问题：讲故事:。小海螺背着美丽的小房子，在大海边散步，看到了什么？你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。5 .教师讲解绘画中的一些技巧6 .作业要求。学生创作1 .展示学生作业。2 .了解学生的思路。3 .巡视学生创作，给予有助的建议。小结评价作业展示作业布置作
16、业画出海螺的外形和花纹板书设计教学反思：课题第九课：美丽的海星学情分析初步了解可爱的和海星给我们留下什么印象。教学目标L欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了知道了海星的外形和花纹有哪些特点。教材分析重点画出海星的外形和花纹难点海星的特征和构图。教具彩色笔教学课时1课时引入1教师让学生谈海底里除了鱼，还有什么？并介绍它们形状和特征（色彩图形）。2欣赏课件。3让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲授新课.继续欣赏课件一一美丽的海星2 .欣赏课本上的插图。3 .导入新课（是天上的星星掉到海里了吗？不，是小海星在比美泥？）o4 .问题：讲故事：是天上
17、的星星掉到海里了吗？不，是小海星在比美泥？看到了什么？过你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。5 .教师讲解绘画中的一些技巧6 .作业要求。学生创作程.展示学生作业。7 .了解学生的思路。8 .巡视学生创作，给予有助的建议。小结评价作业展示作业布置作业画出海星的外形和花纹板书设计教学反思：课题第十课：奇异的“海怪”学情分析初步了解用想象力知道海底里的海怪给我们留下什么印象。教学目标L欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的想象力的基础上，使学生了知道了海怪的外形和花纹有哪些特点教材分析重点画出海怪的外形和花纹。难点海怪的特征和构图。教
18、具彩色笔教学课时1课时教学过引入.教师让学生谈海底里除了鱼，还有什么？并介绍它们形状和特征（色彩图形）。2 .欣赏课件O3 .让全生欣信说你看到了什么？说出自己的感受。讲授新课1 .继续欣赏课件一一神奇的海怪2 .欣赏课本上的插图。3 .导入新课（传说中大海深处生活着大海怪，你听过它们的故事吗？）。4 .问题:讲故事：很久久以前，在大海深处生活着大海怪。你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。5 .教师讲解绘画中的一些技巧6 .作业要求。学生创作1.展示学生作业。7 .了解学生的思路。程3.巡视学生创作，给予有助的建议。小结评价作业展示作业布置作业画出
19、海怪的外形和花纹。板书设计教学反思：课题第十一课：动物的“花衣裳”学情分析初步了解和知道动物身上的花纹给我们留下什么印象。教学目标L欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的观察的基础上，使学生了解动物了的外形和身上花纹有哪些特点。教材分析重点画出动物的外形和花纹难点动物的特征和构图。教具彩色笔教学课时1课时教引入1.教师让学生谈一谈动物身上有什么？并介绍它们形状和特征（色彩图形）。2.欣赏课件。3 .让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。4 .在动物的花衣裳中，你看到了什么花纹、色彩？学过讲授新课1 .继续欣赏课件一一动物的花衣裳2 .欣赏课本上的插图。3 .导入新课（这些
20、小动物的花衣裳都不见了，快来帮它们找一找）。4 .问题：讲故事：很久久以前，在森林深处生活着一群动物，有一天动物身上的花衣裳突然不见了，小动物们非常着急，请同学帮找一找。你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。5 .教师讲解绘画中的一些技巧学生创作程1 .展示学生作业。2 .了解学生的思路。3 .巡视学生创作，给予有助的建议。小结评价作业展示作业布画出动物的外形和板置花纹Ii作设业计教学反思：课题第十二课：缤纷的涂色游戏学情分析初步了解色彩知道了色彩给我们留下什么印象。教学目标L欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的观察的基础上，使学
21、生了知道了什么是色彩。教材分析重点什么是暖色和冷色。难点色彩的涂法和构图。教具彩色笔教学课时1课时引入1.教师让学生谈一谈，色彩和图形。2 .欣赏课件。3 .让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲授新课4 .继续欣赏课件一一涂色游戏5 .2.欣赏课本上的插图。3 .导入新课（随意地画，随意地涂，涂出七彩的乐园）。4 .问题：讲故事：一位乡蜷村的大姐姐看着一座座山，觉得像一条条鱼。回家后，她就画出了这图画。你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的图形吗？老师简单的介绍的图形特点和色彩。5 .教师讲解绘画中的一些技巧6 .作业要求。学生创作1 .展示学生作业。2 .了解学生的思路。3 .巡
22、视学生创作，给予有助的建议。小结评价作业展示作业布置作业板书设计教学反思：课题第十三课：小飞机与降落伞学情分析初步了解纸飞机的做法知道了纸飞机给我们留下什么印象。教学目标L欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的动手能力的基础上，提高学生创作力和想象力教材分析1R纸飞机的制作方法。难点用线条和色彩的涂法和装饰。教具彩色笔卡纸教学课时1课时教学过引入1.教师让学生谈一谈，纸飞机的做法。2欣赏课件。3 .让望生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲授新课4 .继续欣赏课件一一我在天上飞5 .2.欣赏课本上的插图。6导入新课（蓝蓝的天、白白的云，我在这天上飞呀飞7问题：（1）你能说出
23、它们的名字和他们的特点色彩和不同的图形吗？（2）老师简单的介绍的图形特点和色彩。8 .教师讲解制作中的一些技巧9 .作业要求。学生创作1.展示学生作业。10 了解学生的思路。程3.巡视学生创作，给予有助的建议。小结评价作业展示作业布置作业制造纸飞机并用线条和色彩的涂法和装饰板书设计教学反思：课题第十四课：押印的花纹学情分析初步了解连续排列的花纹的做法知道了连续排列的花纹给我们留下什么印象。教学目标L欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的绘画制作的基础上，提高学生创作力和想象力教材分析重点花纹连续排列的制作方法。难点用印和画的制作方法。教具彩色笔教学课时1课时教引入1 .教师让
24、学生谈一谈，你在那里见过这种连续排列的花纹？（同学举手回答）2 .欣赏课件。学过程3 .让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲授新课1继续欣赏课件一一漂亮的花纹2欣赏课本上的插图。3导入新课（巧巧手，能做出连续排列的漂亮花纹）。4 .问题：（1）通过看课件，你能说出它们的有什么特点和规律他们的特点吗？（2）老师简单的介绍的花纹特点和制作方法。5 .教师讲解制作中的一些技巧6 .作业要求。学生创作1.展示学生作业。7 .了解学生的思路。8 .巡视学生创作，给予有助的建议。小结评价作业展示作业布置作业用花纹连续排列的制作方法画一幅作品板Ii设计教学反思：课题第十五课：手套袜子的妙用学情分析初
25、步了解手套和袜子制作方法，这些有趣的小动物给我们留下什么印象。教学目标L欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的制作的基础上，提高学生创作力和想象力。教材分析重点怎样利用手套和袜子变成有趣的小动物。难点手套和袜子的制作方法。教具手套和袜子教学课时1课时教学过程引入1.教师让学生谈一谈，这些小动物是用什么东西制作成的？（同学举手回答）2 .欣赏课件。3 .让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲授新课1 .继续欣赏课件一一手套袜子的妙用2 .2.欣赏课本上的插图。3 .导入新课（看，手套袜子边成了有趣小动物）。4 .问题：（1）通过看课件，你能说出它们的有什么特点和制作方法吗
26、？（2）老师简单的介绍手套袜子做成小动物制作方法。5 .教师讲解制作中的一些技巧6 .作业要求。学生创作1 .展示学生作业。2 .了解学生的思路。3 .巡视学生创作，给予有助的建议。小结评价作业展示作业布置作业利用手套和袜子变成有趣的小动物板书设计教学反思：课题第十六课：有趣的鞋学情分析初步了解鞋既是生活用品，有是工艺品，并通过欣赏鞋给我们留下什么印象。教学目标L欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的制作的基础上，提高学生创作力和想象力教材分析重点用不同的材料制作鞋子。难点制作方法和别人不同的鞋子教具鞋卡纸彩色笔教学课时1课时教学过引入1.教师让学生谈一谈，你在见过那些很特别
27、的鞋？它们的款式是什么样子，是用什么材料作成的？（同学举手回答）2 .欣赏课件O3 .让全生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。讲授新课1 .继续欣赏课件一一有趣的鞋2 .欣赏课本上的插图。3 .导入新课（鞋既是生活用品，有是工艺品）。4 .问题：（1）通过看课件，你能说出它们的有什么特点和他们有趣的地方？（2）老师简单的介绍的鞋特点和制作方法。5 .教师讲解制作中的一些技巧6 .作业要求。学生创作程L展示学生作业。2 .了解学生的思路。3 .巡视学生创作，给予有助的建议。小结评价作业展示作业布置作业用不同的材料制作鞋子。板书设计教学反思：课题第十七课：丑小鸭与白天鹅学情分析初步了解丑小鸭和白
28、天鹅的故事，这个故事给我们留下什么印象。教学目标L欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的制作的基础上，提高学生创作力和想象力教材分析重点用迭纸、绘画、剪贴的方法制作出丑小鸭和白天鹅。难点色彩的搭配和制作方法。教具卡纸彩色笔教学课时1课时教引入1.教师让学生谈一谈，丑小鸭和白天鹅的故事吗？（同学举手回答）2.欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。学过讲授新课1 .继续欣赏课件一一丑小鸭和白天鹅。2 .欣赏课本上的插图。3 .导入新课讲故事：（有一天，鸭妈妈孵出了一群小鸭。咦，还有一个大蛋没孵出来）4 .问题:（1）通过看课件，让学生继续把故事讲完？（2）老师简
29、单的介绍的丑小鸭和白天鹅制作方法。5 .教师讲解制作中的一些技巧6 .作业要求。程学生创作1.展示学生作业。2 .了解学生的思路。3 .巡视学生创作，给予有助的建议。小结评价作业展示作业布用迭纸、绘画、剪板置贴的方法制作出丑Ii作小鸭和白天鹅。设业计教学反思:课题第十八课：会伸缩的“动物”学情分析初步了解伸缩的动物的特点并给我们留下什么印象。教学目标L欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的制作的基础上，提高学生创作力和想象力。教材分析重点怎样折纸才会伸缩，怎样才能突出动物的特征。难点动物的伸缩制作方法。教具卡纸彩色笔教学课时1课时教学过程引入1 .教师让学生谈一谈，你在那里见
30、过这种可以仰缩的动物？（同学举手回答）2 .欣赏课件O3 .让F生欣曾说你看到了什么？说出自己的感受。讲授新课1 .继续欣赏课件一一会伸缩的动物2 .欣赏课本上的插图。3 .导入新课（纸做的动物会伸缩，真好玩）。4 .问题：（1）通过看课件，你能说出它们的有什么特点和规律他们的特点吗？（2）老师简单的介绍的伸缩的动物特点和制作方法。5 .教师讲解制作中的一些技巧6 .作业要求。学生创作1 .展示学生作业。2 .了解学生的思路。3 .巡视学生创作，给予有助的建议。小结评价作业展示作业布置作业伸缩折纸，突出动物的特征板书设计教学反思：课题第十九课：我们的动物乐园学情分析初步了解种野生动物的特征并给
31、我们留下什么印象。教学目标I.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的制作的基础上，提高学生创作力和想象力。重点动物的形状和制作方法难点动物的色彩的装饰。教具卡纸彩色笔教学课时1课时教学过程：引入1.教师让学生谈一谈，你知道多少种野生动物？有哪些是我国重点保护的？（同学举手回答）2 .欣赏课件O3 .让土生欣福说你看到了什么？说出自己的感受讲授新课1 .继续欣赏课件一一我们的动物乐园2 .欣赏课本上的插图。3 .导入新课（野生动物是人类的好朋友，我们要学会和野生动物和平相处）。4 .问题：（1）通过看课件，你能说出几种野生动物的名称，有什么特点和规律？（2）老师简单的介绍的野生动物特点和头饰制作方法。5 .教师讲解动物头饰制作中的一些技巧6 .作业要求。学生创作1.展示学生作业。2.了解学生的思路。3.巡视学生创作，给予有助的建议。布置作业制作动物的形状教学反思：
