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1、幼儿园亲子活动教案方案(通用)【第一篇】活动时间:20XX年11月26日上午9:OO活动目标:1、透过亲子制作活动提高幼儿动手潜力的同时增进亲子感情。2、亲子共同感受新年的快乐气氛。活动准备:1、面具模型一个。2、家长自备各种装饰材料:如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。班级准备:剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。3、舞曲音乐幸福拍手歌找朋友新年好活动过程:1、家长和幼儿准时到达班级教室。2、主持人致开幕词。3、亲子制作“美丽的面具”(1)主持人教授制作方法。(2)各家庭自由制作,鼓励家长和孩子一齐动脑设计,在制作过程中让幼儿动手参与。4、制做完成后,以家庭为单位,模仿时装表演的形式进行面具展不O5、化
2、妆舞会“快乐的新年”。幼儿和家长戴好自我制作的面具,随着音乐一齐跳舞,共同感受新年的快乐。(在音乐声中结束活动)【第二篇】设计意图:孩子们心中都有一个梦,梦想自己能成为一位小公主,优美地舞蹈着;梦想自己变成了一侠,勇敢战胜等,为了满足幼儿内心对理想的憧憬,激发幼儿爱生活的情感,我们组织孩子与家长一起举行亲子活动一假面舞会,丰富我们的生活,激发幼儿畅想未来的美好愿望!活动目标:1、喜欢自己扮演的角色,并知道自己扮演的角色名。2、感受舞会轻松、愉快的氛围,能主动、友好地寻求舞伴进行舞蹈。3、以家庭为单位进行“猜猜我是谁”的互动游戏,发展思维及观察能力。活动准备:各家庭自备自己喜欢人物的衣服及装饰品
3、(如公主服、超人服等)、面具、音乐、环境布置、小礼品。活动过程:一、随着轻快的音乐入场二、主持人开场白1、介绍热闹的场面,我们所看到的人物角色。2、各家庭派代表对自己所扮演的人物或组合进行介绍。三、点燃开场舞教师播放音乐,大家欢乐舞蹈。四、趣味游戏环节猜猜我是谁:请个别组家庭上台,下面的家庭说出他们扮演的角色名并猜出他们的真是身份,猜中的可得到小奖品Q五、欢乐假面舞会可以任意寻求舞伴,大家一起来跳舞。六、结束舞会【第三篇】活动主题:玩纸活动背景:在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中,教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣,喜欢把撕下的纸撒在地上,再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时,他们却
4、不愿意;当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时,他们又兴致勃勃,争相模仿,于是,就有了活动“玩纸”。孩子的已有经验:有撕手工纸和广告纸的经验,有在户外玩球、扔球的经验。目标:1、透过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。2、乐意参加群众活动,体验游戏的快乐。准备:1、各种质地、大小的纸张。2、大纸箱一个,质量较好的大塑料袋两只。3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸,一拉就会飘下许多碎纸);地上撒一些撕碎的小纸片。过程:一、撕纸1、教师边撕广告纸边说:“大纸变小喽,又变小喽,变得很小很小喽,真好玩!快来,快来,我们一齐来把大纸变成小小纸吧!”2、孩子们自由撕纸,教师巡回观察,帮忙力
5、气小的孩子撕纸,鼓励孩子合作撕纸。二、抛纸1、教师把地上的碎纸用力向上抛,吸引孩子们玩碎纸。2、教师与孩子们一齐抛纸。3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘,鼓励个别孩子去拉绳子,使碎纸飘落下来,启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、团纸1、教师将碎纸片团捏成小纸球,扔向孩子的小以吸引孩子参2、孩子们自由地团纸球,扔纸球,教师巡回观察,并适当帮忙不会团捏的孩子。3、那里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!4、我们把大筐里的小球变成两个大球,好不好来,让我们一齐装。(教师与孩子们一齐把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)四、延伸活动将大纸球放置在有坡的草地上,让孩子们
6、在自由活动或体育活动时继续玩,还能够带给其他材质的大球,让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。说明与思考:这个群众活动由“撕纸抛纸团纸”三个环节构成,这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育资料:在“撕纸”环节中,教师带给了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张,让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。在“抛纸”环节中,教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等),引导孩子们感受和体验搞笑的现象。在“团纸”环节中,教师针对不同潜力的孩子分别提出团小球和团大球的要求,指导孩子们用手指或手掌捏纸团,并将纸团扔进纸箱,锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一齐将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋,变成“大球”,将游戏推向高潮。