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1、课题管理Windows操作系统的文件课时2课时(90min)教学目标知识目标：熟悉文件和文件夹的基本概念与常用管理操作能力目标：能有效管理Windows操作系统的文件和文件夹素质目标：培养自学能力，不断提升自身的综合素质教学重难点教学重点：文件和文件夹的基本概念与常用管理操作教学难点：有效管理WindOWS操作系统的文件和文件夹教学方法讲授法、问答法、讨论法、练习法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学查找资料，了解管理Windows操作系统文件的相关知识【学生】完成课前任务考勤【教师】使用APP进行签到
2、【学生】按照老师要求签到任务导入【教师】讲述“任务准备”中的相关内容(详见教材)，组织学生分组完成以下练习任务请直阅Windows操作系统文件管理的相关资料，按步骤完成下方练习，并以小组为单位交流与展示练习成果。(1)在桌面上新建一个文彳牛夹，将其命名为WORK。(2)在“WORK”文件夹中分别新建ENGLISH和BIAO子文件夹.(3)在BIAO”文件夹中新建一个文本文档，将其命名为TEXT.txt.(4)将TEXLtxtrt文件复制到ENGLISH”文件夹中，并将其重命名为PRG.txt;然后将wTEXLtxtrt文件移动到WORK文件夹中.(5)在WORK文件夹中搜索PRG.txt文件，
3、然后将其删除。(6)为TEXT.txt”文件创建快捷方式，并将快捷方式移动到ENGLISH”文件夹中。(7)还原PRG.txt文件，然后将其移动到BIAO”文件夹中.【学生】查阅资料、讨论、完成相关操作、展示练习成果【教师】巡堂辅导传授新知【教师】引入新的知识点，讲解管理Wind。WS操作系统的文件的相关知识一、认识文件和文件夹1.文件计算机中的数据都是以文件的形式保存的。文件是指存放在外存储器上的一组相关联数据的集合，它可以是一个程序，也可以是一篇文章、一首音乐、Tl国图片等。每个文件都有一个名字，称为文件名。文件名通常由两部分组成，中间由分隔，如工作安排docx季度预算xsx等。其中，位于
4、左侧的部分称为主文件名，支持用户自行修改；位于右侧的部分称为扩展名，通常不建议用户修改。【高手点拨】【教师】组织学生阅读相关材料，了解文件名的相关知识在Windows操作系统中，主文件名最多可由255个英文字符或127个汉字及1个英文字符组成，可以混合使用英文字符、汉字、数字和空格。但是，文件名中不能含有7：T却，扩展名也称“后缀名，它决定了文件的格式.（详见教材）【学生】阅读、思考、理解【教师】多媒体展示Windows操作系统中常见文件的扩展名及其描述表格（详见教材），讲解新知扩展名文件格式描述txt文本文档常见的文档文件格式，主要用于存储无格式文本数据html/htm网页用超文本标记语言编
5、写的万维网页面文件，可通过网页浏览器打开、识别和显示，其应用消除了不同计算机平台之间信息交流的障碍exe可执行文件执行后通常可启动某款程序Ink快捷方式文件用于保存访问路径的文件格式，执行后可快速访问某个路径或启动某个对象（如程序、文件等）（表格其余内容详见教材）2.文件夹【教师】多媒体展示文件路径图片（详见教材），讲解新知几乎所有操作系统都使用文件夹来组织和菅理文件。在WindOWS操作系统中，文件夹由一个黄色的文件夹图标和名称组成。一个文件夹中不仅可以存放多个不同类型的文件,还可以包含其他文件夹（称为子文件夹），层层包含的文件夹就形成了文件在外存储器中的路径或目录结构。【提示】【教师】组织
6、学生阅读相关材料，了解文件路径的相关知识文件路径分为绝对路径和相对路径。其中，绝对路径是指从根目录开始找到某个文件的路径；相对路径体现出当前文件夹与其他文件夹之间的相对位置关系。【学生】阅读、思考、理解用户可利用文件夹的层级关系建立树状结构的文件管理系统，以分类存放文件，提高文件的管理效率。在WindOWS操作系统中，用户可以使用文件资源管理器来管理文件和文件夹.文件资源管理器提供了浏览、导航、管理、搜索、排序、预览、快速访问、杳看属性和详细信息等功能，可以有效提高文件和文件夹的管理效率。用户要启动文件资源管理器，可以单击任务栏上的“文件资源管理器图标田，也可以在“开始按钮的右键菜单中选择文件
7、资源管理器”选项。默认情况下，启动文件资源管理器后打开的是“此电脑窗口。【素养之窗】【教师】组织学生阅读相关材料，了解养成好习惯的相关知识在日常使用Windows操作系统时,我们应该养成良好的文件营理习惯,如根据文件用途分类存放文件，使用简洁、明确、统一的命名规则为文件命名，定期清理和更新文件等，以更好地组织、存储和访问文件资源，提高工作和学习效率。同样，在日常生活中，我们也要培养自己做事有条理的良好习惯，分类管理、合理安排，使自己在学习和工作时有条不紊、清晰有序，达到事半功倍的效果。【学生】阅读、思考、理解二、管理文件和文件夹一般来说，文件和文件夹的常用管理操作需要在文件资源管理器中或桌面上
8、进行。【课堂提问】【教师】请学生扫描二维码观看视频”管理文件和文件夹“（详见教材），随机遨请学生回答以下问题：选择文件或文件夹有哪些方法？【学生】观看、思考、回答【教师】总结学生的回答.蝌（1）选择单个文件或文件夹.单击某个文件或文件夹（以下统称“项目）图标即可将其选中.（2）选择多个项目.选择多个连续的项目：启动文件资源管理器并访问项目所在路径，在窗口空白处按住鼠标左键并拖动会出现T矩形框,被矩形框覆盖的多个项目都会被选中，选中后释放鼠标即可；也可在按住Shift键的同时分别单击第一个和最后一个项目，完成后释放Shift键即可。选择多个不连续的项目：按住“Ctrl键的同时分别单击要选择的项目
9、，完成后释放“Ctrl”键即可。选择当前窗口中的所有项目：按Ctrl+A”组合键即可。2 .新建与重命名新建与重命名项目无法批量完成，即用户同时只能对一个项目进行新建与重命名操作。【课堂提问】【教师】随机邀请学生回答以下问题：在WindOWS操作系统中如何新建和重命名项目？【学生】思考、回答【教师】总结学生的回答（1）新建项目。启动文件资源管理器并访问具体路径，在主页选项卡的新建组中单击新建文件夹按钮，可直接在当前路径下新建一个文件夹;单击“新建项目按钮，在展开的下拉列表中选择某个选项，可在当前路径下新建对应的项目。此外，在桌面或文件路径窗口的空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择新建选项，在展开
10、的子菜单中选择某个选项，也可在当前路径中新建对应的项目。【提示】【教师】组织学生阅读相关材料，了解新建文件的相关知识Windows操作系统最初支持新建的文件类型较少用户安装相应的办公软件或文件管理软件（如WinRAR）后，新建”子菜单中的选项将随之扩展。【学生】阅读、思考、理解（2）重命名项目。重命名项目的操作方法与前面提到的重命名桌面图标类似，前提是先将项目名变为蓝底白字的全选可编辑状态，其实现方法包括：在项目的右键菜单中选择重命名选项；选中项目后，停顿片刻再次单击项目名位置、在“主页选项卡的组织组中单击重命名按钮、按F2键。3 .复制与移动【教师】讲解并演示复制和移动项目的具体方法在Win
11、dows操作系统中，复制与移动操作均需要分4步完成：选择项目、将项目复制（或剪切）到系统剪贴板中、访问目标路径、将剪贴板中的项目复制（或移动）到目标路径下。两种操作的区别在于，复制操作会保留原路径下的项目，移动操作不会保留原路径下的项目。复制与移动操作的具体方法如下。在文件资源管理器中选择要复制（或移动）的项目，在主页选项卡的剪贴板组中单击复制（或剪切）按钮，访问目标路径，在主页选项卡的剪贴板组中单击粘贴按钮。在要复制（或移动）的项目的右键菜单中选择复制（或剪切）选项，访问目标路径，在窗口空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”选项。选中要复制（或移动）的项目，按“UH+C组合键执行复制操作
12、（或按Ctrl+X组合键执行剪切操作），访问目标路径，按Xtrl+Vm组合键执行粘贴操作。选中要复制（或移动）的项目，按住Ctrl键（或Shift键）的同时，将选中的项目拖动到目标路径中。【提示】【教师】组织学生阅读相关材料，了解剪贴板的相关知识剪贴板是计算机内存中的一个临时存储区域，可以放置待复制或移动的项目。剪贴板中的内容可以在不同文件或程序中使用,关机后剪贴板中的内容将被清空。除了复制项目外，用户还可以复制项目所在的路径：选中项目后，在主页选项卡的剪贴板”组中单击“复制路径按钮，即可将该项目的路径复制到剪贴板中。【学生】阅读、思考、理解4 .删除与还原【教师】讲解并演示删除与还原项目的具
13、体方法（1）删除项目。为了节省磁盘空间，同时保证计算机文件系统的整洁性，用户应及时删除没用的、损坏的项目。在文件资源管理器中选中项目后，可通过以下几种方法将其删除：在主页选项卡的组织组中单击“删除按钮、按Delete键（若弹出删除文件”对话框则单击是按钮）、在右键菜单中选择删除选项、将选中的项目拖动到“回收站中。【提示】【教师】组织学生阅读相关材料，了解删除项目的相关知识删除的项目通常位于“回收站中，以便用户在发现误删某项目时及时将其还原。若要永久删除某项目，可在选中项目后按Shift+Delete组合键，或在主页选项卡的组织组中单击删除下拉按钮，在展开的下拉列表中选择永久删除选项。永久删除项
14、目时一般会弹出删除文件”对话框，单击是按钮即可。【学生】阅读、思考、理解（2）还原项目。如果出现误删操作，用户可双击桌面上的回收站图标打开回收站窗口，在其中找到并还原误删的项目。常用方法包括：双击要还原的项目，在弹出的项目属性对话框中单击“还原按钮；选中要还原的项目，在管理/回收站工具选项卡的还原组中单击”还原选定的项目按钮.值得一提的是.还原某项目时，若此前的路径发生了变化，则系统会连原始路径一同恢复。5 .查看与设置属性【课题问】【教师】随机邀请学生回答以下问题：如何够与膻文件属性?【学生】思考、回答【教师】总结学生的回答在Wind。WS操作系统中,项目的属性包括存档只读和隐藏3种。其中，
15、存档属性是用户新建项目的默认属性，无须单独设置；只读属性只针对文件，具有只读属性的文件只能查看，不能修改；具有隐藏属性的项目默认不在文件资源管理器中显示，在一定程度上起到了保护作用，故Windows操作系统中某些重要系统文件的默认属性就是隐藏。【提示】【教师】组织学生阅读相关材料，了解管理隐藏项目的相关知识要使文件资源管理器显示隐藏的项目，用户可在直看选项卡的显示/隐藏组中选中隐藏的项目复选框.【学生】阅读、思考、理解用户需要在项目名属性对话框中查看和设置项目的属性。查看或设置项目的属性前，需要先选中项目（可选中多个），然后通过以下方法打开项目的项目名属性对话框：按Alt+Enter组合键、单
16、击快速访问工具栏或主页选项卡的“打开组中的“属性按钮、在项目的右键菜单中选择属性选项。6 .搜索在文件资源管理器窗口右上角的搜索栏中输入要直找的项目名称（可输入部分名称）并按Enter键后，即可在当前文件夹及其子文件夹中搜索项目。【高手点拨】【教师】组织学生阅读相关材料，了解模糊搜索的相关知识用户在输入项目名时可使用通配符进行模耦搜索。常用的通配符有星号（*）和问号（？）两种。其中，*代表零个或多个任意字符，?只代表一个任意字符。【学生】阅读、思考、理解7 .创建麒放快捷方式是Windows操作系统提供的一种快速启动程序、打开项目的方法，其本质上是一个保存了实际对象（程序、文件、文件夹）访问路
17、径或地址的、占用的存储空间极小的文件，扩展名为Ink。选中项目后，在其右键菜单中选择创建快捷方式选项，可在当前路径下为其创建一个快捷方式.此外，在项目的右键菜单中选择发送到/桌面快捷方式选项，可在桌面上为该项目创建一方式。值得一提的是，删除快捷方式不影响原项目，但删除原项目会使快捷方式失效。【学生】聆听、思考、理解、记忆任务实施【教师】组织学生开展“文件管理操作实战”活动，讲述任务要求和实施步骤本任务实施将通过在WindoWS10中练习文件和文件夹的常见操作，帮助大家进一步掌握在WindoWS操作系统中管理文件的方法.步骤IA启动文件资源管理器，双击D磁盘图标，进入D:（D盘根目录）窗口。步骤
18、2A新建文本文档.在主页选项卡的新建组中单击新建项目下拉按钮，在展开的列表中选择文本文档”选项，输入文件名称“公司简介，然后单击窗口空白处或按Enter键。步骤3A新建文件夹.最小化文件资源管理器窗口，然后在桌面空白处的右键菜单中选择新建/文件夹”选项，在桌面上会出现一个名为新建文件夹的文件夹，将文件夹命名为“图片展览后单击桌面空白处或按Enter”键。步骤4A重命名文件夹.右击图片展览文件二夹，在弹出的快捷菜单中选择重命名选项，然后输入旅游图片并按wEnterw键。步骤5A复制文件。参考前面的方法，在D:目录中新建一个名为“公司文件的文件夹，然后选中”公司简介.txt文本文档并按Xtrl+C
19、m组合键，进入D:公司文件目录中并按Ttrl+Vh组合键，将该文本文档复制到当前目录中。步骤6A移动文件夹.右击桌面上的“旅游图片文彳牛夹,在弹出的快捷菜单中选择“剪切选项，然后进入D:目录中，在窗口空白处的右键菜单中选择粘贴选项，将该文件夹移动到D盘根目录中。步骤7A删除文件.选中D:公司简介.txt文本文档，按Delete”键将该文件删除。步骤8A还原文件。双击桌面上的“回收站图标，打开回收站窗口，右击刚刚删除的”公司简介.txt文本文档，在弹出的快捷菜单中选择还原选项，将该文件还原到D:目录中。步骤9A查找文件夹。在文件资源管理器窗口的搜索栏中输入旅游并按Enter键，等待片刻后，在下方的窗口工作区中就会显示搜索结果。【学生】按照步骤练习Wind。WS操作系统文件管理的操作【教师】对学生进行个别指导、点评学生练习成果课堂小结【教师】简要总结本节课的要点认识文件和文件夹窗里文件和文彳快【学生】总结回顾知识点作业布置【教师】布置课后作业(I)完善项目总结中的思维导图(2)完成项目考核中的相关习题【学生】完成课后任务教学反思
