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1、2024年幼儿园小班安全教案幼儿园小班平安教案1小班平安教案消防含反思适用于小班的平安主题教学活动当中，让幼儿结合日常生活,知道一些消防常识，知道消防电话119,并初步了解什么是消防，有初步的自我爱护意识，快来看看幼儿园小班平安消防含反思教案吧。活动目标：1.知道消防电话119,并初步了解什么是消防。2 .结合日常生活，知道一些消防常识。3 .有初步的自我爱护意识。4 .考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5 .培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。活动打算：1.阅历打算：与家长取得联系,帮助宝宝一起找寻一些有关消防的图片、资料。6 .材料打算：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机
2、。活动过程：1.出示玩具消防车,吸引幼儿爱好。师：这是一辆什么车?它的用途是什么？7 .出示人为火灾、自然火灾师图片，老师介绍发生火灾缘由。师：小挚友们你们知道火灾是怎么来的?我们一起来看下8 .师幼共同探讨逃命方法师：刃叼挚友知道发生火灾的时候我们该怎么办？9 .小结(1)发生火灾时应当设法逃离现场。(2)知道消防电话：119。报警时要告知消防叔叔火场的详细位置，自己不会要马上寻求四周大人的帮助。逃命时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，快速离开火场。教学反思：教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教
3、学目标也得到了圆满的完成。幼儿园小班平安教案2教学内容：交通平安常识教学目的：1 .教幼儿学习一些交通规则，相识一些交通平安标记。2 .幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。教学打算：情景图片五张。红绿灯标记各一张，交通标记图五张。教学过程：-猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。二.结合情景图片，学习交通规则。1 .幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2 .幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规则。三.相识交通平安标记。出示图片，请幼JL三猜它表示什么？四.学儿歌记交通规则儿歌：交通平安歌红
4、灯停，绿灯行，黄灯请你打算好。天桥地道人行道，横穿公路离不了。头手不出车窗外,不在路上玩嬉戏。交通规则很重要，我们把它记得牢。五.红绿灯和小司机请两名小挚友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小挚友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。教孩子学会危急的东西不要碰在我找到的危急活动中，孩子找到了很多危急，视察到幼儿的爱好很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我爱护意识。危急的东西不要碰中国儿童教化网致力于供应给广阔幼J洁师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队供应的当天参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。设计意图：在我找到的危急活动
5、中，孩子找到了很多危急，视察到幼儿的爱好很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我爱护意识。活动目标：1、幼儿能基本驾驭歌曲旋律，理解歌词含义；2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；3、知道身边有哪些危急，并学会爱护自己和提示挚友留意平安。活动打算：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一一个幼J/火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。2、图的注释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动过程：（一）、起先部分：幼儿练声，复习歌曲三只小猴，熟识歌曲旋律。1、幼儿跟音
6、乐用唱的方式同老师和小挚友问好！练声！1234I5I5432|1-1|老师指导语：平常我们都在向老师和挚友打招呼，今日我们要换个不同的打招呼的方法，细致听。（老师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼）2、老师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲三只小猴；老师指导语：瞧，今日我们请了三只小猴子来做客，小挚友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”（二）、基本部分：幼儿听老师范唱，幼儿依据图饰来学习老师改编的歌词并跟学和创编。1、老师范唱改编歌词后的歌曲三只小猴，引导幼儿细致倾听；老师指导语：老师觉得三只小猴的曲子很好听，于是我也给小挚友带来了一首歌曲，你们细致听听歌曲里都讲了些什么？
7、”幼儿园小班平安教案3活动设计背景许多孩子不爱惜环境，纸屑乱丢，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里,有时候教室里舌1糟的，卫生习惯很差。活动目标1 :通过活动，让孩子养成爱惜环境的良好习惯。2 :能简洁的评价别人和自己的行为。3 :探究、发觉生活中的多样性及特征。4 :加强幼儿的平安意识。5 :培育幼儿敏锐的视察实力。教学重点、难点1：了解正确的游园规则。2:通过评价和体验，形成正确的爱惜环境的行为。活动打算4阔模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商店、各种零食模型活动过程一、谈话，引出课题。1、秋天来了,带孩田门到公园游玩。2、先让孩子们自由游玩。（有的孩子把苹果摘下来，有的孩子把花
8、朵掐了，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼，有的孩子用小手扯树叶，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子到处乱扔。）3、让孩子们看看现在的公园什么样了?（树上没有苹果了，树叶也少了好多，花儿没有了，鱼儿奄奄一息，地上零食袋子到处都是。）二、引导幼儿探讨自己和别人行为的对错。1、这样的公园还有人来玩儿吗?你喜爱这样的公园吗？2、那么孩子们说一说自己错在哪里?学习评价他人和自己的做法，应当怎样做？3、订正错误，复原公园原貌，在老师的带领下，再游一次公园。（孩子1门不摘苹果，不扯树叶，把起先摘的苹果和扯的树叶粘在树上，不掐花，不逮鱼，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾桶里
9、，有的孩子iSE弯了的小树扶正。）三、引导孩子回忆自己平常上公园是怎么玩儿的?怎么做的?自己有没有做的不好的地方?假如别人做的不好的行为该怎么办？四、加深体验：我和妈妈上公园由老师扮演妈妈，一些小挚友扮演游客，妈妈带着几个孩子上公园玩儿，游客有意做出一些折树，采花，扔纸屑的行为，让幼儿来推断对错，并培育幼儿大胆制止这种不良的行为。从而加深幼儿印象，自觉自发的爱惜环境，达到活动的目的。幼儿园小班平安教案4活动目标：1.了解阳台的主要功能，知道不能爬阳台和窗台，不再窗台上蹦跳，不在未封闭的阳台上玩耍。2、能对他人的行为作出正确的推断，并简洁地说明缘由。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、考验小挚友们的
10、反应实力，熬炼他们的个人实力。活动打算：教学挂图和幼儿用书活动过程：1、通过谈话，引发幼儿已有的关于阳台的阅历。老师：小挚友家里是不是都有阳台？家里的阳台有什么用，你们会在阳台上做些什么？老师总结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼，有的人在阳台上活动身体、进行熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉，大家都须要阳台。2、观看教学挂图，引导幼儿探讨哪些行为是对的，那些是错误的。(1)引导幼儿观看画面一：一个小女孩，正站在一个大的室内飘窗窗台上,此时窗户是开着的，她探出身体，把头手伸出窗外，冲着楼下喊：妈妈，快上来！小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。老师小女孩
11、在干什么？她这样做对吗？为什么?这位小男孩在干什么?他这样做对吗？为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳？(2)引导幼儿观看画面二：妈妈和小女孩在阳台上，阳台上有坚固的围栏。老师：这个阳台平安吗？说一说为什么它比较平安。小挚友在阳台上应当怎么做才平安？(3)引导幼儿观看画面三：阳台的一端放置的洗衣机、洗衣池，阳台地上还有几盆花，一个小男孩在阳台上骑木马。老师：阳台上有什么？这些东西是硬硬的,还是软软的？这位小挚友在干什么在阳台上玩耍会发生什么样的事？为什么不能在阳台上面玩耍呢？(4)老师总结：不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不当心没站稳就会摔下来；也不能在阳台上玩嬉戏，阳台上有各
12、种其他的东西,不当心撞上去，会受伤的。3、引导幼儿探讨，拓展幼儿阅历。老师：小挚友，你们知道在阳台上还有哪些事情危急，不能做？老师总结：假如衣服被吹到了阳台外面，自己不能伸手到阳台外拿，应当请大人来帮忙。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人，假如被关在阳台上，应敲门请屋里的大人帮忙开门。教学反思：平安教化是一个长期的过程我们将接着探讨和努力招平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！幼儿园小班平安教案5活动目标：1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地依据信号做动作。3、体验仿照嬉戏的欢乐活动打算：
13、玩具小汽车、拟人化的红灯、绿江黄灯各f,电视机、DVD各一。活动过程：师：今日，老师给小挚友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿视察提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）2、播放（等红灯）图片幼儿接着视察图片师：红灯亮了停T亭3、播放（绿灯行人走）图片幼视察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告知我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，简单发生危急，我们按交通规则行走才会平安的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小挚友想不想看？（想）4、出示（自制教具）找
14、个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是母口我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。5、小嬉戏：开汽车找个别幼儿仿照开车，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真美丽，真呀真美丽，嘟嘟师：是谁在唱歌?假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得惊奇。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐得嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！突然，它看到大街上有样东西总是不停地挤眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知小;气车这是什么吗?（2、）
15、提问个别幼儿：（1、）红灯挤眼睛是歆口我们什么？绿灯挤眼睛又是告知我们什么呢？（2、）彳融口没有红绿灯会怎么样？（3、）小汽车不相识红绿灯这样在公路上开行不行啊？7、嬉戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，老师交替出示红灯、绿灯行人的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。8、小结小汽车开了一它累了要回家了。小挚友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）幼儿园小班平安教案6活动目标：1 .通过视频引导孩子相识乱吃的危害。2 .引导幼儿乐于探究、沟通、共享，激发想象力。3提高自我爱护意识和处理平安事故的实力。活动打算:视频五角大楼卡在喉咙里，每组一小篮图片照片1 .被老鼠和苍蝇咬伤的食物2 .过时的食品3
16、.腐烂和变质的食物4 .假冒伪劣食品5 .不清洁的食物活动过程：一、观看视频五角大楼卡在喉咙里1 .老师问：你刚才看到了什么?这个小男孩做的对吗?”2 .孩子们相互交谈，探讨假如他这样做会发生什么?你曾经这样做过吗?”3 .老师做适当的.总结2.看这些图片1 .老师问：你吃过这些东西吗?”2 .引导孩子探讨为什么我们不能吃这些东西?”3 .老师相宜总结4 .嬉戏确定对错1 .老师问：小明,她去幼儿园时,他并没有生病,不得不让她母亲带她医学幼儿园;夏天来了，天气太热了，我喝了饮料，吃了冰淇淋;孩子们拿了一个玻璃球放进嘴里”2 .老师总结:假如不按时服药，也会对身体造成损害;假如你吃太多冷的食物，
17、对你宝宝的胃不好;假如你把玻璃球放进嘴里，那是很危急的。四、经营活动3 .让孩子们自由拍照，告知他们为什么不能吃。2.老师应视察并引导幼儿相互探讨。活动反思:孩子们可以参与这个活动，大胆举手回答老师的问题，通过这个活动，孩子们相识到乱吃的危害，提高孩子们的平安意识。幼儿园小班平安教案7活动目标：1、通过嬉戏,了解家中的危急有哪些2、形成在家中的自我爱护意识活动形式：小组进行活动打算：电脑设计意图：1、激发幼儿对家中危急的重视，初步对家中的危急进行了解2、通过电脑嬉戏的形式，加深幼儿对家中危急的相识，形成初步的平安意识师幼互动：1、老师提问：小挚友知道我们在家中有的是请可以做,有些事情我们千万不
18、能做，不然就会发生危急,那，那个小挚友能告知我们你知道的家中存在的危急有哪些”王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤孟令宇：在家里,不能在床上蹦，刃瞭简单摔倒，摔伤2、电月醵作教化反思：从活动中了解到幼儿对于家中的危急又简洁的了解相识，具有简洁的平安意识，但对于平安的理解并不细致;幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的帮助幼儿记住家中的危急有哪些，知道怎样避开家中的危急。幼儿园小班平安教案8活动目标：1、知道消防队员是生活中帮助我们救火的人，相识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。2、知道119是一个特别的电话号码,并了解基本的
19、自救方法。3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。4、乐于探究、沟通与共享。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动过程：1.导入：干脆展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊？他们能为我们做些什么事情啊？（请个别的幼儿起来回答）2、让幼儿接着观看ppt,了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。（看了PPt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么）3、请小挚友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出玩具消防车，让幼J而识消防车，并自由探讨一下消防车是什么样子的，什么颜色的？之后接着观看ppt,接着相识消防工具（消防员的衣服、消防工具，防毒面具等）4、出示实物防毒面具，灭火筒，
20、让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办？（请个别的幼儿起来回答）1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119,知道了解119这个电话的重要性。2、接着观看ppt,让幼儿知道着火了应当把毛巾弄湿捂住嘴巴,并要弯着腰立刻逃离着火现场，走到空旷的的.地方。3、表扬消防叔叔真英勇。三、嬉戏活动一我是小小消防员。玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼J咫起先嬉戏。嬉戏规则：1、每个组员都要在听到鼓
21、声后才能动身。2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。1.PPt2、一些常用的消防工具（防毒面具、灭火筒2、地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。视察和效果分析活动调整。活动反思：在图片碟片等生动教具吸引下在老师与家长的协作下孩子们对消防有了一些简洁的相识，这为本次活动的顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰富的话题，于是参加性与主动性就自然而然的得到的提高。来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，来带动幼
22、儿活动的爱好，同时创设与现实生活相仿的拨电话求救抬担架救娃娃”等嬉戏情景来让孩子更深化的了解、巩固对消防的相识，收到了良好的效果，在嬉戏中孩子们乐此不疲。幼儿园小班平安教案9一、幼儿园小班平安教案：汤洒了，怎么办？活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。2、能依据图片大胆讲解并描述画面内容。活动打算：故事碗里的汤泼了活动过程：1、老师讲故事，引起幼儿爱好，探讨：汤泼了怎么办？老师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。老师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，
23、要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、接着听故事,接着探讨：汤泼了怎么办？老师：我们再来听听，这个小挚友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办？来听听这个小挚友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）老师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小挚友要立即让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。3、老师总结。老师：有时，因为小挚友不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。二、幼儿园小班平安教案：小手流血了教学目标：
24、1、知道爱惜小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。教学打算：相关图片一张。教学过程：1、请幼儿视察图片，提问：(1)这个小挚友的手怎么啦？(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢？(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破？为什么？(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锐利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。2、探讨怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小挚友们
25、不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3、探讨怎样爱护、处理受了伤的手。(1)假如手不当。被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么？(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办？(假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。)(3)手包扎后还要留意哪些事项？(不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快复原健康，为我们服务。三、幼儿园小班平安教案：会咬人的电活动目标：1、相识有电危急”的标记。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人
26、的电，不能用手触摸。3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。活动打算：1、有电危急”的标记图片f、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、观赏故事，并依据故事进行简:蘸问：(1)故事里有谁？(2)他们偷的珍宝是什么?(老师依据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗？(4)我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、相识有电危急”的标记：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小挚友的两张图片，他要考
27、考我们，这两张图片上的小挚友最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话:教化幼J怀碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西,发觉了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了04老鼠想：这可是个好珍宝，我要把它偷走。可是，珍宝
28、比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：我去请挚友来帮忙它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠抓紧说：灰太狼，喜羊羊家有个珍宝，你敢不敢去偷？灰太狼立刻说：我什么都不怕，快带我去吧！来到喜羊羊家，灰太狼看着那个珍宝摇摇头说：那是什么珍宝吗？又不能吃，也不好玩,我不偷了。”小老鼠很焦急地说：那个珍宝很奇妙，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。灰太狼一听眼睛立刻睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，啊r灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：灰太狼，危急！快扔掉！可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也着火了，冒起了黑烟。好疼啊！灰太狼大叫一声就昏过去
29、了，小老鼠吓得抓紧逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：灰太狼肯定是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：灰太狼，你是怎么昏倒的？灰太狼低着头说：喜羊羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了J包包大人听了哈哈大笑说：那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电，你的手肯定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。灰太狼吓得直吐舌头,以后再也不敢碰电插线板了。四、幼儿园小班平安教案：不跟生疏人走活动目标1 .知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2 .了解和驾驭一些和生疏人相处的方法。活动打算1 .有关的图片四张。2 .请一位幼
30、儿不相识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3 .玩具、果冻、巧克力。活动过程-故事沙沙和生疏人1 .讲解并描述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙独自由院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意.沙沙赶忙问妈妈：还有什么事情应当留意的呢?”2 .集体探讨：(1)妈妈为什么说沙沙做得对？(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情？3 .出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你
31、不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你颊拒,大声呼救。二、情境练习情境一L个生疏的叔叔对一位小挚友说：小挚友你真可爱.我请你吃果冻接着又拿出玩具给他玩。集体探讨：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说？情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好挚友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。老师提示：你相识她吗?(2)假如你不相识她.能不能轻信她的话？(3)那你应当怎么对这位阿姨说？老师小结：对待生疏人要有本怎，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。三、选择嬉戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)4 .生疏人就是坏人吗？A.生疏人就是坏人。B.
32、生疏人不肯定是坏人。5 .能不能跟生疏人走？A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。6 .有个相识的阿姨想带你出去玩。A.可以和她去。B.必需先告知爸爸妈妈。7 .有个不相识的叔叔给你东西吃：A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。B.什么都不能吃。8 .下大雨时一个生疏人说用车送你回家。A.先说感谢再上车。B.不能上车。9 .生疏人问你的名字.家里有谁.能不能附他？A.只能告知名字，不能告知屈里有谁。B.什么都不能告知他。四、结束活动提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。活动反思在活动的起先部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个生疏人之间发生的一段事情,引发幼J府现有阅历的基础上谈谈
33、对生疏人。的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。再通过集体的学习，帮助全部幼儿了解和驾驭一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危急：我认为仅仅告知幼儿不接受生疏人的糖果或不要和生疏人说话是远远不够的，还必需向孩子描述可能遇到的状况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特别贴近的情境,引起幼儿的爱好.帮助幼J施识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过嬉戏活动，共同分析推断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。五、幼儿小班平安教案一防雷电一、活动目标：1、教化幼儿学会如何防雷电。2、熬炼幼儿对事物的推断实力和想象实力，增加幼儿的平安意识。3、通过表
34、演嬉戏的形式，让幼JL在玩中学，在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地驾驭所学的平安学问。二、活动打算：1、材料打算：1）录音机、磁带。2 ）模拟大树一棵。3 ）模拟电线杆一根、电线一条。4 ）模拟房子一座。5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。6）小兔子头饰（若干）。7）篮子一个。8）音乐下鱼了。9）自编儿歌一首平安避雷电。2、学问阅历打算:相识情景表演中的小演员。三、活动过程：1、导入，今日，*小挚友邀请我们到他家去做客,现在我们动身吧。2、躲雷雨闪电的情景。1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）孩子们，下雨了,打雷啦，赶快躲，细致视察孩子们躲在哪里。2）雨停了
35、，接着走，来到了*的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2）今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？4、观看课件如何防雷电5、围绕课件内容与幼儿绽开探讨。1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？4）老师小结。A）不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。B）不行以躲在高危的地方。C）不行以躲在电线杆下。D）不行以躲避在潮湿的地方。6、教念儿歌平安避雷电7、表演嬉戏下雨啦情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，
36、突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。8、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。附儿歌：平安避雷电跟着大人去郊游，开快乐心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎么办?千万不要慌乱跑！平安避雷有妙计：不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来,雷电没有再走动，定能平安回到家。六、幼儿园小班平安教案：防火活动目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识。嬉戏打算：1、阅历打算：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。2、物质打算：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛
37、巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。嬉戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼再起先嬉戏。嬉戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延长活动：可在嬉戏后开展真正的防火演习活动7幼儿园小班平安教案：防火知多少活动目标：1、培育幼儿初步的自我爱护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步驾驭几种自救逃命的方法磁能，提高自我爱护实力。活动打算：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标
38、记。活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。重点：防火；难点：自救。活动过程：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人,还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识防火标记。预防火灾，小挚友们不能随意玩火。蚊香不能靠近简单着火的物品。不能随意燃放烟花爆竹。小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。相识严禁烟火的标记。4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一看小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里
39、？公共场所着火怎么办？6、嬉戏：平安防火自救嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。活动延长：相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标记。幼儿园小班平安教案10活动目标：1、初步树立食物的保质概念2、学习一些食品的保存方法活动打算：幼儿人手一份有包装的食物、牛奶箱一个、蔬菜和奶制品及肉类的图片、有冷藏室和冷冻室的冰箱图片活动过程：1、嬉戏：我家的食品真簇新出示冰箱图片以及各种食物，请几位幼儿扮演妈妈，把蔬菜等食物放到冰箱里。师幼一起检查,看看哪一位妈妈”做得最好。依据幼儿的摆放状况，复习、巩固幼儿对冰箱的冷冻室和冷藏室的相识。2、冰箱
40、里的食物可以始终保鲜吗？食物只要放在冰箱里就始终可以吃吗？怎样才肯联口道食物有没有变坏?3、相识食物的生产日期和保质日期，了解食物的保质概念。出示牛奶箱上的表示生产日期和保质期”的数字，请幼儿视察、思索：这些数字表示什么？请幼儿找一找自己手中食物的生产日期和保质期老师将幼儿找到的生产日期和保质期记录在黑板上。4、相识生产期和保质期的含义。如：生产日期是指食物生产出来的日期45天保质期”是指食物从生产到最终可以食用的天数全部食物都必需在保质期规定的时间内吃,超过保质期的天数就不行以吃了。5、推算保质期生产日期加上保质期就是食物最终可以食用的日期。老师供应一种食物的生产日期和保质期，引导幼儿一起来
41、算一算。幼儿分组尝试，老师巡回指导。幼儿园小班平安教案11活动名称：我会平安乘扶悌活动目标1、通过活动了解一些平安乘自动扶梯的规则。2、情愿参加探讨，说说怎么平安乘扶梯。活动打算：图片、PPT活动过程：-导入活动1、这是哪里？百联广场。2、百联里面还有电影院呢，朱老师想去看电影了，那我怎么上去呢?3、小结：原来除了走楼梯，自动扶梯也可以帮我们上楼和下楼。二、探讨1.这里有些珍宝要去二楼的汤姆熊玩，他们也在乘自动扶梯，你们看，他们这么乘对吗？2、哪里对？哪里不对？3、那我们应当怎么个他们说呢？4、哥哥,不要在电梯上跑，要站在原地不要动.5、姐姐,不要在乘扶梯时看手机、iPad6、小结：原来乘自动
42、扶梯也是要遵守规则的，许多危急的事情不能做。三、说一说1、你乘过自动扶梯吗？你是怎么乘的呢？2、幼J麻讨3、小结：你们都是乖孩子，会平安乘坐自动扶梯，这样又平安又便捷。四、嬉戏1、朱老师这里还有一些小挚友在乘坐自动扶梯,等下你们来给他们大拇指或者大叉叉，平安的小挚友给大拇指，不对的.小挚友给他大叉叉”红灯。2、幼儿操作。3、共享沟通不要将鞋及衣物触及扶梯挡板，不要将手放入梯级与围裙板的间隙内不要在扶梯进出口处逗留不要蹲坐在梯级踏板上,随身携带手提袋等不要放在梯级踏板或手扶带上,以防滚落伤人不要携带过大的行李箱、轮椅、携带婴J库、手推车或其他大件物品,而运用升降式的无障碍电梯不能将头部、四肢伸出
43、扶手装置以外,以免受到障碍物、天花板、相邻的自动扶梯的撞击”不要逆行、攀爬、玩耍、倚靠或争先恐后3、小结：其实还有许多乘坐自动扶梯的规则，我们只有遵守规则了，才能平安，回家和爸爸妈妈在探讨下还可以怎么做，不能怎么做，下次来歆口好挚友和朱老师吧。幼儿园小班平安教案12活动目标：1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随意玩玩具。2、乐意参与歌表演，能运用自己驾驭的正确的健康学问指导玩具娃娃睡觉。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2、挂图活动过程：1、以情景表演的方式，向幼
44、儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思索。(1)问题一：为什么不能蒙头睡觉。小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘不过气来。我们睡觉的时候也要呼吸簇新空气，不能蒙头大睡。(2)问题二：树胶的时候为什么不能玩玩具？小结：不能带玩具上床睡觉,玩具上的尖角很危急，会损害小挚友。(3)问题三：为什么不能趴着睡？小结：趴着睡觉，身体会压到自己的心脏,就会感觉很不舒适。2、引导幼儿观看图片，了解睡觉的正确姿态。3、嬉戏宝宝睡觉了.想一想,宝宝怎么睡才更舒适？教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。幼儿园小班平安教
45、案13活动设计背景日常平安教化中我们常常教化孩子们如何过公路，不能去做一些危急的事情，但是许多幼儿对常见平安标记都不相识，设计本活动方案主要为了让孩子们更多的了解平安学问，引导他们在日常生活中去发觉平安学问，让他们在日常生活中更好地去爱护自己。活动目标1、激励幼儿探究学习，使幼儿认清平安标记。2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据平安标记的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和实力。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、发展幼儿思维和口语表达实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点1、懂得区分不同的平安标记。2、能够依据平安标记的提示做动作。活动打算1、有关的平安
46、标记。2、事先让幼儿收集有关的平安标记。3、每幼儿一套平安标记七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、危急。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程一、找平安标记：1、激发幼儿的学习爱好：开火车小嬉戏，老师在开车嬉戏中遇到不同的交通标记带领孩子们做相应的动作，并激励幼儿探究依据什么标记过公路？2、提出问题，请幼思索：为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用？除了公路上的.平安标记，你还见过什么平安标记，在什么地方见过的，它们表示什么意思？二、说平安标记：1、幼J彦试从布袋中找出平安标记，并介绍这些标记是什么意思？2、探讨平安标记用途：我们生活中为什么有这么多平安标记?它们对我
