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1、班级管理四六三要求（安全、卫生、行为习惯专题）开学以来，各位班主任等能把学生文明习惯教育抓在手上，放在心上,落实在行动上，学生的安全意识、规范意识、卫生意识逐步增强，学习风气整体良好。但随着春夏之交的来临，学生变得更加活泼好动，出现了一些明显的不良行为表现，应引起我们足够的重视。一、存在的问题一是教室里面吵。有教师在吵，没有教师更吵，学生不能静下心来学习。（展台使用、清洁工具使用存在安全隐患）二是走廊之间闹。四至六年级文明楼横向窜跑，学生相撞引发受伤，治疗后产生费用纠纷，四月份已发生5起，班主任第一时间重视不够，与家长沟通不到位、不理智；科教楼转圈窜跑，四天内3次打破消防柜玻璃，爱护公物意识淡
2、薄；楼梯间清洁用品柜小房间成了秘密场所；厕所门口嬉闹屡禁不止，男生、女生分别在门内外戏耍。二三年级学生课间在操场上嬉闹过度，与高年级上体育课滞留学生冲撞隐患大。三是班级路队乱。主要表现在出教室凌乱，一个班学生路队分好几拨,班级之间人员夹杂。班主任或科任教师没有履行带队职责是主要因素。四是学校外面野。个别年级学生联合偷商店小商品，品行不端；高年级（五六）小团体现象依然存在；学生过度消费，半个月花掉1500元，家长责任大，班主任发现了为时已晚，没有在第一时间控制住。走在路上玩耍,不按时回家。二、班级管理“四六三”要求“四个必须”:一是该坚持的习惯必须持久。如厕后洗手，上下学戴口罩，穿校服、戴红领巾
3、，上下楼梯靠右行，随手捡拾垃圾，打扫卫生快速高效，三分钟集中整理书包集体出教室，路队自动停让，等等。二是该固化的形式必须固定。升旗、两操、集会、放学、应急演练等，严格按照固定的班级顺序，两路纵队，班牌领队，班主任跟队等。三是该庄严的仪式必须庄重。升旗、集会、应急演练、入队仪式等，严格按程序，严守纪律，班主任加强管理。四是该清除的盲点必须扫盲。清洁区内白色垃圾、废弃口罩、塑料垃圾等，放学后滞留学生必须有老师陪同，有家长候接，课间安全管理任课教师交接班到位。“六个到位”：一是学生纪律监管到位（两操、卫生、课间活动、如厕等重点环节）。二是重点学生教育到位。三是矛盾协调处理到位（有爱、有理、有序、公正，学生伤害事情第一时间向学校汇报，综合研判处置）。四是家长沟通联系到位（留学生写作业确保有家长接，学生异常表现及时沟通联系等）。五是科任教师协调到位。六是班干部培养到位。“三个全面把握一是全面把握班级学生的思想状态（心理困境学生、特别调皮学生、青春期教育、家庭突发困难学生）。二是全面把握班级学生的行为状态（不同年龄、不同季节、不正常攀比、市场消费吸引等）。三是全面把握班级学生的学习状态（每一门学科的课堂纪律、每一门学科的学习成绩）。
