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课题笫十五课收集网络藏宝图课时2备课时可上课时同教学目标认知技能1、 创立自己的画册2、 将你你创作的图画作品保存到自己的画册中。情感、态度价值观培养学生的管理能力和整理能力。教材分析（重点、睢点）结合几节课的内容,进行实践后，把图画保存是来.加上美丽的相框，受难点：保存成文件和加相框。学生分析这节课作为我们综合实践课的开始，由于学生国好的画保存起来，没有固定的文件,所以这节课在学习保存的同时.让学生有一个好习惯管理好自己的文件夹。教学方法（教学设想）通过演示指导、实践操作、学生汇报、师生评价来完成。过程与方法设计图时向分配一、导引目标与内容通过前面的学习，我们创作了许多美丽的图画，激情导入5分这些图画凝结了我们的汗水,将这些图画如何保存起来呢？这节课我们来学习。任务驱动二、提供信息、点拨指导1、创立自己的国册10分2,保存成文件。学生上机操3、制除不要的文件。作,易于掌三、学生研究性体骏创立画册，学生画好图后保存到自己的画册中。四、稳固与创新性应用握15分展示自己的作品,大家来评议O知识的是深5分五、小结总结本课同学们.我们通过近一个学期,我们学会了两个引出下一课软件的使用方法,并且能画出非常美丽的画，下节课，我们来画一画自己想像中的画。5分板书设计：第十五课收集网络藏宝图创立自己的画册保存成文件。到除不要的文件
