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1、2024年小学低年级教学工作总结（共5篇）第1篇：4学低级英语教学工作总结,J与低年级英语教学工作总结一学期立刻结束了，觉得这一学期过的很快,也很充溢.大家都在忙劳混礴的工作中.虽然时间忌，我个人的收获也颇多.本学期，我接若担当一年级一个班，二年圾五个班,三年级一个班的赦学工作.与其他英语老师相比，我只教一个考试班，压力会比姆口少许多.总结本学期的教学工作，一二年级是,J茸低段年级，爱主意培育孩子的英语学习爱好，让学生喜爱上英语，对英语有所了解.同时让他们也感受到欢乐英语的学习咏国.通过教授英语歌曲，筒活的英语单词，问候语以及课堂的一些英语小嬉戏，让学生感受到英语的乐趣所在.对于三年级，不再只
2、是了解英语的过程，而是驾驭本册课本的重点单词，句型,以及做题方法.由于是新教材，依据课标要求，借住教参，光盘以及老师的共同备课,阳握政材的主难点,能够听.说,认读本册的至点单词与句型.通过本册的英语学习，让学生在T简洁的实际情景中学会用英语去表达自己的情感不陶受.现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的得与失：在本学期里，自己又多了一些教学阅历，通过两次的公开课，相识到自己的不足之处，同时也收获了一些珍奏的阅历.在英语课堂上要创设深回的英语学习融激发学生的学习爱好，相识到学生是课堆的主体，让学生多听，多说，多做，多练，老师W帆的订正学生的错误,无论是哪个学生的表演欲者陶强,都需里他人右到自己的
3、闪光之处.应当让学生多参加一些英语嬉戏，不仅豆习和巩固了所学学问，也调动了课堂气氛,，同时也增长了学生学习英语的自信念.在实际情景中进行教学，让学生更简单去理解所学内容，也简单记忆.这些是我今后须要努力的方向.在教学中通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动,为学生营造一个民主、同等、宽松.和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到学习中去.有时候觉得峻力的作用很大,在低段教学这种感受很深曲于是一二年级，初次接触英语这门课程，他们会充溢新奇,课堂气生会很活跃,学生的这种热忱会感染到老师.现在在夏季，天气比较热,很简单会觉得没劲，这时候老师的心
4、情会带动跨个班的学习状态.在英语课堂上尽员运用简洁的英港组织教学.无论上课时师生相互打招呼问候、道Si1.,或是老师发号指令让学生冬加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯,这样既能增加课堂中学习英语的东围，又能为学生创建良好的语言环境，增加了听说英语的机会以上是我对这一学期的工作总结，我还存在若一些不足之处，上课多提问，抓住差生的留意力，留意培白他们的英语学习爱好；要求他IiJ课后刚好卜差，井进行检资;努力培自他fi郑）英语学习方法；对学生多沟通、多激励、务关切.创设情景,让学生得到广泛的实践.要防止过分强调仿照、死记硬背，机械掇作的教学候向.仔细分析教材,分析
5、学生，把姿市点，主动救学.第2篇：惇低写字教学工作总结j学低年级写字教学工作总结写字是,J学阶段一项田要的基本功认婚,对，J学生进行写字教化，不仅仅是培育学生写得好字，更是对学生进行道德素养、意志毅力.智能素养、审美情探的培育.相识到写字教学的击要性，在本学期我加大对学生写字工作的指导，下面我详细谈谈平常是如何救的.1.激发学生的写字爱好.写字教学要激发学生的写字爱好,学生有爱好，才能自觉练字；没有爱好，就简单写得潦潦苧草，敷衍了事,我在教学中利用各种方法来激发学生的写字爱好，如向他。价绍我国书法家勤学苦练的故事；举办作业展览、书法展览；做“笔画组合SS戏、声音提示法”等.看来，创设良好的课堂
6、气氛，对写字教学来说是至关更要的，只有使写字数学活动在爱好盎然、心情高涨中进行，才能收到良好的教学效果.2,培育良好的书写习惯./J学生写字姿态不正确，危害不小，影晌写字质量，养成不良习愦;还聆向生长发白、不利于身心健康,我实行了一系列规范指导措施：向学生说明危姿蕊不正确的危害性，做到姿态不规范不动第;找缘由，进行针对性个别指导；寻求家长的协作,做到要求一样；同桌相互监督，Sfi时提示,从而有效地规范了学生的写字姿态、执笔方法、疼惜写字用具和仔细写字的良好习惯与看法，使学生普遍形成了较好的书写习惯.3.改进写字教学评价.写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的爱好，养成正斓的写字姿态
7、和学会具有基本规范的写字技能.写字评价，特残关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，田视书写的正确、然正、整齐.而不是简洁的只看到他写出的字就下个结论.只要学生有进步，哪怕微乎其微，哪怕和其他学生比，还有很大的差距，哪怕只是姿态方面，我也会限表扬,让学生体会到自己的努力，自己有了收获.4、要求严格贵在坚持许多老师会有同感，有些学生无论在什么状况下，写字部很工整，而有些学生，只有在书面作业时，才会仔细，否则，写出的字像换了个人.我常常告知学生，要练一手好字，很生要，但觉不是一两天的事，每一次写字，都要写出最棒的.只有这样，才会不断进步，才会有收获,没有好的写
8、字看法，是写不出美朋的字.在平常的写字i1.1.牌中，我博在学生中来回巡察，发觉问题刚好实行措施，指导并快助其改正.另外，每次写字指导，我部要求学生细致视察每一总画在田子格中的位置,哪些笔画要突出，哪些笔画有改变,都要留意到,特殊是对于我们低年级的同学，只有仔细把握每一笔的落第位国,才会把每一个字写美观、匀整.班里忖艇先有几个学生老是靠若田子格的下部分写上部分空出许多若起来很不协调,我常常对他们说“要上留天,下留地，严格督促他们，后来这种状况有了好转.5、常常举办各种写字活动我在班上树立写字标兵，表彰写字能手，定期实4排业展览，请1能手介绍阅历.另外，开束就是班上的写字掂手，谨进步大，学初，我
9、激励学生,要比一比谯作业本上的笑脸多,谁学;就能评上进步奖.为了更好的激励学生,看到自己的进步，我让孩子们每周五写一张字，给他们打出等级，并个人对上一周的字进行比较，相识到自己的收骁.从第一张到最终一张,孩子们员真实切看到了自己在成长，在进步，体会到了汗水没有白流，体验到了写字的乐也第3篇：低级英语敦学工作总结低年级英语教学工作总结低年级英语教学工作总结低年级英语教学工作总结华雨时间如水，岁月如歌，转瞬间，一学期只弼下期末考试了.在学校领导的关切下，在学校同事的支持下，我烦当地完成了本学期的低年级英语教学工作.回顾一学期的工作，虽然取得了肯定的成果,但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下
10、：一、仔细备课上谀，仔细辅导学生，仔细批改作业.备课时仔细钻研教材、救参,力求吃透教材，找准重点.难点，虚心向同组英语老师学习.主动参与数研组组织的鼓研活动.仔细讲课，力求抓住布点，突破睚点,精讲精绿运用多种教学方法，从学生的实际动身,留意调动学生学习学习爱好，努力做到因材施教，教学方法力求受到学生的宠爱，锢够和学生主动的融合在一起故学任务顿当完成,学生的学习效果比较志向.利用课余时间对学生进行辅导，耐性讲解，醐理缺补漏.学生作业刚好批改，细致批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教化,对存在的问!S进行集中讲解.二、今后努力方向.1 .加强自身基本功的训练，课堂上彳蛭J精讲精练，采纳多种教
11、学手段吸引学生的留意,提高学生的学习的爱好.注意对学生实力的培育，多同姐内老师沟通学习阅历.2 .在救学上下功夫，利用致材进行全面的听说读训练.抓住教材的特点，结合学生的实际状况，切中难点，把握重点，进行多方位、多层次的听说读训隐.促进低年级学生英语的听说实力总之，本人始终用自己的心去训海学生，用自己的情去培育学生,坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教化理念,重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，实行有效复习，让学生坚固驾驭所学过的学问,不过在取得成果的同时，也出现了教学上的很多不足.今后我定会在教学中不断改进,努力使学生的成果在原有的县批上有更大的进步.附送：低年级英语教学阅
12、历沟通会发言稠低年级英语教学阅历沟通会发言稿低年级英语教学阅历沟通会发言稿：见徜知著异彩纷呈冬语悠悠,心愿浓浓，深情问候，野绵祝愿,敬重的各位领导，老顺口：新年好！今日我发言的题目是：见微知若异彩纷呈.文章的灵感来自寒假后的一部关于日本中学生的电视剧刚中有一郎给我留下了深刻的印象：圣诞节到了，一个学生由于父亲工作蜘的关系要转学，很多老师都送了才魏，一条亲自织的围巾，一双筷子等，彼们看来这都是特别小的甚至是截乎其微的，可它脚表达了浓浓的情意，送围巾的老师说：无论你走到那里，都希里你能用自己的实际行动暖和他人IK得他人对你的关切.“看到老IJ嬲你的筷子请肯定要记得吃好穿暧，记得健康听英语是对口头信
13、息的接受.汲取和理解，是一种有目的的交际行为,低年级的学生有若活泼好动.仿照实力强.爱表现等心理特点，仔细地听完课堂的四非常神，对他们来说可是不,J心）挑战.不过想要热闹的敦空忽然宁峥，许多老师肯定跟我一样信任食物的嘉奖和卡通的魅力是最大吧！MayIcomein?大家不生楸巴！开学初我就会给学生渗透上课与下课、英语课与其他课的不同，简洁的一句话让学生既能到Jm有礼又能培育学生用英语的习惯；我也会找一些跟数学有关的卡通如gog。、迪士尼等，指导学生仔细的倾听原声,回答简洁的问题，例如，在教学欧遢1.itt1.ecatand1.itt1.erat前，我给学生看disney中葫物的片段，学生不仅很快
14、就驾驭了Cat和rat的读音，还学会了很多其它硼的单词，有的甚至还学会了怎样表达初物的只数，这也为下一步的救学打下了基础.除此之外，从孩子IiJ爱玩爱表现的特征动身，我实行这戏的方式用快乐的东围来感染孩有口焙用蜥旅听的习惯.我来争其次，细化课堂、优彳微学，培育学生良好的说英语的习惯.有资料显示,硒?个学习的过程中，只有10%的学问是从读中学到的，20%的学问是从听中学到的，30%的学问是通过看学到的，而70%的学问是从读、看和说的I办同中学到的，90%的学问是通过TH三体动作一边说学到的。(turt1.edove,1993)在学生慢慢养成良好的听英语的习惯的前提下，我们可以充分营造轻松愉悦的课
15、堂氛围，活用教材、优化课堂、加强示范.箔长激励，培育学生乐于开口说英语用英语的习惯.一、二年级的英语以歌曲、歌谣为主，4学生又有着听觉敏锐，播长仿照，对节奏、音调、韵律、节拍的感受力强的心理特点，在实际的救学过程中，我们可以利用课内外的音乐资源，如救学光盘、课件、简笔画等，激发学生学习英语的爱好，措加具记忆力，提高情感与认知水平以及音乐智能,但是低年级学生年纪小，在英语学习中简单受母语的影响,而且学习缺乏主罚性和自觉性，对学问的遗忘率很高，因此在敦授新学问的时候情里的设计和老师的示范这两个细微环节显得尤其更要.在教授friends堂友这一课中，我设计了交挚友这一活动,先由he1.1.o交学友的
16、故事引出挚友的话底，再由师生对话进行示危,1.et,SbeMendsQk.接着请生生示范,并且以交挚友为话题从小姐到大组再到班级的超图进行操练,最终拓展到让学生在新学期里找堂友交取友这一:舌动中接着去巩固，学生在这一课堂中不仅学会了所学学问,还相识了很多新挚友，捌立了学习的信念，更体会到了说英语的乐趣.除此之外，搐长总结和归纳教学内容触类旁通、活用教材也能帮助学生习得良好的说英语的习惯.如系列的语言教学动物、文具.职业或者是各种节日以及教授与节日相关的英语学问，简单举例如母亲节，与母亲节有关的话题有fami1.y、家庭成员的单词.节日问候语.亲情赦化、中西方文化在取名字方面的差异、甚至还可以延
17、长到更多的有家庭聚会的西方节日等.总之，老师在搐长段结播长归纳的同时，要把握学生的O理、搐长花掘学生的潜能、抓住孩子想说的惠愿，设计不同的语言场景和符合学生学习实际的语言或对话，充分发挥老师这T1.导角色，指导学生小组互动、合作学习、学以致用，让学生在体援中学习在学习中体蜿收获自信和胜利的喜悦,这就是我想说的探究精神,在实际的操作过程中我依如:在平常课堂中记录的学生的表现以及英语早晚读的一对一的读书楼杳状况，给学生分组，在致学活动中我通过争当小组长和评比优秀学习小组的活动激劭他们发挥各自的特长、展示自我互帮互助、共同进步,这样既疑使组内学生亲密合作、保持和谐的伙伴关系，同时又能使小组之间或小组
18、成员之1可保持肯定的竞争势态，数学活动可以设计T通过合作才能完成的任务如：故事表演、歌谣表演、K默之王、欢乐传真等，i锚教学案例如新起点押的嘉奖也不容忽视，对表现棒的学生说一句Good!-、Youaregreat!.一次其弟的掌声、一个富的眼神对去现欠佳的孩子说声Comeon!拍拍肩膀等这些简洁的语言、小，J的举动同样能激起学生对学习的热忱，记得作为老IJ币的您的确定、美的语言或是甜蜜的微笑，能让学生从不同的表扬方式中明白美的作用从而学会观其他人，这也有可能变更一个孩子对学习的看法，或者造就一个教化的精彩和华望的瞬间！我不知道稷花能开多久，值不值得去守候，我不知道流星能划多久，伯不值得去追求，
19、但我知道，我身边有一群亲切的伙伴.学习的榜样，Jane的大度、SteIIy的创新、Cathrine的熨）窗、Young的钻实、JaCkie的上进这些都值得我一生去珍留去效仿.回忆昨天，的确有很多值得炫耀、珍惜和回忆的潦亮，立足今日，健康是华留的，工作是欢乐的，展望将来，我坚信细心、耐性、爱心力吐个人的才智、集体的精神、合作的力气定能成就教化的精彩绽放教化的魅力！第4篇：/J号低级老师学期末牧学工作总结/J学低年级老师学期末救学工作总结回首本学期的工作，布满了机遇与挑战.教学工作繁忙而又布满乐趣,颔外工作干丝万缕、繁琐罗味.本学期工作总结如下：一、嵋本学期我任教一至二年级的品德与生活和写字,一周
20、15节谀.为使学生有更好的学习爱好，打好更扎实的基拙,形成更良好的习惯，我仔细做好数学的每个环节.课前仔细备好卷节课，想着尽可能多的方法上好每堂课，课后对学生的作品进行批改、登记、反馈，形成学生品德生;箱堂成长档案,这剧是对我这位老老师工作的考验，也是学生成果的积累和成长的反应.这一年教学中我传授学问.熬炼自学实力之余就阳田视学生良好的学习习惯和卫生习惯的培白.整体效果不借.看招学生养成良好习愦，做出T）份优秀的作品，我也很快乐，很有成就感.安排君将每堂课学生的优秀作品上传我的相册，这样学生也会更有动力，缺修的是只在部分时间整出来部分作品探作展览，所以这块还存在肯定不足须要填补.尽管也觉得自己
21、始终在努力，但总还是缺少了太多的教学技巧和创新，有时候课堂还不能做到学生完全感爱好的效果全佳的欢乐课堂，这是我接下来必需且急需探讨学习的，努力形成一套自己的课堂教学方法.二、学习作为一名品德与生活老师，应只有比别人更良好的品德.我平常虚心请教有阅历的老师，常常上网阅读新课程教学及品德教学等资料，学习更多、更好、更新的学问.同时主动参与教研活动，多争取机会听评课，学习别人的特长，努力使自己向一名科研型反思性老师看齐.学校也给了许多很好的机会，让我参与品德与生活的各种培训和学习.本学期参与了省国培品德与生舌学科骨干老师培训，理非常仔细专心学习.几个月的培训，让我得到了众多名师的引领，驾驭了最新断斗
22、技资讯，丰高了自己的学问内逆，提高了自身的专业水平，在某些方面有了质的进步与思索，让我相识到了自身的不足，也有了前进的方向；不仅是理论学问的增长，更是实践实力的提高,也养成了不断反思的好习惯；还相识了一批品德与生活领域的优秀老师，她是我成长创新中不断学习的榜样.“国培”结束了，我仍旧努力学习.本学期参与了本校学电脑揉作;舌动指导培训班，为期1天的培训Iit我这位老老师在辅导学生电脑援作方面有更深的了解，能给学生下载部分优秀课件，自己也除蚱一些课件.培训给了我肯定的方向.我还参与县市的各种教研活动，听取县市名师的优秀谀堂，共同参加部分谀堂的磨课过程，让我汲取优秀老师的教学精华，领悟其中的数学艺术
23、,也学习他们在磨课过程中是如何一步步完善提升.三、其他工作作为学校唯名专职品德与生;舌老师，我还担当写字教学任务和少科室管理和升旗仪式:（一）是品德与生活秘氐年级写字我已交了几年摸索出一些阅历,出现问的不多，只要刚好解决就没问!S,平常也注意课程的创新,讲起来比以前轻松很多.（二建少科室的管理和升旗仪式程序.本学期新接手这两项工作简洁问题基本可以解决.不过还是不太娴熟，还须要向别的老师和网络学习学问，进一步提高自己的实力.四.成果本学期主要成果突出在以下几个方面：论文最高成果获得河北省“省级”二等奖.寻奖荣誉五四新长征突击手，九月十日优秀老IJ璇号五、不足不足的地方许多，市点说明下面几方面：不
24、够j快.锤当有老师须要帮助，我总是不能刚好蜴予解决，一是自己不够勤快,冉是有时忙于自己的事情.所以我还要提高自己的工作效率，勤快工作，做好自己事情同时也帮助他人。这些问题要解决，就须要我更加努力学习，进一步提升自身业务水平，提高动手实力，也要进一步调整好自身各方面工作.总之，一学期来，干了一些工作，取得了一些成果，也存在着一些不足.我所享有的收获，会用于下个学期的工作中；我所遇到的问题.会仔细思索，想方法解决.以良i子工作看法面对今后的工作，不断反思，不断迸取,不断学习,虚心向优秀老师学习，争取更大成果.第5篇：4俘低级魂主任学期工作总结4学低年级班主任学期工作总结多年来，我始终担当小学低年级
25、班主任.在实际工作中，我严格要求自己，加强理论学习特殊是班主任管理理论学习，结合核子身心成长规律，主动探究班级经理工僚方法，大胆实践，不断提高管理水平，班级管理工作成效显著.一、加强师德修养我一向重物疏修养，并视具有高尚IJ疏和良好修养为从事教化事业、履行老师职责的前提条件,在教化管理工作中，模是遵守老师职业道德规范，慎言、慎行、慎独，高标准，严要求，坚决不说、不做有违师道、有悖IJ够、有辱IJ帖的话和事,缈。呵沪孩子的心灵，助推孩子的健康成长，坚守人民老师的职业操守，的立人民老师的崇高形象.在工作之余，我留意提高自期修养，广泛涉猎文、史、哲、艺等方面的书籍，吸取丰富学问，提高人文素养，适应现
26、代教化须要,使自己的教化管理工作符合时代发展对软化价值的追求，符合广闻家长对孩子教化的殷殷期盼.二.注意学以致用以中，J学班主任工作规定为指导，以服务学生成长、促进学生发展为工作原则，以索养教化为核心价值追求，以注意品谯培育，激发学习爱好,培育健康体魄，养成良好习惯“为目标和市点，留意IS级管理理论和管理实送阅历总结方面的文章,吸取先进理念为我所用.主动参与魂主任工作沟通学习，虚心向同事和同行请效，通过听讲座、点评、观摩、研讨活动,使自己的管理理念进一步更新,对班级管理的理解也加步加深.在实际班级管理工作中，我贴近学生身心咬际，贴近学生生活，敬重教:化规律，增力呦级管理工作实效性.主动探究学生
27、自我约束.自我奴化.自我管理、自我成长的方;去途径.大处着眼，小处若力，教化学生学会学问技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，为学生以后逐步形成良好品德和较强学习实力、更好地适应社会费定人生最初阶段的坚实基础.三、提升班级管理始终坚持养成敦化常抓不许，严格要求，规范言行，促进良好班风学风形成，为教化教学工作顺当有效开展打下坚实基础.（一）思想教化常抓不徵，培育良好班风学风.充分利用班队会、品德课、校外活动等开展多形式的生动活泼、丰富多彩的活动，若重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯，教化他1口珍惜今日的华IS生活，激发学生学习主动性,提高学生自信念.用力学生守则
28、、小学生日常行为规范“严格要求学生，规范学生言行，促进良好班风学风形成.（二）发挥小干部的大作用，让学生教化学生.不断探究班级管理方式方法，充分发挥同蜚教化优势.在实际工作中，我留意到，有时候有着年龄、人生经验等多方面差距的大人对孩子的教化并没有取得预期效果.敦化孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不能单纯从大人的角度看待孩子，一厢情愿地实施教化.在班级管理中，我留意发挥孩子同辈教化优势,让孩子教化孩子，这种方法很有效.大患放手运用班级小干部,让他们发挥作用，特殊是在卫生监督、文明习惯养成等方面效果特另曲丸这样，既调动了学生干部工作的主动性和热忱，熬炼了孩子的人际交往实力，又克S艮了由于
29、代沟造成的敦化工作不利即响，收到事半功倍的效电（三）保持学情沟通,常常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担状况（四）关切学生身体健陵.留意学习读书姿态矫正，提示孩子爱护视力；指导开展丰富多彩的班级活动，主动终与学校组织的各项体育熟炼和课外活动，搞好班级常规管理，对学生进行常态训练，培白学生养成良好的学习、生舌习惯.（五）畅通家校联系.常常与家长通过电话.短信、家访等方式保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等.班主任工作任重而道远在以后的教化故学工作中我将不断的提高自身素养,TO既往的努力学习,争取把班主任工作做好！小学低年级分层教学工作总结/J学低年级音乐教学工作总结小学低年级工作总结（精选6篇）低年级老师教学工作总结低年级年终数学教学工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者则玲，谢谢!
