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1、活动目标:1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的 “”各表示什么。2、喜欢故事，用完整的语言给别人讲述故事。3、感知故事中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。活动重难点:1、理解故事;2、懂得做事要动脑筋。活动准备:故事小猴卖圈;ppt;活动过程:一、开始部分师:小朋友们好!看老师手里拿的是什么?今天老师想带着小朋友一起去小猴子的超市，猴子在它的超市里也发生了一件有趣的故事，到底是什么有趣的事情呢，你们想不想知道呢?(想)下面请小朋友们和老师一起欣赏故事小猴卖圈。二、基本部分1、范读:老师范读故事(范读前提出问题:都有哪些小动物来小猴子的超市买东西?);2、幼儿自主回答(小
2、兔、小猫);3、音频指导:小朋友们听得特别认真，那你们有没有听清这些小动物要的这些圆圈是什么呢?(幼儿回答)现在请小朋友和老师再次欣赏故事。(音频播放)4、讨论:老师请小朋友们分组讨论这些小动物要的这些圆圈是什么?(老师到各组指导)5、教师引导幼儿:请小朋友看着图片把故事生动的叙述一遍。6、情景表演:小朋友们，故事我们学完了，现在请小朋友们和老师一起来表演，谁愿意当小猴子、兔子、鸭子(教师指导幼儿一起表演故事内容，理解故事内容)。三、结束部分小朋友们，小猴子为什么能想到这些小动物要的圆圈是什么呢?(因为它动脑筋思考)对，我们小朋友要像小猴子一样做一个善于思考的聪明孩子。四、活动延伸请小朋友回家
3、把故事讲给爸爸妈妈听听，让他们猜猜这些圆圈代表的是什么?故事:小猴卖圈小猴是百货商店的售货员，他很聪明，很会动脑筋。一天，店里来了4个顾客每人手里拿着一张纸片，每张纸片纸片上画着一个“”(圆圈)。咦!这个“”是什么意思呢?小猴摸摸脑袋想办法:噢，有办法了。 小猴问小鸭:“你买这个圆圈去干什么呀?”小鸭说:“我要学游泳。”小猴说知道了，给了小鸭一个大纸包。小鸭付了钱，高兴地走了。 小猴问小猫:“你为什么买圆圈?”小猫说:“我想用它照着洗脸、梳头。”小猴又拿一个纸袋装上东西给小猫，小猫看看，满意地笑了，付了钱。 小猴问小狗:“你为什么买圆圈?”小狗举起手中的铁钩子说:“我的铁钩都有了，就差这个圈啦。”小猴很快把一个东西装入纸袋，卖给了小狗。小猴问小老虎:“你为什么买圆圈?”小老虎说:“瞧我脚上的新球鞋都有了，就等着它踢呢。” 小猴很快拿出一个纸袋装上东西，丢给了小老虎，小老虎满意的走了。 最后轮到小兔，小兔说:“妈妈说让我用它当早点。”小猴拿出一个食品袋，装了三四样东西卖给小兔，小兔一蹦一跳回家了。
