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1、活动名称：漫游图形王国活动目标：1、复习巩固对长方形、正方形、圆形、三角形的认识，进一步感知这四种图形的基本特征，能够不受颜色、大小的影响区分这四种图形 2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维，想象力，发展幼儿的观察能力 3、培养幼儿爱护动物，爱护大自然的 社会情感活动准备：1、幼儿已有对图形认识的经验 2、四种几何图形若干，几何图形组成的图案，信封，魔法箱，魔法棒，自制小狗教具活动过程：（一）开始部分：带幼儿做手指操集中幼儿注意力（二）授课一 导入活动师：“老师今天早上收到一封信，是图形王国的国王寄过来的，他邀请我们大家去图形王国做客，那里有好多有趣的东西，我们坐上火车出发
2、吧！”二 基本部分1. 探索魔法箱师：“哎！这里有一个神奇的箱子，哦！是魔法箱！大家想不想知道里面是什么东西？我们一起来看看吧！”师念儿歌：“魔法箱里图形多，让我先来摸一摸，摸出来看看这是什么图形？”问幼儿图形的形状、特征，说说生活中哪些物体也是这种形状的。再念儿歌：“魔法箱里图形多，我让某某某小朋友来摸一摸。”幼儿摸出后说出图形名称及特征，找到生活中相似的物品。游戏反复进行几次。教师总结：魔法箱里有好多图形，有长方形、正方形、圆形、三角形（边说边指相应的图形）圆形：圆溜溜没有角，滚来滚去真能跑。三角形：三条边，三个角，像座小山立的牢。正方形：四条边，四个角，方方正正本领好。长方形：四条边，四
3、个角，对边相等真神奇。2. 游戏“谁的本领大”师：“老师这里有一根神奇的魔法棒，能变出好多美丽的图案，我们一起来看看是什么图形？由哪些图形宝宝组成的呢？”课件出示图片，幼儿找出几何图形及点数其数量。3. 游戏“帮小动物建家”师：“听！是谁在哭啊！啊是小狗狗，咱们问问它为什么哭呀！”幼：“小狗狗你为什么哭啊？”师：“我找不到家了。”师：“喔原来是这样啊，小狗狗不要哭，我们会帮助你的，小朋友我们一起为小狗狗建一个家好不好呢？”引导幼儿用这四种图形拼图。三 结束活动师：“我们帮小狗狗建好了家它非常地高兴回到了家里，天黑了，我们大家也该回家了，回到家后和爸爸妈妈一起找找家里有哪些物品是我们今天认识的这四种图形的样子，明天和其他小朋友一起分享好不好？坐上小火车出发吧！”带领幼儿走出教室。
