1811平行四边形的性质1

1、活动一,复习引入,1,如图,若要使四边形ABCD是平行四边形,可以添加条件,添加的理由是,ABCD,ADBC,两组对边分别平行的四边形是平行四边形,活动一,复习引入,如图,在ABCD中,相等的边是,相等的角是,这些边相等的依据是,这些角相等。

2、教案1811平行四边形的性质18,1平行四边形的性质第一课时教学目的1理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边,对角相等的性质2会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题,并会进行有关的论证3培养学生发现问题,解决问题的能力及逻辑。

3、平行四边形性质评课稿平行四边形的性质评课稿听了时老师上的相似三角形的判定一课,收获很多,可以看出,时老师做了精心的准备,课堂自然,流畅,下面我想重点谈本节课的两点成功之处,希望能与大家一起探讨,各位老师大家好今天听了钟老师执教的平行四边形的。

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5、平行四边形性质教学设计19,1,1平行四边形及其性质,一,一,教学目标知识与能力,掌握平行四边形对角线互相平分这一性质,并会用此性质进行有关的论证和计算,过程与方法,1,经历观察,猜想,实验,验证等数学活动,认识平行四边形的性质,发展学生演。

6、平行四边形的性质,二,何贵根,用文字和几何语言叙述平行四边形的性质,平行四边形的对边相等,平行四边形的对边平行,平行四边形的对角相等,平行四边形的邻角互补,AB,CD,AD,BC,ABCD,ADBC,平行四边形的对角线互相平分,平行四边形的。

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9、定义,有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,记作,读作,对边,对角,几何语言,四边形是平行四边形,平行四边形,猜想,边,角,平行四边形除两组对边分别平行外的其他特性,求证,已知,通过证明,知道的结论,边,角,性质,平行四边形的对边相等。

10、拼一拼,用两个全等三角形拼成一个四边形,美观别致,平行四边形的定义,1,两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,3,平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线,线段AC就是它的一条对角线,2,平行四边形相对的边称为对边相对的角称为对角。

11、平行四边形,1,定义,两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,如上图,平行四边形ABCD,记为,ABCD,读作,平行四边形ABCD,其中线段AC,BD称为对角线,2,表示方法,平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫它的对角线,演示,平行四边。

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15、定义,有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形,记作,读作,对边,对角,几何语言,四边形是平行四边形,平行四边形,猜想,边,角,平行四边形除两组对边分别平行外的其他特性,已知,求证,证一证,即,四边形是平行四边形,又,在和中,证明,连接,通。

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