比喻和比拟

1、最新最全的公考备考资料免费下载请关注飞扬丿的微博,如果你需要任何的公考资料,都可以飞扬丿或者发私信给我,我会为大家找高频易混词语熟语100例1,不齿不耻,不齿,指不愿意提到,表示鄙视,不耻,意思是,不以为耻,不认为是可耻的,二者表意正好相反。

2、比喻,比喻就是打比方,是用本质不同却有相似点的事物描绘事物或说明道理的修辞方法,比喻里,被比方的事物称为,本体,用来打比方的事物称为,喻体,联系二者的词语叫做,比喻词,使概括的东西形象化,给人鲜明的印象,使抽象的事物具体化,叫人便于接受,使。

3、逍遥游教案教学目标高中逍遥游教案逍遥游教案教学目标1,熟读课文,疏通文句,弄懂文意2,掌握文中的通假字,古今异义,一词多义以及文言特殊句式3,学习本文运用比喻,夸张,拟人等修辞手法,借用寓言说理的写作技巧4,学习庄子的精神自由以及个性解放的。

4、常见熟语909条常见熟语909条1,哀莫大于心死心死,指心像死灰的灰烬,指最可悲哀的事,莫过于思想顽钝,麻木不仁,2,爱博而情不专对人或事物的喜爱很广泛,而感情不能专一,3,爱则加诸膝,恶则坠诸渊加诸膝,放在膝盖上,坠诸渊,推进深渊里,意指。

5、比喻和比拟,人民英雄纪念碑,就如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部,比喻拟人排比对比,这个句子从修辞角度看,明喻中所具备的三个要素,即本体,喻体,比喻词都有,本体是,纪念碑,喻体是,巨人,比喻词是,犹如,所以应是比喻,再从语法角度看,句子的主。

6、1,哀鸿遍野,比喻呻吟呼号,流离失所的灾民到处都是,哀鸿,哀鸣的大雁,比喻悲哀呼号的灾民,2,安步当车,古代称人能安贫守,现多用以表示不乘车而从容不迫地步行,安,安闲,3,安土重还,安于本乡本土,不愿轻易迁移,重,看得很重,4,嗷嗷待哺,形。

7、常见修辞手法,常见修辞手法,考试大纲对本知识点的要求是：正确运用常见的修辞方法。并且，明确了常见的修辞方法有：比喻比拟借代夸张对偶排比反复设问反问。能力层级为E级。 其中反复是新课改后2007年增加的考查内容，对此应当引起足够的关注。 它主。

8、十二生肖成语大全与,鼠,相关的成语共有62个成语解释,点击查看详解,反义成语城狐社鼠社,古时指土地神及其庙宇,以城墙为凭借的狐狸,以土地庙为依托的老鼠,比喻仗势作恶的小人,光明正大首鼠两端首鼠,踌躇不决,在两者之间犹豫不决或动摇不定,当机立。

9、成语技巧一,整体把握,一,无法确定句义,成语义时,删除成语,带确定语义后,再根据所添词语与成语进行比较,判断正误,这种平等的谈话方式很好,靠在大树边,凑近了,不拘一格地扯起来,每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手画脚地练动作,抑扬顿挫地背。

10、2016年高考语文专题精解,2,正确使用词语熟语,一,易误成语辑录,一,望文生义1,三人成虎,比喻谣言或讹传一再重复就能蛊惑人心,与,人多力量大,团结力量大,不同,2,别无长物,除此以外再没有多余的东西,形容俭朴或贫困,不是说,别无长处,3。

11、2013年公务员考试复习资料系列成语及词语辨析1哀鸿遍野比喻呻吟呼号流离失所的灾民到处都是哀鸿哀鸣的大雁比喻悲哀呼号的灾民2安步当车古代称人能安贫守贱现多用以表示不乘车而从容不迫地步行安安闲3安土重迁安于本乡本土不愿轻易迁移重看得很重形容留。

12、,修辞,修辞,比喻比拟夸张排比对偶反复设问反问,比喻比拟夸张,比喻的一般种类:,明喻：明喻就是本体喻体和比喻词都出现的比喻。例如：这初秋之夜如一袭藕花色的纱衫，飘起淡淡的哀愁。何其芳秋海棠暗喻：暗喻又叫隐喻，只出现本体和喻体，不用比喻词语或。

13、一,初中阶段应掌握的辞格,比喻,拟人,夸张,排比,对偶,反复,反问,设问,二,初中生应掌握的程度,1,明确各辞格概念,2,准确辨别各辞格,3,熟练使用各辞格,4,结合语境,分析修辞作用,比喻,1,定义,比喻是利用乙事物来说明与其本质不同而又。

14、一,初中阶段应掌握的辞格,比喻,拟人,夸张,排比,对偶,反复,反问,设问,二,初中生应掌握的程度,1,明确各辞格概念,2,准确辨别各辞格,3,熟练使用各辞格,4,结合语境,分析修辞作用,比喻,1,定义,比喻是利用乙事物来说明与其本质不同而又。

15、成语技巧一,整体把握,一,无法确定句义,成语义时,删除成语,带确定语义后,再根据所添词语与成语进行比较,判断正误,这种平等的谈话方式很好,靠在大树边,凑近了,不拘一格地扯起来,每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手画脚地练动作,抑扬顿挫地背。

16、比喻和比拟,比拟,就是通过想象把物当作人来写,或把人当作物来写,或把甲物当作乙物来写,比拟一般可以分为两类,即拟人和拟物,一,拟人,拟人就是把物当作人来写,或者用表现人的特性的词语描述物,或者直接把物变成人,例如,1,湖水愈发温柔,愈发安详。

17、比喻和比拟,人民英雄纪念碑,就如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部,比喻拟人排比对比,这个句子从修辞角度看,明喻中所具备的三个要素,即本体,喻体,比喻词都有,本体是,纪念碑,喻体是,巨人,比喻词是,犹如,所以应是比喻,再从语法角度看,句子的主。

18、第一课时,行唐中学李霞,1北风卷地白草折,胡天八月即飞雪,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,岑参白雪歌送武判官归京中的名句,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,此句把白雪比作梨花2,问君能有几多愁,恰似一江春水向东流,虞美人李煜3,试问闲愁都几许。

19、比喻和比拟的修辞手法,谌红,教学目的,1,知识目标,了解比喻和比拟的特点及分类,2,能力目标,学会区别比喻和比拟,3,情感目标,能够准确,灵活的运用比喻和比拟两种修辞手法,教学重点,1,了解比喻和比拟的特点并会区别两种修辞手法,重点,2,会。

20、比喻和比拟,人民英雄纪念碑,就如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部,比喻拟人排比对比,这个句子从修辞角度看,明喻中所具备的三个要素,即本体,喻体,比喻词都有,本体是,纪念碑,喻体是,巨人,比喻词是,犹如,所以应是比喻,再从语法角度看,句子的主。