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3、第二章,数字地球的基本概念,戈尔描绘的数字地球,一个小孩来到某地方博物馆的一个,数字地球,陈列室,当她戴上头盔显示器时,她看到一个地球,这地球和太空中正在转动的地球一模一样,使用,数据手套,她开始放大景物,戈尔在他的演讲中把,数字地球,描述。
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5、宇宙环境系统,宇宙与天体,一,宇宙与天体人类对宇宙的不断探索,20世纪20年代,哈勃发现红移和蓝移现象,膨胀宇宙三种形态,开宇宙,闭宇宙和临界宇宙人类的有限观测,150亿光年,宇宙中的天体,物质的存在形式,类星体,脉冲星,恒星,星云,行星。
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7、第3讲地球的宇宙环境,第二单元从宇宙看地球,考点一地球所处的宇宙环境,考点二地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,内容索引,课时作业,地球所处的宇宙环境,太阳系中一颗既普通又特殊的行星,地球的普通性,同向性,绕日公转方向都是自西向东近圆性。
8、第二章坐标系统和时间系统,坐标系统天球坐标系空固系与地球自转无关,用于描述卫星的运行位置和状态,地球坐标系地固系随同地球自转,点位坐标不会随地球自转而变化,用于表达地面观测站的位置和处理GPS观测数据,轨道坐标系统用于研究卫星在其运行轨道上。
9、我们看到的这个晶莹的球体,就是我们美丽的家园人类唯一生存的家园地球。今天我们就一起学习只有一个地球。,人教版 语文 六年级 上册,第一课时,第二课时,18 只有一个地球,我会写,第一课时,朗读课文 扫清障碍,yn,ln,u,kn,z,i,k。
10、17 只有一个地球,文艺性说明文,说明方法:举例子列数字打比方 作比较分类别作假设,说明文:说明文就是说明事物情况或道理的文章。,交流讨论:,为什么说只有一个地球,通过预习,我们初步了解了地球,知道了她的样子非常 ,但同宇宙相比又是显得非常。
11、,18 只有一个地球,在宇宙中地球的夜晚,蓝色的美,山地,湖泊,冰川,飞瀑,飞瀑,世界地球日:世界地球日活动起源于美国。1990年4月22日,全球140多个国家2亿多人同时在世界各地举行形式多样的环境保护宣传活动,呼吁改善全球整体环境。这项。
12、部编版六年级上册第19课只有一个地球教案教学目标1,会写,莹,裹,等12个字,会写,晶莹,摇篮,等20个词语,2,默读课文,结合关键句,说出课文的主要内容,3,能说出课文表达了怎样的观点,是怎样一步步说明这个观点的,4,能结合实际,设计环保。
13、人类地球观的历史演变,一,地球观及其影响因素,1,地球观的概念及其主要内容2,影响地球观的主要因素,地球观的概念及其主要内容,地球观,关于地球的总的看法和基本观点,地球观是一个属于哲学层面的概念,它是一个时代人们对地球认识的总体水平的反映。
14、六,地球自转产生的地理现象之二地转偏向力,北半球向右偏南半球向左偏赤道上不偏向,舅费恫茵牡灌嘎策茬椎勋屠责瓶蒂箕累痴矮癣森其午虽西屡鲤礁宛瓤稍迢地球公转地球公转,地转偏向力的影响,地转偏向力对地貌的影响,斩嘿貉生渣肉啤前碉频鄂侵火驯男卡赁弦。
15、在浩瀚的宇宙中,有着数不清的星体,其中有一颗美丽的星球,她是我们共同的家园,她孕育了亿万个生灵,她是我们人类的母亲,这颗星球就是,地球,1,我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了,这句话引用了宇航员的感叹,与前文照应,简洁,形象地概括了地。
16、,欢迎同学们,地球与地球仪,第一课时,学习目标,1了解地球形状的认识过程, 能够提出有力证据说明地球 是一个球体。2会用数据说明地球的大小, 知道地球仪及其结构。,自学指导,阅读课本P34,完成下面问题:1.人们认识地球形状的过程2. 认识。
17、1,举例说明不同级别的天体系统,了解地球在宇宙中的位置,天体系统的结构,地球月球,地月系其它行星系,系其它,星系,系,系,总星系,1,举例说明不同级别的天体系统,了解地球在宇宙中的位置,天体系统的结构,地球月球,地月系其它行星系,太阳系其它。
18、,18 只有一个地球,部编版六年级语文上册,在宇宙中地球的夜晚,我们看到的这个晶莹的球体,就是我们美丽的家园人类唯一生存的家园地球。今天我们就一起学习只有一个地球,蓝色的美,山地,湖泊,冰川,飞瀑,飞 瀑,世界地球日:世界地球日活动起源于美。
19、地球与地图,四大基础,三个考点,方法指导,等值线图中的绘制问题,地球的形状和大小,经纬网图的判读与应用,内容导航,思维导图,地球仪,地图三要素,地形图,比例尺的大小,缩放与应用,等高线地形图及其剖面图,一,地球的形状和大小,南极,北极,赤道。
20、第一单元宇宙中的地球,自然地理,第一部分,2011高考导航,1,地球的形状和大小2,地球仪,经纬网及其地理意义3,地图上的方向和比例尺,常用图例,注记4,海拔,绝对高度,和相对高度,等高,深,线和地形图,地形剖面图,2011高考导航,5,地。