工作效率工作时间工作量

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2、3,4实际问题与一元一次方程第二课时,工程问题,比一比,赛一赛,看谁做得好,看谁做得快,1,一项工作甲独做5天完成,乙独做10天完成,那么甲每天的工作效率是,乙每天的工作效率是,两人合作1天完成的工作量是,两人合作3天完成的工作量是,1,两。

3、工作效率,工作时间,工作量评课稿听了屈老师执教的工作效率,工作时间,工作量,感慨万分,虽然是一位刚上讲台的实习教师,但他的课让人寻味,环节的设计一环扣一环,问题的设计恰到好处,可以说有大师风范,值得让人学习,屈国志老师的这节课在引入部分围绕。

4、3,4实际问题与一元一次方程第二课时,工程问题,比一比,赛一赛,看谁做得好,看谁做得快,1,一项工作甲独做5天完成,乙独做10天完成,那么甲每天的工作效率是,乙每天的工作效率是,两人合作1天完成的工作量是,两人合作3天完成的工作量是,工程问。

5、工作量工作效率工作时间,工作效率,工作时间,工作量常常作为单位,1,工程问题,练习,一件式作若甲单独做小时完成,那么甲单独每小时完成全部工作量的,即甲的工作效率是,若甲工作了小时,完成的工作量是,还剩余工作量的没有完成,若甲单独工作,小时。

6、3,4实际问题与一元一次方程第一课时,配套问题工程问题,例1某车间有22名工人生产螺钉和螺母,每人每天平均生产螺钉1200或螺母2000个,一个螺钉要配两个螺母,为了使每天生产的产品刚好配套,应该分配多少名工人生产螺钉,多少名工人生产螺母。

7、分数除法,例7工作总量可用,1,表示的工程问题,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,溪小,粟光全,一,复习导入,揭示课题,1,一条路36米,一队12天能修完,每天修多少米,3,修一条路,一队12天能修完,每天修这条路。

8、实际问题与一元一次方程工程问题,第3章一元一次方程复习课,二,列一元一次方程解决实际问题的一般步骤是,本节课的学习目标,1,理解工程问题的背景,2,会分析工程问题的数量关系,能正确找出等量关系,并列一元一次方程解决工程问题,重点,3,在列一。

9、行测高频考点技巧荟萃第1期：数量关系之工程问题工程问题是行测常考考点，公务员考试政法干警考试等考试的行测试题都会考到，这部分内容难度虽不算太大，但考生拿分率并不是很高，更多的原因是对基本内容掌握不清，基本公式利用度不高造成的。大家在解决工程。

10、工作效率,教学目标,1,理解工作效率的含义,掌握工作量,工作时间与工作效率之间的关系,2,根据工作量,工作时间与工作效率的关系,解决生活中简单的实际问题,3,养成积极关注,处理生活中数学信息的习惯,体验用数学知识解决实际问题的快乐,1,小胖。

11、三位数乘两位数,解决问题,3,张阿姨2小时做了14个小熊,李阿姨3小时做了18个小熊,谁做得快些,张阿姨2小时做了14个小熊,李阿姨3小时做了18个小熊,谁做得快些,1427,个,1836,个,工作总量,工作时间,工作效率,每小时,每分钟。

12、分式方程的应用,第一课时,某车间接到一批零件加工任务,计划每天加工12件,可以如期完成,而实际加工每天多4件,结果提前6天完成,问,这个车间接到多少件零件加工任务,复习回顾,工作总量,工作效率工作时间,分析,某车间接到一批零件加工任务,计划。

13、分数除法,例7工作总量可用,1,表示的工程问题,绿色圃中小学教育网http,绿色圃中小学教育网http,绿色圃中小学教育网http,溪小,粟光全,一,复习导入,揭示课题,工程问题有3种量,它们之间有什么关系呢,工作量工作效率工作时间,工作时。

14、复习,1,说一说单价,数量,总价之间的关系2,说一说速度,时间,路程之间的关系3,说一说这两组数量的区别与联系,路程时间,速度,路程速度,时间,速度时间,路程,错题讲评,3,9时35分,某人造卫星发射升空,约13分钟,780秒,后进入预定轨。

15、3.4实际问题与一元一次方程 第二课时,工程问题,1,t课件,比一比,赛一赛.看谁做得好,看谁做得快,1.一项工作甲独做5天完成，乙独做10天完成， 那么甲每天的工作效率是 ， 乙每天的工作效率是 ， 两人合作1天完成的工作量是 ， 两人合。

16、3,4实际问题与一元一次方程第二课时,工程问题,比一比,赛一赛,看谁做得好,看谁做得快,1,一项工作甲独做5天完成,乙独做10天完成,那么甲每天的工作效率是,乙每天的工作效率是,两人合作1天完成的工作量是,两人合作3天完成的工作量是,工程问。

17、玩具厂,比一比,谁快,1,因为相同的时间内,做的小兔个数多,所以,做得快,李阿姨,李阿姨,比一比,谁快,2,因为做的个数相同,用的时间少,所以,做得快,李阿姨,李阿姨,比一比,谁快,3,比一比,谁快,4,每小时5个,每小时9个,张阿姨,李阿。

18、3.4实际问题与一元一次方程 第二课时,工程问题,江镜中学 曾世光,比一比,赛一赛.看谁做得好,看谁做得快,1.一项工作甲独做5天完成，乙独做10天完成， 那么甲每天的工作效率是 ， 乙每天的工作效率是 ， 两人合作1天完成的工作量是 ， 。

19、工作效率,工作时间,工作量,执教,东波小学黄鑫,去了解一下工厂的运作情况,嗯,这就去,车间,谁做得快些,做毛绒兔,个,个,王阿姨做得快些,谁做得快些,做毛绒兔,个,小时,个,个,小时,个,张阿姨做得快些,张阿姨,王阿姨,谁做得快些,做毛绒兔。

20、3,4实际问题与一元一次方程第二课时,工程问题,梅川中学宋海剑,比一比,赛一赛,看谁做得好,看谁做得快,1,一项工作甲独做5天完成,乙独做10天完成,那么甲每天的工作效率是,乙每天的工作效率是,两人合作1天完成的工作量是,两人合作3天完成的。