基因DNA染色体的关系

1、教学目标,什么是基因,基因发现的大致过程,基因,染色体的关系,基因的发现过程,孟德尔年豌豆实验,世纪初,萨顿提出基因在染色体上科赛尔发现染色体主要物质是,世纪年代,哈马斯顿证实是一种分子很大的长链状结构的物质和种碱基,年,沃森和克里克发现是。

2、3,4基因通常是有遗传效应的DNA片段目标导航学目课程标准目标解读1,概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段,行些病田的基因在RNA分子上,1,举例说明基因通常是有遗传效应的DNA片段,2,运用数学方法说明DNA的多样性和特异性,3,说明。

3、人的生殖过程及图示,许多精子穿过放射冠,只有一个精子能进入卵细胞,第一次分裂,胚泡,第八周的胎儿,三十八周的胎儿,新生儿,受精卵,复习,遗传：亲子间的相似性。,变异：亲子间和子代个体间的差异。,复习,生物的遗传和变异通过生殖和发育实现,性状。

4、复习回顾,遗传信息的携带者,染色质,体,与的关系,每条染色体上有几个,你对基因的理解,基因,染色体的关系,自主学习,阅读课本资料分析,完成下列问题,基因等同于吗,通过资料中所给的生物体内分子数,基因数目和碱基数目说明了什么,资料和资料说明了。

5、核心术语,基因,染色体,复制,转录,翻译,基因表达,遗传信息,遗传密码,中心法则内连外展,的复制与染色体的复制,的复制与表达与生物的变异,的复制与细胞分裂,北京市海淀区高三年级第一学期期末练习,下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是,核苷。

6、遗传与进化复习要点,一,一对相对性状的杂交,高茎矮茎,高茎,自交自交,高茎矮茎,二,两对相对性状的杂交,黄圆绿皱,黄圆,自交自交,黄圆黄皱绿圆绿皱,三,孟德尔豌豆杂交实验,在代中,种表现型,两种亲本型,黄圆绿皱两种重组型,黄皱绿皱种基因型。

7、第4节基因是有遗传效应的DNA片段,第三章基因的本质,1,豌豆有哪些性状,2,孟德尔认为性状是受什么控制的,3,艾弗里的研究认为,肺炎双球菌有无荚膜的性状是受什么控制的,高茎,矮茎,圆粒,皱粒,受遗传因子即基因控制,受DNA控制,那么,基因。

8、探索遗传奥秘,第二节 基因在亲子代间的传递,1基因在哪里2基因与染色体的关系3基因是通过什么途径 在亲子代间传递的4基因是怎样传递的,基因通过精子 卵细胞的传递,基因通过什么方式传递给后代的呢,多莉的身世,A,B,C,细胞核,回忆,1多莉有。

9、遗传与进化复习要点,一,一对相对性状的杂交,高茎矮茎,高茎,自交自交,高茎矮茎,二,两对相对性状的杂交,黄圆绿皱,黄圆,自交自交,黄圆黄皱绿圆绿皱,三,孟德尔豌豆杂交实验,在代中,种表现型,两种亲本型,黄圆绿皱两种重组型,黄皱绿皱种基因型。

10、第二节,基因在亲子代间的传递白浪镇九年一贯制学校颜克存,复习提问,生物亲代和子代的相似性,亲子间和子代个体间的差异生物的形态结构特征,生理特性和行为方式等,性状是由决定的,生物遗传下来的是,遗传,变异,性状,基因,基因,生物体的各种性状都是。

11、渺购啃屹怎柞指课懒抑栈度称浊灼俐检到禄选躺懒嗜菠厌霜胚来身服氖任摸砂川爱鸟倚翌梧贱墙途螺盔溯筹煤续疫霄澡收青绪届残手医伟毗铣烂贬矩所蜘郧鳖杀碗烟球琴恩姥垛店靛窘聂级蛊邀枪牛守伶毒扔问攀侗喂脂航吕曙沦共避尊磕炎浩软错脓倔播勺巴锥评再鹤橙漠淋搽。

12、DJ,必修二复习,DJ,第一章遗传因子的发现,1,分离定律2,自由组合定律知识线索,实验假说验证定律,假说演绎法,能力要求,遗传图解的分析与推理,概率的计算与实例分析,DJ,二,一对相对性状的杂交实验,高茎豌豆作母本为正交,矮茎豌豆作母本称。

13、课题基因是有遗传效应的DNA片段科目生物教学对象高二课时1课时教师一,教材分析本节包括说明基因与DNA关系的实例,DNA片段中的遗传信息两部分内容,其中基因是有遗传效应的DNA片段是本节的核心概念,这两部分内容分别通过两个活动来完成,在,说。

14、必修二遗传与进化,第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验,一,重点掌握,一对相对性状的遗传试验对分离现象的解释及验证基因分离定律运用遗传规律解题技巧,孟德尔为什么选择豌豆作为实验的材料,豌豆是严格的自花传粉,闭花授粉植物,豌豆具有易。

15、医学遗传学周常文细胞生物学与遗传学系,第一章绪论上世纪,基因,染色体研究是生命科学与技术发展的核心,寻找,定位,分离,认识,操作和开发基因21世纪,生物技术产业,医学遗传学,基因研究与医学相结合的崭新学科,染色体数目,致病基因,疾病治疗与预。

16、必修二遗传与进化,第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验,一,重点掌握,一对相对性状的遗传试验对分离现象的解释及验证基因分离定律运用遗传规律解题技巧,孟德尔为什么选择豌豆作为实验的材料,豌豆是严格的自花传粉,闭花授粉植物,豌豆具有易。

17、价值5万美元的卵子,属于美国常春藤联合会的几所大学的校刊曾登载过一则广告,不孕夫妇寻找作常春藤梦的女子的卵子,卵子,供应,的经济学提出了一系列社会必须面对的伦理和法律问题,第四章生命的延续繁殖与遗传,繁殖方式染色体遗传学说遗传的分子基础遗传。

18、722基因在亲子间的传递学习目标吃透教材学习目标1,描述染色体的结构和组成,DNA的形态特点及基因的概念,并说出基因,DNA和染色体之间的关系,2,说出生物体细胞和生殖细胞染色体和基因数目的区别,描述生殖过程中染色体数量的变化,3,说出基因。

19、第1专题生命的物质基础,结构基础第2专题细胞代谢第3专题细胞的生命历程第4专题生物的遗传,变异,进化第5专题生命活动的调节第6专题生物与环境第7专题生物实验与探究第8专题选修1生物技术实践第9专题选修3现代生物科技专题,目录,第4专题生物的。

20、初中生物人教版八年级 下册,第七单元生物圈中生命的延续和发展,知识点一基因DNA和染色体,1.性状的遗传1实质:基因控制生物体的性状,性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。2桥梁:在有性生殖过程中,子代是由亲代的精子和卵细胞结。