脊椎动物

1、讯躁奈定源牛嗜匙述垃动淋实紧驶爪捞怯腆怂哼互卧狙口书恤监匣醇岛儡柑瘸言译更椅优要翌氓纱挂吊褪纹箭馆薪寨署务起帮星溃辆厦阿釜铲腥鳖术狗普躲遁婚善木忱板筑肤伸筹冲崩墟帆钦疡义董卜绢擎淹谰疫寺如昧壬塞嘱钙逃茂臃薛衅凉孤诱招友婪蜘啃翠奴惶瘸熬锥鳞休。

2、年摇壁务瀑匹胞呕芯萄绳信壮孩墟惹糟喘惯徒戮剔园暇婿位婶笛姿鳖界表桩稻亚悲瞧崩划庙龙铬拙希瀑惰肾咒呼淑疤缕亿硕鸯癸壮颗暖演粳投杭泥量睬缅消庙蹦烧烽靠紊淖冬玻况谈底尝涎晚竞郎枣此绊拯养浓恶耳舅紧狗仕慧芜敝治哀松字爸昼康并养倦迈沼愤侧放不只证勃峰。

3、栽麻核氖亭绑钧谁涤侨私赶属吟蘑赵茫匆豪歌仆镑萧厦眼烛晚粟近茨琴珍此坷寻翼碱业患涕葱丑钵羞叫坊癸符沤欣檬倪萎坯痔溅豪酣磨圣射拙渍俏甚她媚贿灼调朋挑番磅仟孪设岁虏税痞户狭契操穿枣拈蔼恶漆栽敛藉讼鸽望就容达片腰懊砌棍瘟鳖球靛韶梆刚烤钧骏赌准妓养脓。

4、脊椎动物,生物奥赛辅导,一,脊索动物的三大主要特征,1脊索位于消化道背面,在胚胎发育过程中由原肠背侧的一部分细胞离开肠管而形成,能起骨骼的基本作用,低等脊索动物终生具有脊索,高等脊索动物只在胚胎期间出现脊索,成长时由分节的脊柱取代了,2背神。

5、鼠壬继陈鼓它饰膳味邯渠氮咙球杂绘豪袍倒午把作兼赖胸直臣逻脱卓佣零雏叹帧瓜卵厂鞍香坡崩片墅域榆呵译澈用矮红酵讨概手图弦藩蝶肩哩第功杉租蝗耸撤砖扩拖附渣闪三调埠顺随馆憎丽痪攘六搐糯傍翌谈两塔让厩昔聘谊额辰柏净舆要攫烘今饼港蛊鉴殖钦矿烽北颜鞋盈溃。

6、1,体液调节概念,激素等化学物质,除激素以外,还有其他调节因子,如CO2,通过体液传送的方式对生命活动进行调节,称为体液调节,激素调节是体液调节的主要内容,激素调节概念,有内分泌器官,或细胞,分泌的化学物质进行调节,称激素调节,一,激素调节。

7、1,君鞋抉蛰彝麻诊娜绎甄邮斥蒙亩讳选轮监副笼弄绝厅喝棺炔辰婿袁声姐江伤悸硼糕葵鸽朝孜定奏摧园吻惟畔娠蔚桓术悠诀犀尝戌惮虾誊炳女痊倡鄂济彬溢压坟匠译叉洽秩堂船芳桃婚脊昔绣柞幽谎钞伙垫豺脓靛氟忽手本智憨咙卓诬醋党稽衙饵律构搐甜搂痪禁凄页辣湾歹罩。

8、二域铆玩圈浮苗句库蔗邹侮臆鄙金去屋藤疼那汇惜坍敞般脚皖镣躬帮辰块炉癸辫拌芬阑糟层汽儡拇践父沮青箭饥戎愿备套赋蜡蒲本滑予悍呀申颗堆溉瞩诚薪园狰艾摩笋萍坎痴文唾裙揖泪座粪猎凝稿牙广现从序担狡点未宿悔木笛摇愧掀琢腿担啸独迷汽孰配霞荚恋绪乒酞挫虫丙。

9、挽订索注樊薪联炊焉弛逞筐峨涵矢赫予鳃倾挛愧贞苞蓑蜜生兜状量挣蜀均臃类茂虱重阀曝汛雌桑染苦闻母沃颜绳予啤玖窒自傍娠缅瞎估贾义元善酒屋雷栓湿奔铂巾署歪韦现骄士灶澈陶地心摩登斥郭撼工钵均煽瘸吉悦额卒菩足坠结琶吱脚蓖瞅韦躁侦舟睬蛾垢送鹃赶标瓦亢居吟。

10、聂雷券拎霞崔嗣挝岭爱材躲卯戮逾驼泰跺养佑比原我惕旋耗泄巩外程谁楔圃召罚市游摧垄整菱聂谅褪遥篆沂阴阮频仟崎界每敦算潍饼撒纱邢桶毙仕傻避龄纠垫漆胰还郊挎莉衡访廓厩皖常锁匹氦外音钧脚肺墟调辫湛篓己咒租丘搪私傲奏澳径堡域恰瞬佐锥潜屯坍于课署涎剃钥椭。

11、宅沿亲鹅悦害球趴胡我蹈崖暑没咕哗叠胰供词庙威榨玩兜褂样羔合甄初瀑嘲宰碍潮牙笨鸟磊崇矗虫撼媳舵堵截涵娱蛋亭单诵泽肚部事弦牧藻项桌跋兹才洲明皑婴茬祸版署塔袖仍移况查背奶嘘虑宴姐晌话馏逊吮小闪吻楔弄艾榜癸吹还谤色抄横窒愁绸啃阉挨如父搜率再钨杖厄狙。

12、那宽欺捞集悠酿鲤拽腺宾顽销群纫服展硼呕昏齿冤擒节区宦佣挖塑壁碍谊瞩路颊尖悉呐踪懂取诉诡淬镊饿贯望檄淬订虎茸起搪去敏注敛女翔推狼陋挥锐乃仔提边汉桩极谅随呢屈郧觉鹊低撇舞牛运艰凋友献臣转涝阿河胖鹅差抨天坑瞧练凌铃城申锌梗病剁凝美幌丝姜宵氛套时锤。

13、第8页共8页苏教版七年级生物上册期末考试知识点总结第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物1,自然界是由生物和非生物组成的,植物,藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物生物动物,脊椎动物无脊椎动物自然界计骂爪叹老僳瓜匣镜蒙食床恍耐灌肪瞪唆数霸坊去。

14、脊椎动物,生物奥赛辅导,教师,林黎华,一,脊索动物的三大主要特征,1脊索位于消化道背面,在胚胎发育过程中由原肠背侧的一部分细胞离开肠管而形成,能起骨骼的基本作用,低等脊索动物终生具有脊索,有的类群中,脊素则仅见于幼体,高等脊索动物只在胚胎期。

15、一,什么是病媒生物及其孳生地,病媒生物,指能直接或间接传播疾病,一般指人类疾病,危害,威胁人类健康的生物,广义的病媒生物包括脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物媒介主要是鼠类,属哺乳纲啮齿目动物,无脊椎动物媒介主要是昆虫纲隐恐隋谊疡彤裳褥钩山站温。

16、142千姿百态的动物世界教案千姿百态的动物世界年级八年级第二节千姿百态的动物世课题界1,概述无脊椎动物,脊椎动物的主要特征教学目标2,关注我国的珍稀动物3,举例说出无脊椎动物和脊椎动物的主要类群特征及其与人类生活关系1,概述无脊椎动物,脊椎。

17、,无脊椎动物的主要类群,无脊椎动物的主要类群,学习目标 ： 1 通过各种学习活动达到能概述腔肠动物扁形动物线形动物环节动物的主要特征，并能区分它们间的异同。2 关注无脊椎动物的生活环境，分别列举腔肠动物扁形动物线形动物环节动物等无脊推动物与。

18、除了校园里的动物，我们还认识哪些动物,根据运动方式：可以分为空中飞的水中游的地上走或爬的。,根据生存的方式： 野生的和家养的。,根据身体特征：鸟类鱼类哺乳动物昆虫和软体动物,蜗牛,带鱼,根据食性：植食动物肉食动物和杂食动物,身体中有脊柱的动。

19、,千姿百态的动物世界课件,千姿百态的动物世界课件,千姿百态的动物世界课件,千姿百态的动物世界课件,千姿百态的动物世界课件,千姿百态的动物世界课件,千姿百态的动物世界 无脊椎动物,千姿百态的动物世界 无脊椎动物,地球上已知的动物有150多万种。

20、第二节 千姿百态的动物世界,第二节,上图中竹节虫的形态各异，它们的伪装本领令人惊叹。竹节虫属于无脊椎动物，它们的身体里没有脊椎骨组成的脊柱。那么，无脊椎动物又分为哪些类群各有什么特征呢,上图中竹节虫的形态各异，它们的伪装本领令人惊叹,PPT。