课题2水的净化

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11、课题 2 水的净化,自然界的水含有许多可溶性或不可溶性的杂质,不溶性可溶性杂质细菌病毒,如何除,思考:,怎样将浑浊自然界的水变成纯净水农村:用明矾吸附杂质沉降城市:自来水厂净化处理,自来水厂净水过程图,除去不溶性杂质,除去不溶性杂质部分可溶。

12、第四单元课题2 水的净化,第1课时,义务教育教科书九年级化学人教版,执教教师:易门县绿汁中学陈红梅,1.探究净化水的几种常用方法;2.探究过滤操作的基本技能及 注意事项;,1.自学:自读教材P74P75的内容,勾划知识点,并完成导学案上面的。

13、人教九年级上册第四章课题2水的净化教学设计42水的净化,教学设计上课教师,上课时间,指导思想,依据新课标的,三维目标,精神,结合本校学生实际,本着学生为主体,教师为主导原则,遵循因材施教原则,调用各种教学手段,提高学生学习兴趣,实现教学目标。

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15、课题3水的净化说课稿我说课的课题是人民教育出版社出版的九年级化学上册第三单元自然界的水课题3水的净化,下面我将从五个方面说说对本课的理解和上完这节课的感受,一,教材分析1,教材的地位和作用,1,从教材结构来看,化学从人们常见的物质,空气,水。

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18、课题2水的净化,2,洪水过后,自来水还没恢复供应,只有江河水,这些水能否饮用,3,下面是一杯从池塘里获得的水,如何对水进行净化,可溶的杂质,不溶的杂质,微生物,4,一,纯水和天然水,1,纯水是无色,无臭,清澈透明的液体,属于纯净物,化学符号。

19、课题2水的净化,象州县石龙中学张金芬,静置,加入3匙明矾,实验探究,把浑浊的河水分别倒入2个烧杯中,每个烧杯约倒大半杯,再往其中1杯加入3药匙的明矾,用玻璃棒搅拌溶解后,分置于2个烧杯中,静置,观察变化情况,思考一,1,请大家举出日常生活生。

20、第四单元课题2水的净化第2课时硬水与软水,硬水与软水,在我们身边有各种各样的水,饮用纯净水,蒸馏水,矿泉水,海水,自来水,被污染的河水,这些水可以直接饮用吗,第四单元课题2水的净化第2课时硬水与软水,猜一猜,今天我给大家带来了一瓶,潘集自来。

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