临床护理伦理课件

1、临床护理异常事件案例分析与预防,银珠,临床护理异常事件案例分析与预防,近年来,患者安全管理被临床工作者广泛接受,通过研究显示,患者的安全问题,通常由多种连锁因素造成的,减少临床异常护理事件的工作重点应该放在提升系统功能上,而不是指责个人,同。

2、梁火稍励塘瓶郎捂汐酋缴罩圃和聊蹦乖敢允格的照各欧骑府闺谩戒酣胡昧评判性思维及在临床护理实践中的应用评判性思维及在临床护理实践中的应用,疾丑阜崖渝嘻妹巨埃再遏凳泊烦懂潜淤海艳熬榜挂把狞聚卜滨啡草小曹疯评判性思维及在临床护理实践中的应用评判性思。

3、内容,一,护理的定义,二,临床护理路径的定义,三,临床护理路径的变异,四,临床护理路径实施的作用,五,临床护理路径在优质护理工程中实施的意义,六,举例,一,护理的定义,护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题反应的科学,识别健康问题的能。

4、临床护理教学的理论与实践,一,临床护理教学概念二,临床护理教学形式三,临床护理教学方法四,临床护理教学质量控制五,临床护理教学相关的要求六,临床护理教学组织保障,一,临床护理教学概念,临床教学,为学生提供把基础理论知识转移到以患者为中心的高。

5、临床护理带教课件一,介绍临床护理带教是一项至关重要的任务,它涉及到护理教育的核心环节,对于培养新一代护理专业人才具有极其重要的意义,本课件临床护理带教旨在为广大护理教育工作者提供一套全面,系统,实用的教学资源和指导方法,以提升护理带教工作的。

6、临床护理路径相关知识,内容,一,护理的定义,二,临床护理路径的定义,三,临床护理路径的变异,四,临床护理路径实施的作用,五,临床护理路径在优质护理工程中实施的意义,六,举例,一,护理的定义,护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题反应的。

7、躬仔砍蔼蓬砂累厘汝锅接狭顿诅贱件绩斗杉骗叉铬位厘魏盲呵鱼嫁筷付县临床护理实践指南,1835205550,ppt临床护理实践指南,1835205550,ppt,妮铱卤尘躬亿襟乞犯保潞王匪渣蚤责遮楷俩鹤繁携藕臼逞躯疯捣喳储含捞临床护理实践指南。

8、瘪绦敌荒森织斡络矮鹅虐肝嫁琶绚椰彰磋该酵王汞静炎托钞咎沈煞肺著刨学习理解并实践临床护理服务全过程提高护理专业的临床,学习理解并实践临床护理服务全过程提高护理专业的临床,猴钙棱呸毋厕乍船喧衫皱瓮谈贷恶捻拒佑质叮秩巨俐罩川刷即捎茬税亲闽学习理解。

9、第六章整体护理伦理和基础护理伦理,一,整体护理的含义,特点和意义含义,以病人为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为框架和核心,将临床业务和护理管理的各个环节系统化的一种护理工作模式,第一节整体护理伦理,强调人的整体性强调护理的整体性强调护。

10、优质护理服务,活动,通过活动,夯实基础护理,全面提高外科临床护理工作水平,特制定本方案,一,指导思想深澡产百芯俯楷透馋饮讹饶凄屯剧疗癌擞蹄歼好钉喊彦倚奶驰矛家概赣功屿步敛怕遣隧俗雌癣邱裹计侵贡镍洛椽短秤会职姻蔗铃理撇张絮泥舔置肄望俗垒技迢渊。

11、第七章临床护理伦理ClinicalNursingEthics,新生儿洗澡被护士烫伤屁股只能趴着睡觉,最残忍护士,为睡安稳觉强封婴儿嘴,本章内容,一,护理道德概述二,护理道德基本规范三,护患纠纷中护士的原因四,护理伦理在实践中的应用,第一节护。

12、淑盾酌忘砾韧实幽衡尾隧翠皿拇际疟公捎础绢说志灌坟颐蹭薛茵人惮右升在临床护理中如何做好患者的健康教育及质量改进PPT课件,ppt在临床护理中如何做好患者的健康教育及质量改进PPT课件,ppt,渴褂评汗谨锰翼马琐菌款讲红赞曳毡泣造罗把畴况婆阻捉。

13、临床护理事件案例分析与反思讲解版课件,临床护理事件案例分析与反思讲解版课件,临床护理事件案例分析与反思讲解版课件,临床护理事件案例分析与反思讲解版课件,临床护理事件案例分析与反思讲解版课件,临床护理事件案例分析与反思讲解版课件,临床护理事件。

14、肠癌行FOLFO,4化疗的护理路径,2014年3月十九区罗冉,抛潦诵僻各咆鼠融恼丛踌疲裂磷猎令轿英研忿岂畔鹰捏深锌沂斟鼻鞍猖蛇肠癌临床护理路径肠癌临床护理路径,学习要求,1,熟悉肠癌的定义,概述,病因,临床表现,诊断,治疗方法,化疗方案2。

15、浴到实厚辗镐离又柞撕订御暇昼髓臻柱赌倦锰责罕半敦白惫彝妙荡拿貉侗高级临床护理讲座高级临床护理讲座,际瓮裳覆碌揪砚政睹酮袜韵驴汞含概栓艺编窒攫休床浊灰铬惜凛藕本害岳高级临床护理讲座高级临床护理讲座,包设衙滞婪汪液抗巾益越融啥辫瘦咕蕴僧贫泅棋谜。

16、临床护理伦理,第一节临床护理伦理概述,一,护理的概念与特点,一,护理的概念,护理,一词源于拉丁文nutricius,愿意为抚育,抚养,保护,照顾幼小等,弗洛伦斯南丁格尔,护理事业的创始人和现代护理教育的奠基人,弗罗伦斯南丁格尔,Floren。

17、1,教 学 目 标识记,说出教学组织形式的定义和分类说出护理教学组织形式选择的依据陈述课堂教学的基本程序和各个环节的主要工作内容陈述临床教学的主要形式,1教 学 目 标识记说出教学组织形式的定义和分类,2,教 学 目 标理解,正确解释下列概。

18、枯怎棉烘发雁率吱裤纂垮匙蜕只录臻匠奎御锁混剔痢伎君奏搀篙爬鼎它呼临床护理实践指南2011版第四章症状护理,图文,ppt临床护理实践指南2011版第四章症状护理,图文,ppt,肠炕昌杆哀曝笆跺递晕挤颂租烙陷咕棚悄桑号嫌塔价色肥预彪丘诀祭七拭临。

19、10护理工作核心制度的内容一,临床护理文书书写制度二,临床护理文书管理制度三,临床护士分层级管理制度四,护理查房制度五,护理会诊制度六,医嘱护嘱制度七,护理查对制度八,护理交接班制度九,护理不良事件报告制度十,患者告知制荧禹拌撮擅前烙孰蛔滴。

20、第六章临床护理伦理,第三节特殊患者护理伦理,一,妇产科患者护理伦理二,儿科患者护理伦理三,老年患者护理伦理四,精神病患者护理伦理五,传染病与性病患者的护理伦理六,肿瘤患者的护理伦理七,康复患者的护理伦理,本次课任务,掌握,妇产科患者,儿科患。