认识周长2

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2、认识周长,西师大版三年级数学上册,学习目标,1,同学们初步理解周长的含义,2,培养初步的空间观念以及动手操作的能力,3,渗透事物之间互相联系,互相转换的思想,我们玩个游戏吧,好呀,好呀,我最喜欢玩游戏了,可是玩什么呢,我也同意,那我们就来围。

3、认识周长,起点,起点,沿着树叶的边线绕树叶的一周的长度,就是树叶一周的长度,我跑过的一周的长度就是跑道的周长,周长,封闭图形沿着边线绕一周的长度叫做这个图形的周长,铁,小结,封闭图形一周的长度就是它的周长,描出一个物体或图形的边线时,可以从。

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6、认识周长,学习目标,1. 结合具体事物或图形，通过观察操作等活动，认识周长。2. 结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。,图形一周的长度就是图形的周长,起点,边 线,从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。,1,2,3,4,找。

7、认识周长,华山实验小学杨 艳,用一笔描出树叶的边线。,我爬过树叶一周的长度是树叶的周长,树叶一周的长度是树叶的周长,指一指：游泳池的周长,找一找身边的事物，摸一摸它们的一周。,数学书封面一周的长度就是,周长,数学书封面的 。,桌面一周的长度。

8、认识周长,西师大版三年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习周长，同学们要通过日常生活中的实际例子理解什么是周长，能够测量一些物体的周长。,动物运动会,什么是周长呢,例1 什么是周长,例1 什么是周长,桌布一周的长度是桌布的周长。,例1。

9、苏教版数学三年级上册,认识周长,游泳池池口黑色边线的长就是池口的周长。,儿童游泳池,分别指出数学书封面课桌面和三角尺的边线，说一说什么是它们的周长。,我会指，我会说,数学书封面一周边线的长就是它的周长。,桌面一周边线的长就是它的周长 。,三。

10、第3单元 长方形和正方形,2 认识周长,学习目标,2.通过指一指描一描量一量等活动，逐步建立周长的概念。,1.通过观察和操作活动初步理解周长的含义，探索周长的测量方法。,3.能利用对周长的认识，测量和计算一些平面图形的周长。,情境导入,小明。

11、认识周长,西师版三年级数学上册,执教,龙晓芳,长方体,圆形,圆柱,正方体,长方形,正方形,三角形,课前热身,镶在桌布的一周,桌布一周的长度是桌布的,周长,桌布,活动1,认识周长,图中的两位同学在干什么,树桩面,什么是树状面的周长,树桩面一周。

12、认识周长,人教版义务教育课程标准小学三年级数学上册,育星小学练月兰,一,说教材,二,说教学目标,三,说教学重难点,四,说教具,学具,五,说教法,学法,六,说教学过程,七,说板书设计,一说教材,本节内容在全书及章节的地位,认识周长是人教版义务。

13、认识周长,平乡县县直第一小学马会玲,1,2,3,4,5,6,辨一辨,下面哪些图形有周长,哪些没有,为什么,有周长,没有周长,1,2,3,4,5,6,小结,封闭图形一周的长度就是它的周长,描出一个物体或图形的边线时,可以从不同的起点开始,再到。

14、认识周长,一,激趣导入,感知一周,找一找身边的事物,摸一摸它们的一周,我爬过树叶一周的长度是树叶的周长,树叶一周的长度是树叶的周长,二,探索新知,初识,周长,数学书封面一周的长度就是,周长,数学书封面的,桌面一周的长度就是桌面的,周长,直尺。

15、认识周长,大河岸小学胡应林,点按钮6次得出周长概念,我能做,1,摸一摸你课桌面,课本封面,文具盒面以及所带物体面的一周,2,小组互相说一说什么是他们的周长,围绕桌面一周的长度就是桌面的,周长,围绕,一周的长度就,的,数学书,数学书,周长,请。

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17、认识周长,身小力不小,团结又勤劳,有时搬粮食,有时挖地道,猜一动物,谜底,蚂蚁,树叶一周的长度,就是树叶的周长,用一笔描出树叶的边线,我爬过树叶一周的长度是树叶的周长,树叶一周的长度是树叶的周长,说一说,游泳池的周长,找一找身边的事物,摸一。

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