位格雷码

1、1,数字电路,信科111,112,2,成绩计算,平时成绩30,作业,写明班级,学号,姓名,考勤期末考试成绩70,3,参考书目,秦曾煌主编,电工学第六版下册,高等教育出版社康华光主编,电子技术基础数字部分第五版,高等教育出版社Digitalf。

2、1,数字电路,信科111,112,2,成绩计算,平时成绩30,作业,写明班级,学号,姓名,考勤期末考试成绩70,3,参考书目,秦曾煌主编,电工学第六版下册,高等教育出版社康华光主编,电子技术基础数字部分第五版,高等教育出版社Digitalf。

3、数字电子技术,前言,1,学习目的,专业基础课,学习微机原理,接口技术等计算机专业课程的基础,具备查阅手册合理选用中,小规模数字集成电路组件及分析和设计数字电路的能力的能力,为学习更复杂的数字电路奠定基础,例如,PLC,DSP,单片机等等,2。

4、数字电子技术,1,课程特点,数字电路是一门技术基础课程,它是学习微机原理,接口技术等计算机专业课程的基础,既有丰富的理论体系,又有很强的实践性,2,数字电路内容,1,基础,2,组合逻辑电路,3,时序逻辑电路,4,其它电路,3,学习重点,1。

5、基于MATLAB的通信系统仿真程序设计TD,SCDMA的调制与解调摘要无线通信是当今通信领域中最为活跃的研究热点之一,TD,SCDMA,时分同步码分多说址,作为我国提出的第三代移动通信标准,为我们提供了源于通信理论的想法在实际中具有重大影响。

6、数字电子技术,1,课程特点,数字电路是一门技术基础课程,它是学习微机原理,接口技术等计算机专业课程的基础,既有丰富的理论体系,又有很强的实践性,2,数字电路内容,1,基础,2,组合逻辑电路,3,时序逻辑电路,4,其它电路,3,学习重点,1。

7、数字电子技术,前言,1,学习目的,专业基础课,学习微机原理,接口技术等计算机专业课程的基础,具备查阅手册合理选用中,小规模数字集成电路组件及分析和设计数字电路的能力的能力,为学习更复杂的数字电路奠定基础,例如,PLC,DSP,单片机等等,2。

8、数字电子技术,1,课程特点,数字电路是一门技术基础课程,它是学习微机原理,接口技术等计算机专业课程的基础,既有丰富的理论体系,又有很强的实践性,2,数字电路内容,1,基础,2,组合逻辑电路,3,时序逻辑电路,4,其它电路,3,学习重点,1。

9、数字电子技术,1,课程特点,数字电路是一门技术基础课程,它是学习微机原理,接口技术等计算机专业课程的基础,既有丰富的理论体系,又有很强的实践性,2,数字电路内容,1,基础,2,组合逻辑电路,3,时序逻辑电路,4,其它电路,3,学习重点,1。

10、讲授者,徐新民,数字电路,教材,1,数字电子技术基础阎石主编2,脉冲电路何小艇主编3,FPGA原理,设计和应用赵雅兴主编4,数字系统设计和VerilogHDL王金明主编,第2页,第一章逻辑代数基础,数字信号和模拟信号模拟信号,表示模拟量的信。

11、异步FIFO的实现方式实验目的本次实验介绍一种异步FIFO的实现方式。使用FIFO存储器可以在两个不同时钟系统之间快速而方便的传输数据。另外，在网络接口，图像处理等方面异步FIFO存储器也得到了广泛的应用。因此，异步FIFO存储器具有较大的。

12、异步FIFO的实现方式实验目的本次实验介绍一种异步FIFO的实现方式。使用FIFO存储器可以在两个不同时钟系统之间快速而方便的传输数据。另外，在网络接口，图像处理等方面异步FIFO存储器也得到了广泛的应用。因此，异步FIFO存储器具有较大的。

13、数制十进制,二进制,十六进制位置计数法,基数,权是基数的幂,第一章数制与码制,进制,以为基数的记数体制,有个数码,逢进,基数,进位计数制,十进制,基数,系数,第位的权,二进制数,基数,系数,第位的权,基数,系数,第位的权,八进制数和十六进制。

14、第六章存储器与可编程逻辑器件,存储器概述,存储器,专用于存放大量二进制数码的器件,按材料分类,磁介质类软磁盘,硬盘,磁带,光介质类,半导体介质类,按功能分类随机存储,读写,存储器只读存储器,磁盘,存储器一般概念,存储器分类,随机存取存储器。

15、1,实验三编码器与译码器,2,一,实验目的,1,学习中规模集成编码器和译码器的工作原理,器件结构和使用方法,2,掌握编码器和译码器的工作原理和设计方法,3,二实验器件,前面实验已经介绍过的器件,74LS20双4输入与非门74LS04六反相器。

16、的应用举例,例,用器件设计一个数值判别电路,要求判断位二进制数的大小属于,三个区间的哪一个,解,以,表示的数值在之间,表示的数值在之间,表示的数值在之间,可得如下函数真值表,真值表,由真值表可得,编程后的逻辑图,例,用设计一个位格雷码计数器。

17、第章数制和码制,数字电子技术,海南大学数字电子技术课程组教学网址,讨论空间,概述,数制定义,多位数码中每一位的构成方法以及从低位到高位的进位规则,数字信号往往是以二进制数码给出的,当数码表示数值时,可以进行算术运算,加,减,乘,除,常见的数。

18、第章数制和码制,数字电子技术,海南大学数字电子技术课程组教学网址,讨论空间,概述,数制定义,多位数码中每一位的构成方法以及从低位到高位的进位规则,数字信号往往是以二进制数码给出的,当数码表示数值时,可以进行算术运算,加,减,乘,除,常见的数。

19、福建农林大学金山学院课程设计报告课程名称,数字逻辑用JK触发器和门电路设计一个4位课程设计题目,格雷码计数器姓名,系,专业,年级,学号,指导教师,职称,2011年6月29日用JK触发器和门电路设计一个4位格雷码计数器一,实验目的1,用JK触。

20、通达学院20122013学年第二学期软件设计实验报告模块名称8位格雷码编码器,高速分频器专业通信工程学生班级100019学生学号10001927学生姓名杨润达指导教师王奇,孔凡坤,周小燕,梅中辉设计题目基础题,8位格雷码编码器综合题,高速分。