幼儿教育学基础全套课件

1、幼儿教育学基础,第一章,目,录,第一章,绪论,一,幼儿教育学与我们的生活密切相关的科学幼儿教育学是一门研究36岁幼儿教育规律和教育构的教育工作规律的科学,它是从人们教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论,一说到理论,你也许常寓于日常生活。

2、第一章幼儿教育概述,教材解读,Early childhood education,我校采用的教材幼儿教育学是由陈幸军主编，人民教育出版社出版的幼儿教育学第三版。此教材最大的特点就是体现了职业院校教育改革精神，有着宽浅实新的职教特色。,教材解。

3、幼儿教育学基础全套课件,幼儿教育学基础全套课件,1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学哪所实验室里学到的呢这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静。

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7、幼儿教育学,绪 论,幼儿教育学将要告诉我们什么,三个问题：,一什么是幼儿教育学,二为什么要学习幼儿教育学,三怎样学习幼儿教育学,一什么是幼儿教育学 课堂导入： 通过案例引入课题，帮助学生理解幼儿教育有其必然规律及幼儿教育学概念。 案例呈现 。

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9、第一单元幼儿教育学概述教学目标,1,理解,幼儿教育,概念,掌握幼儿教育的意义,幼儿教育学的研究对象,任务及作用,会运用理论联系实际的方法学习幼儿教育学,2,在了解本课程的性质,特点,地位与作用的基础上,初步形成对本课程的学习态度,并能根据本。

10、精品课件,幼儿教育学概述,2,精品课件,一,幼儿教育学的研究对象1什么是幼儿教育,一,幼儿教育学概念,精品课件,一,幼儿教育学概念,对3,6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育称为幼儿教育,凡是能够影响幼儿身体成长和认知,情感,性格等心理各方面发发。

11、教育学基础教师与学生课件,教育学基础教师与学生课件,教育学基础教师与学生课件,教育学基础教师与学生课件,教育学基础教师与学生课件,教育学基础教师与学生课件,教育学基础教师与学生课件,教育学基础教师与学生课件,教育学基础教师与学生课件,教育学。

12、幼儿教育学,课程定位,幼儿教育学是学前教育专业学生的必修主干课程,它主要阐述幼儿教育学的基本原理及其在教育实践中的应用,着眼于提高学员的教育理论水平和实际应用能力,本课程是在前期学前卫生学,学前心理学的学习基础上帮助学生掌握现代幼儿教育思想。

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16、第一章幼儿教育概述,峰忽内枣丢疆斡狙柯奄饮茫炉源墒断阅婿宅组烟肥气抑啼芥测谭狗谅蒜淬幼儿教育学课件幼儿教育学课件,学习目标：,1.掌握幼儿教育的基本概念，如教育幼儿教育幼儿园等。 2.明确幼儿园教育的各领域的内容，理解它们之间的关系。 3.。

17、第七章幼儿园教师,第一节幼儿园教师的职业特点第二节幼儿园教师的职业素养第三节幼儿园教师的专业成长,01,幼儿园教师的职业特点一,幼儿园教育工作的特点二,幼儿园教师的职业特点三,幼儿园教师的职责与权力,第一节幼儿园教师的职业特点,一,幼儿园教。

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19、第二节,幼儿教育的产生和发展,一,原始社会的幼儿教育,二,奴隶社会和封建社会的幼儿教育,三,资本主义社会的幼儿教育,幼儿教育机构产生和发展,一,世界上第一个幼儿园的诞生1840年福禄培尔创办了世界上第一所幼儿园,二,幼儿教育机构的发展1,国。

20、幼儿教育学基础课程标准课程类型：专业基础课总课时：54一课程地位本课程是学期教育专业技能课，是专业核心课，课程的目的在于使学生初步掌握学前教育基础知识和幼儿教育的一般原理，了解幼儿体育智育德育美育的内容，幼儿园教学日常生活幼小衔接等知识。能。