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1、人教版八年级物理,第七章 第一节 力,什么是力？,什么是力？,人用力推车,人用力拉弹簧,起重机用力提重物,压路机用力压路面,什么是力？,人,人,起重机,压路机,车,推,弹簧,拉,重物,提,压,路面,物体,作用,物体,力是物体对物体的作用,如何理解力的概念？,相互接触的物体一定有力的作用？不接触的物体一定没有力的作用吗？1.力的产生条件：物体和作用2.接触不一定有力的作用，不接触也可能产生力。3.有力就一定有两个物体（施力物体和受力物体），至少两个物体，并且同时存在，同时消失。,力是物体对物体的作用,下列说法中不正确的是：（ ）A力是不能脱离物体而存在的B两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的
2、作用C施力物体施力在前，受力物体受力在后D两个物体发生力的作用不一定接触,想一想,B、C,力的单位,力的单位：牛顿（Newton）,国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的我国也用牛顿作为力的单位,托起两个鸡蛋所用的力大约为1N,如何判断物体是否受力？,弓的形状改变,竿子的形状改变,竹子形状改变,总结：力可以使物体发生形变,人用力拉弹簧弹簧被拉长,如何判断物体是否受力？,我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变,形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。,如何判断物体是否受力？,（1）投球手把静止的棒球投掷出去；,（2）棒球被接球手接住；,（3）接球手将
3、棒球击出。,棒球的运动方向发生了改变,静止,运动,总结：力可以使物体的运动状态发生改变,运动,静止,改变物体运动状态,使物体形变,力的作用效果,形状改变（拉伸、压缩或弯曲）,体积改变,速度大小发生改变（动 静快 慢）,运动方向发生改变（直 曲线）,速度大小和方向同时发生改变,力的作用效果表现不同于其他：（ ）A小朋友在踢足球B用力抓住一个气球C举起重物D汽车刹车,想一想,B,物体运动状态没有改变的是：（ ）A环绕地球沿圆形轨道运动且快慢不变的人造卫星B草地上滚动的足球C发动汽车将汽车开出站D降落伞从空中匀速直线下落,想一想,D,那么，力的作用效果受哪些因素影响呢？,力的大小,力的方向,力的作用
4、点,踢足球时，用力越大，球就飞得越远。,踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。,力的三要素,力的作用效果,影响,力的大小、方向、作用点,如何表示力,力的示意图,用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。,在受力物体上沿力的方向画一条线段,末端画个箭头。,线段的长短 线段的箭头 线段的起点或终点,表示力的大小；表示力的方向；表示力的作用点。,例1：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。,F=50N,点、线、箭、F,例2：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。,F,想一想,这两图说明了什么？当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。,脚好痛,总结：力的作
5、用总是相互的。就是说有作用力，就有反作用力。,滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。,板书设计,力,力的两个作用效果力的示意图,使物体发生形变,物体的运动状态改变,物体间力的作用是相互的,大小、方向、 作用点,牛顿，简称牛，符号为 N,力的三要素：,单位：,力是物体对物体的作用,概念：,反馈练习,1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是_；二是_。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_发生改变。,力可以使物体发生形变,物体间力的作用是相互的,运动状态,2. 力是_。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有_存在。 3. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为_，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。,物体对物体的作用,施力物体,作用力和反作用力,4、画出地面受重物竖直向下F=20N的压力示意图：,F=20N,无限风光在书中,
