《发展的普遍性ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《发展的普遍性ppt课件.ppt（45页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、吕蒙初不习文，孙权开导他和另一个勇将蒋钦说:“你们如今都身居要职，掌管国事，应当多读书，使自己不断进步。”吕蒙推托说:“在军营中常常苦于事务繁多，恐怕不容许再读书了。”孙权耐心指出:“我难道要你们去钻研经书做博士吗?只不过叫你们多浏览些书，了解历史往事，增加见识罢了。吕蒙从此开始学习，专心勤奋，他所看过的书籍，连那些老儒生也赶不上。鲁肃继周瑜掌管吴军后，上任途中路过吕蒙驻地，吕蒙摆酒款待他。鲁肃还以老眼光看人，觉得吕蒙有勇无谋，但在酒宴上两人纵论天下事时，吕蒙不乏真知灼见，使鲁肃很受震惊。酒宴过后，鲁肃感叹道:我一向认为老弟只有武略，时至今日，老弟学识出众，确非吴下阿蒙了。吕蒙道:士别三日，但
2、更刮目相看。,“士别三日，即当刮目相看”这句话说明了什么哲学道理？,说明了人是不断变化和发展的，整个世界是永恒发展的。我们要用发展的观点看问题。,想一想,第八课唯物辩证法的发展观,世界是永恒发展的,世界是永恒发展的,整个世界,客观世界,主观世界,（意识）,人类社会,自然界,1、为什么说事物是变化发展的?,自主学习,2、发展的实质是什么？,3、你认为什么样的事物才是新事物？,学习目标,1、识记世界是发展的、发展的实质。,2、理解发展的实质？,3、运用原理说明世界是无限发展的。,世界,自然界,人类社会,人的认识,哲学上把世界分为几大领域？,都是发展的,证明：世界是永恒发展的（发展的普遍性）,我们的
3、自然：,从生命产生到人类出现，经历了一个什么过程？,古生代,中生代,新生代,思考：这些变化过程说明了什么？,前进的、上升的,结论1、自然界是发展的。,低级,高级,无生命物质,有生命物质,人,1. 自然界是发展的,自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。,中国的历史变迁，说明了什么？,2、人类社会是发展的,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低,高,思考：社会形态由低到高的更替说明了什么？,2.人类社会是发展的,“雷为天怒”,雷电属自然现象。,电位差增大到一定程度时，产生的放电现象。,思考：这些变化过程又说明了什么？,“雷公”扣击“连鼓”，产生雷声；“电
4、母”“持镜”，形成电光。,3.人的认识是发展的,对唯物主义的认识过程：,古代朴素唯物主义,人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由浅入深的发展过程。,3、人的认识是发展的,你能举出一些人类认识发展的例子吗？,3、人的认识是发展的。,一位哲学大学生的总结：大一时不知道自己不知道，大二时知道自己不知道；大三时不知道自己知道，大四时知道自己知道。,（一）世界是永恒发展的(发展具有普遍性),1、自然界是发展的 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。 2、人类社会是发展的。 社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。3、人的认识是发展的。 每个人的知识积累都会经历一
5、个由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对事物的认识有一个由浅入深的过程。,2、人类社会是发展的,3、人的认识是发展的,发展的普遍性：世界上一切事物都是变化发展的,1、自然界是发展的,（世界观）,世界是永恒发展的,世界,要用发展的观点看问题 （方法论）,小结：（一）发展的普遍性,、内容：世界的发展是永恒的。无论是自然界，还是人类社会和人的认识，都是发展的。,事物是变化发展的原理（发展的普遍性原理）,、方法论：,要求我们坚持发展的眼光看问题。坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。,请列举名言名句，说明事物是发展的,长江后浪推前浪，一代新人换旧人。江山代有人才出，各领风骚数百年。孟浩然：
6、人事有代谢，往来成古今。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。没有最好，只有更好。士别三日，即当刮目相待。,道之大原出于天，天不变，道亦不变。,我国有古诗曰：“离离远上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”据此回答“离离远上草，一岁一枯荣”表明 A、事物是运动变化的 B、物质是运动的主体 C、离开物质谈运动是唯心主义 D、任何运动都存在相对静止,A,“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理（ ）A、自然界是客观的B、人类社会是客观的C、事物的联系是普遍的D、一切事物都是变化发展的,D,运动、变化一定是发展吗？,想一想,新中国成立,这些都是发展吗？,袁世凯称帝,A.爬行类动物变成
7、始祖鸟,B.始祖鸟变成现代鸟类,C.候鸟迁徙,D.环境破坏，鸟类减少,E.气温由10度上升为15度,F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制,运动、变化一定是发展吗？,合作探究：,发展：ABF运动变化：ABCDEF,判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？,都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化的,联系：,区别：,变化侧重于运动中所发生的状态以至性质的改变。这种变化既有上升的向前的,进步的,也有下降的,向后的退步的,发展是上升的、向前的、进步的变化,运动是物质的存在方式，是宇宙间的一切变化和过程。,都没有表达事物运动变化的总体性质和趋势,揭示运动变化的趋向性,运动、变化、发展的关系,注意,(1
8、)发展是一种运动，但不能说运动就是发展。(2)发展是一种变化，也不能说变化就是发展。(3)发展是带有前进性和上升性的运动和变化， 是表明事物趋向性的变化。(4)运动、变化比发展广泛，发展比运动、变化深刻。,运动,变化,发展,“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”,运动：物质的固有属性和存在方式,变化：既有上升的、前进的、进步的，也有下降的、向后的、退步的,发展：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡,（二）发展的实质,（1）,（3）,（2）,哪个图示体现了“发展”？,二、发展的实质1、是事物前进、上升的运动、变化,唯物辩
9、证法从事物的前进性和方向性出发理解发展，认为发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。,（二）发展的实质,1.发展是事物具有前进、上升性质的变化,下列属于发展的是( )A社会主义市场经济体制代替计划经济体制 B张三体重由54公斤增加为56公斤C汽车由起点站到终点站 D气温由10度上升为15度,A,2.发展是新事物的产生和旧事物的灭亡,（1）新、旧事物的含义,新事物：是指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。,旧事物：违背事物发展的必然趋势、正在日趋灭亡的事物。,新出现的事物就是新事物。,时间标准,错误标准之一：, 目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。
10、,错误标准之二：,现状标准,有人从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。,错误标准之三：,名称、旗号标准,讨论：,美国的霸权主义政策，由过去的直接武装入侵发展到现今以人权为幌子入侵的新干涉主义。这种所谓的新“干涉主义”是不是新事物？,不能简单地以事物出现的时间先后来判断新旧事物,不能以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟完善来判断新旧事物,下列关于新旧事物的标准正确吗？,不能仅从事物的名称、旗号、包装等表面形式来判断新旧事物,判断下列那些属于新事物？那些属于旧事物？,1.克隆技术、转基因技术,3.袁世凯恢复封建帝制,2. 春天手足口病袭击人类。,（新事物）,（旧事物）,5、电脑算命,4、
11、1921年，中共一大在嘉兴南湖召开，到会代表13人代表全国党员57人。,（新事物）,（旧事物）,（旧事物）,新事物,旧事物,是,否,2.判断新旧事物的根本标准,1、以事物出现的时间的先后来判断一个事物的新旧。,2、以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善来判断一事物的新旧 。,3、从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。,判断新旧事物的错误标准：,【原理】世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识也是发展的，世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。,【方法论】我们要用发展的观点看问题，反对用静止
12、的观点看问题。（要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长）。,世界是永恒发展的原理及方法论,（发展的普遍性原理）,1.发展的实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。,小结：（二）发展的实质,2.运动、变化、发展的关系（1）联系：（2）区别：,3.新旧事物的含义及判断新旧事物的根本标准,唯物辩证法的发展观,2.发展的实质,(1)发展就是事物 的前进和上升,(2)发展就是新事物的产生和旧事物的灭亡,1.发展的普遍性,(1)自然界是发展的(2)人类社会是发展的(3)人的认识是发展的,课堂小结,运动、变化、发展的区别,运动、变化、发展间的联系,新旧事物的含义,判断依据,下列能体现
13、发展普遍性原理的是（ ）青藏高原海陆变迁士别三日，当刮目相看道之大原出于天，天不变，道亦不变自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易A. B. C. D.,C,【2013浙江卷】现代只能通讯工具方便使天各一方的人们相互交流，可随之而来的往往是人们相聚时的无语和隔膜。于是，有人感叹，世界上最远的距离莫过于我们坐在一起，你玩平板电脑，我玩智能手机。这告诉我们（ ）A对事物的价值要具体分析B新事物战胜旧事物不可能一蹴而就C.新事物的发展是一个不断完善的过程D.事物发展是前进性与曲折性的统一,A,【2013福建卷】下列与图11漫画蕴含的哲理相近的诗句有（ ）时人不识凌云木，直待凌云始道高 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春芳林新叶催陈叶，流水前波让后波劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时A. B. C. D.,B,谢谢指导,
