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1、对外汉语专业基础课之 现 代 汉 语 汉学院 曲文吉,1.什么是声调？声调的作用是什么？2.说一说调值和调类的关系，示 范发音。,温故知新,教学目的与要求1、掌握什么是音节；2、掌握普通话音节结构的类型与特点；3、掌握普通话声韵调的配合关系；4、了解音节的拼读与拼写。,第二章 语音第五节 音节,一、音节的结构,（一）音节 1. 定义：音节由音素构成，是交谈时自然感到的最小语音单位。2.音节的划分（确定）2.1从听觉入手（音强）：北京大学2.2从发音入手：发音时发音器官肌肉紧张一次就形 成一个音节。一般来说，一个汉字的读音就是一个音节。 例外：盘儿,三思而后答,1.音节由什么构成？ 音素2.汉语
2、音节由什么构成？ 音素 声韵调,一、音节的结构,（二）音节的组成 音节由音素构成，声调不是所有语言里音节的必有成分。普通话的音节都带有特定的声调，英语音节就没有区别意义的特定的声调。,一、音节的结构,（二）音节的组成汉语普通话音节=声母+韵母+声调,音节 1 声母 韵母 5 声调 2 韵头 3 韵腹 4 韵尾,一、音节的结构,zhun,声调,韵腹,声调,韵母韵母的结构,韵母的结构 iao i a o（u） 韵头 韵腹 韵尾,、o、e、i、u、-i、er,iu,iunng,韵母的结构（一）韵腹（主要元音） 、o、e、； i、u、 -i” 、-i” 、 er 例： i 、 o u 、 e i 、z
3、 h i 、z i 、e r。 （二）韵头 (介音) 只有i、u、来充当 例： u 、 i o u 、 n。（三）韵尾 韵腹后边的元音i、u和辅音 n、n 。 例：i o u、u e i、 n 、u e n 。,i,u,e,i,u,e,n,i,n,er,-i,u,o,i,o,u,u,e,n,n,u,i,u,i,u,n,n,一、音节的结构 （三）体验与应用,x,阳平,zh,-i ,x,k,u,n,阴平,阳平,零声母音节及韵母的省写,（一）零声母音节：i行的韵母在零声母音节中 1）如果i后面 有 别的元音，i 改为y 2）如果i后面没有别的元音，I 前加y 雅 页 要 有 眼 样 用 以 音 影
4、iya ieye iyi ioyo iouyou inyin inyn inyn ingyin ionyon,零声母音节及韵母的省写,（一）零声母音节：u行的韵母在零声母音节中 1）如果u后面 有 别的元音，u 改为w 2）如果u后面没有别的元音，u 前加w 瓦 我 外 尾 完 文 网 翁 uw uowo uiwi ueiwei unwn uenwen unwn uenwen 吴 uwu,零声母音节及韵母的省写,（一）零声母音节：行的韵母在零声母音节中， 无论后面有没有别的元音，前加上y，加上y后，上两点要省写。 于 月 元 晕 yu eyue nyun nyun,零声母音节及韵母的省写,（二
5、）省写： 辅音声母+ iou、uei、uen= iu、ui、un 球 对 准 iouiu ueiui uenun和n、l以外的声母相拼的时候省写两点 举（j） 却（qe） 选（xun）,x i n,韵头,韵腹,韵尾,韵（辙）,押韵和韵辙,合辙押韵,四、押韵和韵辙,你发如雪凄美了离别 bie 乜斜辙我焚香感动了谁 shuei 灰堆辙邀明月让回忆皎洁 jie 乜斜辙爱在月光下完美 mei 灰堆辙你发如雪纷飞了眼泪 lei 灰堆辙我等待苍老了谁 shuei 灰堆辙红尘醉微醺的岁月 yue 乜斜辙我用无悔刻永世爱你的碑 bei 灰堆辙,二、音节结构的特点,交、创 1、一个音节最多可以用四个音素符号来拼
6、写(四个国际音标或六个汉语拼音字母) ，最少只有一个音素和一个声调。 一个音节不可缺少韵腹和声调，其他部分并不齐全，一个音节最多、最复杂有4个音素，最少、最简单只有1个。,二、音节结构的特点,2.元音在音节中占优势，可以连续排列。 每个音节总要有元音，元音符号可以多至三个，分别充当韵头、韵腹和韵尾。如果一个音节只有一个音素，这个音素除极个别外都是元音，例如：姨。例外：m，n，ng三个鼻辅音(呣/嗯),二、音节结构的特点,3、音节中可以没有辅音，（如“月牙”）辅音音素只出现在 音节的开头(作声母)：盼 末尾(作韵尾)：昂没有两个辅音连续排列的情况：zh声母、ng韵尾都是双字母的音素符号，表示一个
7、辅音音位,二、音节结构的特点,4.汉语音节都有声调，都有韵腹。 可以没有辅音声母、韵头和韵尾。韵腹:主要元音 a、o、e、i、u、 -i” 、-i”、er韵头（介音,又叫介母）:只有高元音i、u、韵尾:高元音i、u（o）和鼻辅音n、ng。,操练：分析音节结构： 准确拼音恢复原貌确认韵腹逐一落实,iou、uei、uen的省写；y、w的使用；ie、e、o、 io、on、ion的改写；上两点的省略；-i、 -i的使用。,xi、ku、hn,yn、w,xi、xin,yn、j,z、r,修、亏、婚引、五写、兄晕、举自、日,x,i,上声,zh,-i ,x,j,u,n,阴平,阳平,阳平,n,上声,u,去声,体验
8、与应用,结构 成分,标音,例字,i,1,2,3,4,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,u,u,+,+,+,+,+,+,+,+,舌面中n, l 能和四呼拼合，零声母音节在四呼中都有。,双唇和舌尖中d、t可拼开、齐、合，不拼撮，双唇拼合只u。,舌面前只拼齐撮，不拼开合。,唇齿、舌根、舌尖前后只拼开合不拼齐撮，唇齿拼合只u。,从声母的发音部位与韵母四呼的配合看： 普通话声韵配合规律,从韵母看规律：,“o”和“uo”,“on”和“uen”,“-i”和 “-i”,“er”,现代汉语,1.“o”韵只拼唇音声母，而uo却不能同唇音声母相拼。,2.“on”没有零声母音节， “uen”反之。,4.“e
9、r” 只有零声音节。,3.“-i”只拼“z 、c 、s” ，“-i”只拼“zh、ch、 sh、r” ,并且都没有零声母音节。,（一）分辨鼻音尾韵母 开饭开放 天堂天坛 n：舌尖抵住上齿龈， n：舌面后部抵住软腭（二）分辨o和e 破格（p ） 广播（un b） o圆唇，e不圆唇。（三）分辨on和en 刮风（fn） 做梦（mn） （四）避免韵头i或u的丢失 队长（du zhn） 推门（tu mn）,五、韵母辨正,大豆大道 牢房楼房粗鲁抽鲁 出租出周避开备开 皮肤陪肤 长征长针 平凡频繁夏天厦天 校规少规街道该道 女鞋女孩,六、对外汉语韵母教学的难点,（一）单韵母教学难点1.oo(1)将单元音o发成复合元音(2)将单元音o发成单元音 2.关于y(1)把y与u相混3.关于舌尖元音,(二)复韵母教学难点1、有的初学者把元音分解为两个元音2、有的受母语干扰，把复韵母发成单韵母3、有的对某些复韵母产生混淆,(三)鼻音韵母教学难点1、有的初学者鼻音韵尾发不出来2、有的初学者分辨不清舌尖鼻韵母和舌根鼻韵母正音对策：(1)针对能发出两种鼻音韵母的学生，利用类推字(2)不准或只发一个的学生进行交替练习,1.什么是音节?由什么构成? 其基本结构规律有哪些? 2.汉语音节结构的特点有哪些？3.教材p92二、四、五,思考与练习,
