考点7识记现代汉语普通话常用字的字音课件.ppt

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1、语 文,语 文,第二部分 语言文字运用,高考典题探究,考势高端观察,考点知识经纬,全程演练方阵,考纲诠解透析,考点7 识记现代汉语普通话常用字的字音,字音的考查只要求识记，即读准确，不要求拼写；考查点多设在多音字、形声字、形近字、音近字、方言字上，且重点考查声母和韵母，一般不涉及声调。在解答语音题的时候，要有“三心”。一是信心。信心是成功最重要的心理保障，没有足够的信心，会遏制心智的发挥。一是细心。语音题，关键是要仔细辨别每个字的声、韵、调，需要特别细心。一是耐心。语音题，给我们的感觉就是“零碎”，不成系统，因而做题的时候切忌没有耐心，草草收兵。请带着“三心”上路吧，它会让你旗开得胜，马到成功

2、！,2010年语文考试大纲规定：识记现代汉语普通话的字音。能力层级为A级。,“识记现代汉语普通话的字音”指的是能对现代汉语普通话的字音进行正确的识别和记忆。“识记”主要侧重于考查识别、辨别、确定汉字字音的能力，即要求考生能够准确地判断汉字字音的正确与否；“现代汉语”“普通话”是对识记范围的界定，“现代汉语”区别于古代汉语，这就排除了考查古音异读字的可能，“普通话”又区别于方言，也排除了考查方言音的可能。在复习备考的时候一般把目标锁定在2500个常用字和1000个次常用字上，不要超出这个范围。,例12009年高考广东卷下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是()A赝品/摇曳概况/愤慨咽喉/哽

3、咽B溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大厦/厦门C斟酌/甄别 荟萃/猝然 模样/楷模D商榷/证券 燥热/烦躁 降临/降伏 【解析】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力，能力层级为A级。本题命题形式与命题思路与2008年广东卷一脉相承，仍然是采用分类组对的形式考查字音的识记，每一选项设计3组词，共列举24个字的读音，分别考查对形异音同(或音异)、形近音同(或音异)、多音多义的汉字读音的辨识。这样的考查，分类明晰，关注点多，覆盖面广，有利于全面考查方言地区学生普通话字音的识记能力。,本题的正确选项是A项。“赝”、“曳”分别读yn、y，两字虽声母相同，但字形差异较大，一般会判断为读音不同。“概”、“

4、慨”分别读i、ki，两字都有“既”旁，粤方言中两字的读音是一样的，故有些人容易把它们都读为“i”。“咽”是多音多义字，表示“呼吸道和消化道的共同通路”时，读yn，如“咽喉”、“咽头”；表示“声音受阻而低沉”时，读y，如“哽咽”、“喇叭声咽”等。这里分别读yn、y。s，两字的字形相差较远，容易误认为读音不同。“憧”、“瞳”分别读chn、tn，两字都有“童”旁，字形相似，韵母相同，容易把它们都读为“tn”。“厦”是多音多义字，表示“(高大的)房子”时，读sh，如“高楼大厦”、“广厦”；表示“地名”时，读xi，如“厦门”。这里分别读sh、xi。zhn，在粤方言中两字的读音差别较大，且字形相差较远，有

5、些人会认为读音不相同。“萃”、“猝”分别读cu、c，两字虽是形近字，但置放于词语“荟萃”、“猝然”中就不难选答了。“模”是多音多义字，表示“模子”、“模样”时，读m；表示“法式，规范，标准”、“仿效”、“模范”时，读m，如“模型”、“楷模”、“模仿”、“劳模”等。,在这里分别读m、m。D项“榷”、“券”分别读qu、qun，两字声母相同，但因字形相差较远，故不难选答。“燥”、“躁”都读zo，字形相似，读音相同，不容易读错。“降”是多音多义字，表示“落下，使落下，降低(跟升相对)”时，读jin，如“降落”、“降雨”、“降价”、“降临”等；表示“投降”、“降伏，使驯服”时，读xin，如“诱降”、“降

6、将”、“降龙伏虎”等。这里分别读jin、xin。 本题所选的字例都是常见常用而又容易读错的字，针对性、实用性强，且分“形异字”、“形近字”和“形同字”(多音多义)的组题形式考查，体现出语音积累的规律。 【答案】A,例22009年高考江苏卷下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A调度/宏观调控降解/降龙伏虎搪塞/敷衍塞责B省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染C圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重D臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神 【解析】本题延续了江苏近两年的命题思路，完全落实在多音多义字的辨读上，而且主要考查对声母或韵母有明显区别的多音字的辨别，对绝

7、大多数考生感觉分辨困难的、只是声调有区别的多音字没有涉及，这就提醒我们在备考多音字时，要把主要精力放在声母或韵母有明显区别的字上。本题各组每对读音分别是：A dio/tio，jing/xing，s；xng/shng，t/tu，qin/xin；jun/qun，b，chng/zhng；p，yu/l，png/bng。 【答案】B,例32009年高考浙江卷下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是()A侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞B盘踞/拮据 癖好/否极泰来 摒弃/敛声屏息C怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾 诘问/开花结果D蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏 【解析】本题每一个选项中

8、加点的字都是常见易读错的字，有多音字、形声字、形近字、音近字、同音字。针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。各项的读音依次如下：A jio/ju，zh，chng/chngj/j，p，bng/bngchung/chung，g，ji/jibi/bi，h/h，chng/chng 【答案】D,例42009年高考天津卷下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()A揩(ki)油痉(jng)挛笑靥(y) 物阜(f)民安B泥(n)古 诤(zhn)友蹊(q)跷 羽扇纶(gun)巾C滂(png)沱 摈(bn)弃聒(gu)噪 悄(qio)然无声D洞穴(xu) 糟粕(p) 【解析】酝酿(nin

9、) 心广体胖(pn)考查正确现代汉语普通话的读音，主要考查多音字、音近字等的读音。A“痉”读“jng”；“n”，作名词时读“n”；“bng”，“摈”读“bn”。 【答案】D,一、误读原因高考字音考查的重点，往往是生活中容易读错的字，主要是容易误读的形声字、多音字、形似字、难读字等。1多音误读。汉语中的许多多音字，往往“音随义转”，一有疏忽，就易误读。如2008年高考江苏卷中“朝圣/朝令夕改”应分别读“cho/zho”。2.音近误读。有些字，读音相近，只是声调不同，经常造成误读。如2008年高考浙江卷中“飙升/彪炳青史”应读“bio”，“鱼鳔”应读“bio”3.形近误读。有很多字，字形相近，读音

10、却不相同。如2008年高考江苏卷的“湍急/惴惴不安，讳言/经天纬地”应分别读“tun/zhu，hu/wi”4.习惯误读。有些汉字在语言交际中有一些误读习惯，如“躯壳”应读“qio”，“博闻强识”应读“zh”。5.方言误读。如“剽悍”应读“pio”，不应读成“bio”二、方法指导字音的识记重在积累、辨析，复习时要注意音、形、义结合，除了运用排除法之外，在做题的时候还可以用以下方法：,2以位定音。在“屡见不鲜/寡廉鲜耻/鲜为人知/鲜有所闻”这一组词语中，“屡见不鲜”的“鲜”处在词语的后部，受副词“不”的否定，可知是“新鲜”的意思，应该读作“xin”。而“寡廉鲜耻、鲜为人知、鲜有所闻”的“鲜”均处于

11、修饰动词或形容词的位置，可知它们的读音应该相同，应该读作“xin”。2.以义定音。如“济世/救济/济济一堂/无济于事”中“济世、救济、无济于事”的“济”的意思是一样的，都有“帮助”的意思。只有“济济一堂”的“济”的意思不一样，由此可以推知读音有可能不同。3以性定音。在“埋土、埋怨、埋头苦干、隐姓埋名”这一组词语中，“埋土、埋头苦干、隐姓埋名”这三个词语中的“埋”都带宾语(或者说可以带宾语)，而“埋怨”中的“埋”不带宾语(或者说不可以带宾语)，由此可以推知“埋怨”中的“埋”可能与其他三个词语中的“埋”读音不同。,4组词定音。一时难以判断“脾(p)胃”的注音是否正确，这时应该拿“脾”这个字另组几个

12、词，例如“脾气”、“脾性”，由于我们平时不可能读“脾p气”，我们都是读成“脾p气”，借此可知“脾p胃”的注音是错误的，应该注为“脾(p)胃”5.邻里相推。在“开辟、复辟、鞭辟入里、开天辟地”这一组词语中，我们怎样迅速判知“鞭辟入里”的“辟”应该读作“p”而不应读作“b”呢？因为我们借助“开辟、开天辟地”这两个词语可知“辟”有“开”的意思，于是我们判知“鞭辟入里”的“辟”也应该是“开”的意思，否则怎能“入里”呢？因此，我们借助“入里”而判断“鞭辟入里”的“辟”有“开”的意思，也应该读作“p”。这组词语中只有“复辟”的“辟”没有“开”的意思，所以应该推定“复辟”中的“辟”与其他三个词语中的“辟”读

13、音不同。,综观2009年考查了该考点的各地新课标高考卷，如江苏卷、浙江卷、天津卷、山东卷、广东卷都考查了字音。考查形式相同，均采用选择题。命题有以下几个特点：1以不给注音的题型为主。如广东卷、江苏卷、浙江卷，这样的题型，考生只能凭自己平时的读音来判断做题，增加了难度，也简化了考查形式，更能考查出考生的实际水平。2以配对考查为主。如广东卷、江苏卷，这样的题型难度更大，考生不仅要知道读音，还要辨别一组读音是否相同或不同。3以考查多音字、同音字、形近字和常见易读错的字为主。考生在平时复习时要注重这些考点，归类整理，逐步强化。,综观近几年的语音题的考查，呈现出了如下基本特征：1命题形式：以选择题为主，

14、要求辨识读音的字一般放在具体词语中考查；也有的省份卷结合字形结合起来考查，如山东卷。但作为全国课标卷，仍以给注音的考查形式为主。也就是说，在河南省2011年的高考语文试卷中，若出现字音考点，也会以注音形式的选择题出现。2命题内容：考查的汉字大多是现代汉语中的常用但也常误读的字，古代汉语中的异读字、使用率不高的生僻字及方言字等一般不会考查。3考查类别：重点放在多音字、常见易读错的字；近年考查过的字一般不重复考查。4命题难度：试题难度适中，考生作答区分度较为明显。总之，语音考查的内容，多涉及多音字、同音与音近字、形声字、形近字、易误读字等，考查形式稳定，今后的命题形式将继续遵循这种格局。,“识记现

15、代汉语普通话的字音”所涵盖的考点范围有：一、多音字1多义多音字据统计，新华字典里多音字约有700个，而多义多音字占多音字的绝大多数，它们或因为意义不同，或因为词性不同，或因为感情色彩不同而读音不同。例下列各组词语中，加点字的读音全都相同的一组是()A咽头咽喉吞咽呜咽B角逐 角色 角斗 角力C吭哧 吭气 吭声 引吭高歌D款识 标识 识相 博闻强识,【解析】A“咽”，其音义关系主要有：(1)读“yn”，喉部(名词)；(2)读“yn”，吞食(动词)；(3)读“y”，悲哀得说不出话来，因悲哀而声音阻塞(动词)。由此我们不难推断“咽(yn)头、咽(yn)喉”、“吞咽(yn)”、“呜咽(y)”等词语中“咽

16、”字的读音“角”都读“ju”“hng”；而“吭哧”、“吭声”、“吭气”中“吭”意为“发出声音”，读“kng”“sh”，其余读“zh”。 【答案】B,2同义多音字汉字中有一些多音字是“同义”的，这样的字虽然不多，常用的只有30多个，但误读的比例却非常高。主要有三种情况：一是单音节词和双音节词及多音节词的读音不同，如“剥花生”的“剥”读“bo”，“剥削”的“剥”读“b”。二是个别词语中的读音与一般读音不同，如“厦门”的“厦”读“xi”，而不读“sh”。三是在口语和书面语中的读音不同，如“色”在口语和书面语中的读音分别为“shi”和“s”例下列各组词语中，加点字的读音全都相同的一组是()A稀薄薄暮菲

17、薄厚古薄今B勒令 勒派 勒紧 悬崖勒马C吐血 血晕 血脂 腥风血雨D掉色 套色 色子 和颜悦色 【解析】A中的“薄”都读“b”，都是书面语读“li”；“l”“xi”；其他两个为书面语，读“xu”“s”；其他三个是口语，读“shi” 【答案】A,二、形近字1声旁相同的形近字具有声旁相同的形近字，有时因形旁所属意类的不同而出现读音不同的情况。例下列各组词语中，加点字的注音有错误的一组是()A纤细(xin)忏悔(chn) 歼灭(jin) 芊芊莽莽(qin)(h) 苛求(k)B.坎坷(k) 百舸争流(g)(qio) 俏丽(qio)C.肖像(xio) 悄无声息(qio)聘请(pn) 娉婷(png) 【解

18、析】伶俜(png) 任意驰骋(chng)C“肖像”中的“肖”应读“xio” 【答案】C,2笔画差异极小的形近字例下列各组词语中，加点字的注音有错误的一组是()A戌时(x) 戍守(sh)B. 戊辰(w) 戎马倥偬(rng)(cun) 编纂(zun)C. 犄角(j) 掎角之势(j)(chn) 瞋目(chn)D. 茶花(ch) 如火如荼(t)(o) 旮旯(g) 【解析】即使(j) 既然如此(j)D“即”应读“j”。 【答案】D,三、形声字汉字中80%的字是形声字，但由于古今语言的演变等原因，很多形声字的读音与声旁不一致，不能都依据声旁定字音。1声旁的声母不能准确表达读音的形声字例下列各组词语中，加点

19、字的注音有错误的一组是()A赡养(zhn) 晌午(shng)B. 咆哮(xio) 枢纽(sh)(xi) 挑衅(xn)C. 酗酒(x) 抚恤(x)(tu) 蜕皮(tu)D. 颓唐(tu) 吮吸(shn)(xio) 楔子(xi) 【解析】破绽(zhn) 拯救(zhng)A“赡”应读“shn”。 【答案】A,2声旁的韵母不能准确表达读音的形声字例下列各组词语中，加点字的注音有错误的一组是()A水獭(t) 眺望(tio)B.威慑(sh) 一曝十寒(p)(qu) 抨击(png)C.泥淖(no) 校园一瞥(pi)(din) 徘徊(hui)D.慷慨(ki) 拾金不昧(mi)(i) 租赁(ln) 【解析】玷污

20、(din) 发扬踔厉(chu)B“怯”应读“qi 【答案】B3声旁的声母、韵母全都与字音无关的形声字例下列各组词语中，加点字的注音有错误的一组是()A讣告(f) 迢远(tio)B.倘若(tng) 苦心孤诣(y)(bi) 经幢(zhung)C.浮厝(cu) 稗官野史(bi)(d) 涤荡(d)D.钓钩(dio) 气宇轩昂(xun)(d) 罡风(gng) 【解析】江皋(go) 搓手顿脚(cu)B“幢”应读“chung”。 【答案】B,四、同音字1音同形异字例下列各组词语中，加点字的读音不都相同的一组是() A桉树案例谙练庵堂 B钵盂 播音 饽饽 剥蚀 C彻骨 坼裂 撤退 清澈 D凫水 芙蓉 搀扶 祓

21、除 【解析】A“案”读“n”，其余读“n”。“b”“ch”；“f” 【答案】A2音同形近字例下列各组词语中，加点字的读音不都相同的一组是() A猢狲 糊口 珊瑚 煳巴 B唤醒 涣散 焕发 瘫痪 C负笈 岌岌 汲水 及格 D茎叶 胫骨 痉挛 经纱 【解析】D“茎”读“jng”，“经”既可读“jn”，也可读“jn”，其余读“jng”“h”“hun”“j” 【答案】D,五、难读字例下列各组词语中，加点字的注音有错误的一组是() A阴霾(mi)暴殄天物(tin) B. 鹬蚌相争(y) 度德量力(du)(ch) 饮鸩止渴(zhn) C.暴戾恣睢(l) 牝鸡司晨(pn)(xi) 户枢不蠹(d) D.飞扬跋

22、扈(h) 震古烁今(shu)(zhu) 并行不悖(bi) 【解析】否极泰来(p) 茕茕孑立(qing)C“黠”应读“xi”。 【答案】C六、习惯性误读字例下列各组词语中，加点字的注音有错误的一组是() A同胞(bo) 央浼(mi) B.嫩芽(nn) 偌大(ru)(ln) 贿赂(lu) C.莅临(l) 纰漏(p)(j) 歃血(sh) D.塑料(s) 硕大(shu)(sng) 趿拉(t) 【解析】恬静(tin) 轻佻(tio)B“赂”应读“l”。 【答案】B,识记现代汉语普通话的字音，考查的是识记，是一种识别和记忆的能力。它不像其他考点那样可以“速成”，很少有什么特别的技巧。复习备考语音题，应注重

23、平时的积累，要养成勤查字典的好习惯，学会归纳总结，老老实实地识记有关字词的读音。复习备考语音题大致应该做好以下方面的工作：1了解汉语拼音方案，注意复习范围。汉语拼音方案是正确识记现代汉语普通话字音的基础，了解相关的内容和原则，复习就有据可依。复习范围集中于现代汉语常用字表规定的2500个常用字和1000个次常用字。从历年高考试题内容来看，所选用的词语绝大部分是出自课本。因此，在平时的复习中，应注重对教材的梳理总结，积累容易读错的字。这里所说的积累包括两个方面。一是词语和语感积累。知识源于积累，语感也源于积累。与其把大量的精力放在做题上，不如放在那些容易读错、写错的词语的反复熟读上，同时把课本和

24、读本中规定要掌握的词语实实在在地掌握住。二是经验和教训的积累。经验和教训的积累就是能力的形成，做题的过程就是积累经验教训的过程。可以准备一本“错题笔记”，将平时的考试和训练中遇到的那些容易读错、写错的字词汇集，加深理解，巩固记忆。,2分类整理易读错字，使记忆有序，记忆有本。现代汉语普通话常用汉字出现误读，有着多方面的原因，但其中亦有规律可循。从高考对字音的考查情况来看，以多音字、形似字、形声字和易读错的字为重点。因此，在平时的复习当中，就应注意分类整理那些容易读错的字，按照一定的顺序来编排，使字音记忆“有本可依”。具体说来：多音字的误读。“多音”常常是因为“多义”，如“校”，作名词时读音为xi

25、o，作动词时读音为jio；另外，有些多音字的不同读音，还与语体色彩有关，如“勒”都是动词，都有“强制、逼迫”之意，书面语读音为l，口语读音为li，但人们往往不加区别地错读成一个音或互相混淆，复习时应特别注意。形似字的误读。读题时要全神贯注，不能马虎从事，看走了眼。如注意区别：肓(hung)盲(mng)、谄(chn)陷(xin)馅(xin)、拙(zhu)绌(ch)、刺(c)剌(l)。形声字的误读。首先要摒弃“形声字读半边”的观念。若稍有疑惑，就要查字典，弄准读音，加强记忆。如“旖”，不读q，应读y；“挞”不读d，应读t。另外要利用一部分形声字的声旁尚能表音的功能，帮助记忆一些难读的字。如“舐”读

26、sh、“屣”读x等。难读字的误读。这类字因找不出一点儿读音的依凭，如“晷”读u，“舛”读chun，“盥”读un等，所以要注意平时积累，养成勤查字典的习惯，不轻易放过不知道读音的难读字。,因方言或习惯的误读。其中习惯性误读要格外注意，因长期的积习，很难改变，所以要常与之见面，如“氛(fn)”误读为fn，“瑰(u)”误读为u。“胖”在“心宽体胖”中读“pn”，其余都读“png”。3遵循记少不记多的原则。我们还要抓住复习重点中的重点，用“点”带面。一些字的读音记住少数，可以推断多数。如“遂”除“半身不遂”读“su”外，其余都读“su”。4.在日常生活中积累。要在日常生活和学习过程中，在听说读写活动中

27、，在查字典词典的过程中，时时注意学习和运用普通话。多收看或收听中央台的新闻节目，注意播音员的发音，平时说话和朗读时使用普通话，养成准确、规范的发音习惯，这些对正确识记汉字读音是非常必要的。语音识记的特点是面广量大、枯燥无味、容易混淆。因此，在分类整理的基础上要重视平时的记忆和积累，只有这样，才能积少成多。尤其是对那些“难读字”的识记，必须反复强化记忆，才能提高“识记字音”的能力。,多 音 字1下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是()A投奔(bn)奔跑(bn) 窥伺(s) 伺候(c)(gun) 观察(gun) 叨扰(to) 唠叨(do)C.他俩(ling) 伎俩(ling) 应届(yng

28、) 应用(yng)(q) 稽查(j) 【解析】颤抖(zhn) 颤栗(zhn)A项第一个“奔”读bnlichn 【答案】B,2下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是() A草创首创创举予以重创 B曲折 曲解 曲笔 曲高和寡 C着急 着火 着重 不着边际 D间断 间隙 间杂 间接选举 【解析】D项都读jinchung/chung/chung/chung；q/q/q/qzho/zho/zhu/zhu 【答案】D3下列各组词语中，加点字的读音完全不相同的一组是() A劲敌/刚劲挺拔荫凉/绿树成荫吐血/扬眉吐气 B模样/模棱两可 咀嚼/咬文嚼字 连累/罪行累累 C成见/图穷匕见 拾掇/拾级而上 扛

29、枪/力能扛鼎 D起哄/一哄而散 数字/数见不鲜 下载/千载难逢 【解析】A分别读jng/jng、yn/yn、t/tm/m、ju/jio、li/lijin/xin、sh/sh、kng/gnghng/hng、sh/shu、zi/zi 【答案】C,形 近 字4下列各组词语中，加点字的读音全都不相同的一组是() A纯粹淬火鞠躬尽瘁出类拔萃 B诅咒 龃龉 含英咀华 减租减息 C抠唆 怄气 呕心沥血 并驾齐驱 D茎叶 痉挛 经年累月 泾渭分明 【解析】A项都读cuz/j/j/zku/u/u/qjng/jng/jng/jng 【答案】C5下列各组词语中，加点字的读音全都不相同的一组是() A编辑作揖舟楫修葺

30、缉拿归案 B诽谤 绯红 徘徊 悱恻 妄自菲薄 C寥落 悖谬 屠戮 蓼蓝 未雨绸缪 D黯然 歆羡 幽暗 喑哑 不谙水性 【解析】A项读音依次为j/y/j/q/jfi/fi/pi/fi/filio/mi/l/lio/mun/xn/n/yn/n 【答案】C,6下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是() A温馨(xn)售罄(qng) 揠苗助长(y) 偃旗息鼓(yn)(p) 僻静(b) 心旷神怡(y) 百战不殆(di)(zhn) 谨慎(shn) 前倨后恭(j) 虎踞龙盘(j)(jun) 债券(qun) 蜚声中外(fi) 斐然成章(fi) 【解析】B项“癖”读p，“僻”读pjhun 【答案】A音近字

31、(含同音字)7下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是() A鲍鱼襁褓包罗万象褒贬不一 B蝙蝠 褊狭 痛砭时弊 鞭长莫及 C钵盂 吐蕃 拨云见日 波澜壮阔 D觇候 搀扶 为人孱弱 缠绵悱恻 【解析】C项都读 bbo/bo/bo/bo；bin/bin/bin/bin；chn/chn/chn/chn 【答案】C,8下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是() A迄今栖息休憩休戚相关 B瑟缩 稼穑 瓶塞 色厉内荏 C灵柩 臼齿 引咎 一蹴而就 D雉鸠 窒息 呆滞 炙手可热 【解析】D项都读zhq/q/q/q；s/s/si/sji/ji/ji/c 【答案】D9下列各组词语中，加点字的读音不完全

32、相同的一组是() A缄默 信笺 渐染 草菅人命 B机械 不屑 邂逅 沆瀣一气 C炽热 不啻 整饬 叱咤风云 D荫庇 辟邪 裨将 刚愎自用 【解析】D项裨读p，其余读b。jinxich 【答案】D,易误读字10下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是() A拓片(t)啮齿(ni) 云蒸霞蔚(wi) 东渐于海(jin)(ju) 菁华(jng) 运载火箭(zi) 草菅人命(jin)C.雇佣(yng) 果脯(f) 振聋发聩(ku) 三缄其口(jin)(jng) 拜谒(y) 光风霁月(q) 管窥蠡测(l) 【解析】A项“渐”读jinjij 【答案】C11下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是(

33、) A孱头(cn) 樵夫(qio) 霎时(sh) 退避三舍(sh)(y) 愀然(qio) 愧疚(ji) 心存芥蒂(d)(bi) 怯场(qu) 寒暄(xun) 义愤填膺(yng)(q) 憔悴(qio) 飒爽(shung) 翘首企足(qio) 【解析】B项“鸦”读yqij 【答案】A,12下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是() A衣袂(mi) 症结(zhng) 慰藉(j) 茅塞顿开(s)(b) 劈柴(p) 摇曳(y) 岿然不动(ku)(xu) 熟稔(rn) 诅咒(z) 咄咄逼人(du)(ch) 木讷(n) 寒砧(zhn) 长吁短叹(x) 【解析】A项“症”应读zhng，“藉”应读jifn

34、 【答案】C难 读 字13下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一组是() A魑魅(ch) 靓妆(jng) 暴戾恣睢(su) 舐犊情深(sh)(q) 攒射(zun) 妍媸毕露(ch) 佶屈聱牙(j)(bng) 懵懂(mng) 疾恶如仇(j) 不落窠臼(k)(mi) 黏液(zhn) 色厉内荏(rn) 缱绻缠绵(qun) 【解析】B项“攒”读cunpinnin 【答案】A,14下列各组词语中，加点字的注音有误的一组是() A良莠不齐(yu) 隽语箴言(jun) 奴颜婢膝(b) 瞠目结舌(chng)(yng) 惊魂甫定(f) 涸泽而渔(h) 明眸善睐(mu)(tu) 功亏一篑(ku) 肆无忌惮(dn

35、) 锲而不舍(qi)(po) 别出机杼(zh) 一丘之貉(h) 以儆效尤(jng) 【解析】D项“儆”读jng 【答案】D15下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是() A氛围(fn) 缧绁(xi) 泰然处之(ch) 睚眦必报(z)(m) 发酵(jio) 纤夫(qin) 性格倔强(ju)(y) 皲裂(qn) 赧颜(nn) 艰苦卓绝(zhu)(di) 熨帖(y) 对峙(sh) 酩酊大醉(dng) 【解析】B项“纤”读qin，“倔”读jujn；zh 【答案】A,12010年苏州中学月考下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是() A狩猎(shu) 瓜熟蒂落(d) 赡养(shn) 虚与委蛇

36、(y)(g) 戛然而止(ji) 角逐(ju) 提纲挈领(qi)(ch) 煞费苦心(sh) 粗犷(kung) 断壁残垣(yun)(hn) 怙恶不悛(qun) 造诣(y) 焚膏继晷(gu) 【解析】A“狩”应读作shu“gung”hn 【答案】B22010年江苏如皋中学期中考试下列各组词语中，注音有错的一组是() A眼睑(jin) 惩罚(chng) 扉页(fi) 倚马可待(y)(o) 针砭(bin) 疟疾(n) 龇牙咧嘴(z)C.妍媸(yn) 挫折(cu) 敝屣(x) 锐不可当(dng)(j) 饿殍(pio) 稍息(sho) 独具只眼(zh) 【解析】D“鲫”应读“j” 【答案】D,32010年江

37、苏兴化市期中调研考试下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是() A纪元(j) 讹诈() 兴奋剂(xng) 荷枪实弹(h)(chng) 答理(d) 奔小康(bn) 泥古不化(n)(f) 苫布(shn) 撒手锏(s) 佛口蛇心(f)(m) 晕车(yn) 露头角(lu) 似是而非(sh) 【解析】A项“讹”应读，“兴”应读xngd，“奔”应读bnl，“似”应读s 【答案】C42010年山东临沂一中期中考试下列各组词语中，加点的字的注音完全正确的一组是() A挑剔(t) 缱绻(qun) 稗官(bi) 改弦更张(xun)(tn) 记载(zi) 踯躅(zh) 三聚氰胺(qng)诈(ju) 伫立(zh

38、) 赧然(nn) 清风夜唳(l)(zo) 伺候(s) 嗥叫(ho) 插科打诨(hn) 【解析】A“弦”应读xin；”应读zi”应读c 【答案】C,52010年广东广州市一模下列各组词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是() A栈道/饯行角楼/角力呱呱坠地/沽名钓誉 B恪守/骨骼露骨/露脸殊途同归/自出机杼 C窒息/桎梏风靡/奢靡前仆后继/物阜民丰 D市侩/荟萃畜牧/耕畜炙手可热/栉风沐雨 【解析】B项读音依次是k/，l/lu，sh/zhzhn/jin，jio/ju，zh，m/m，p/fkui/hu，x/ch，zh 【答案】B62010年安徽安庆一中模拟测试下列各组词语中，加点字的注音全都正确

39、的一组是() A力所不逮(di) 同仇敌忾(ki) 模棱两可(lng) 畏葸不前(s)(ch) 冥思苦想(mng) 瞋目而视(chn) 暴戾恣睢(su)(zh) 向隅而泣(y) 余勇可贾(ji) 自惭形秽(hu)(shu) 无裨于事(b) 【解析】铁骨铮铮(zhng) 便宜行事(bin)A项“逮”应读作di，“葸”应读作xch应读作g 【答案】D,72010年海南省文昌中学一模下列各组加点字的读音，完全相同的一组是() A修葺/茸毛切峻/切脉爪子/张牙舞爪 B险衅/泽畔 挣揣/喘息 怄气/呕心沥血 C希冀/羽翼 啼啭/转圈 拔擢/耀武扬威 D收讫/迄今 濡染/蠕动 懈怠/百战不殆 【解析】D读

40、音分别为q、r、diq/rng、qi、zhu/zho；xn/pn、chui/chun、u/u；j/y、zhun、zhu/yo 【答案】D82010年宁夏银川一中月考测试下列各组词语中，斜线“/”前后加点字的读音完全相同的一组是() A清澈/掣肘 殷红/湮没 瞠目/螳臂当车 B生肖/肖像 徘徊/脚踝 船舷/扣人心弦 C联袂/抉择 整饬/炽烈 辍学/风姿绰约 D伛偻/佝偻 贝壳/躯壳 画轴/压轴大戏 【解析】B组的读音分别为xio、hui、xin。ch、yn、chng/tng；mi/ju、ch、chu；l/lu、k/qio、zhu/zhu 【答案】B,1下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是

41、() A肄业(s)如火如荼(t) 弭谤(m) 规行矩步(j)(du) 浅尝辄止(zh) 沦丧(sng) 旁稽博采(j)(n) 稗官野史(bi) 诬蔑(w) 箪食壶浆(dn)(pn) 道义相勖(x) 赎罪(sh) 能裨实用(b) 【解析】A项“肄”读音为ytubi 【答案】D2下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是() A馥郁(f) 沏茶(q) 钟灵毓秀(y) 削足适履(xu)(m) 毗邻(p) 恬不知耻(tin) 含英咀华(j)(ku) 扒手(b) 如椽之笔(chun) 里应外合(yng)(zhng) 商榷(qu) 【解析】夙兴夜寐(s) 汗流浃背(ji)B项“眸”读音为“mu”“p”j

42、i 【答案】A,3下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是() A梵音(fn) 狡黠(xi) 残羹冷炙(gng) 冠冕堂皇(gun)(j) 忌妒(j) 纷繁芜杂(w) 百折不挠(no)(xn) 筵席(yn) 垂涎三尺(xin) 锃光瓦亮(zng)拙劣(l) 诤谏(zhn) 【解析】风流倜傥(tng) 重足而立(chn)B项“嫉”读j读xn读li 【答案】A4下列各组词语中加点的字，每对的读音全都相同的一组是() A连累/积累翘首/连翘惟妙惟肖/唯唯诺诺 B宿舍/舍弟 解元/押解 人民公仆/风尘仆仆 C弹劾/弹冠 间隙/间谍 绰起斧来/绰绰有余 D滑稽/稽首 咋呼/咋舌 仓猝难犯/生灾作难

43、【解析】A项读音依次为li，qio/qio，wi/wish，ji，ptn，jin，cho/chu；j/q，zh/z，nn/nn 【答案】B,5下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是() A归省省悟省察省墓省视 B行辈 行迹 道行 行列 行市 C荷担 电荷 荷花 荷载 荷重 D种族 种植 种差 种群 姓种 【解析】A项都读“xng”辈”读hng，“行迹”读xng，“道行”读hng，“行列”读hng，“行市”读hng；“h”外，其余都读“h”；“zhng”，“种植”读“zhng”，“姓种”读“Chng” 【答案】A6下列各组词语中，加点字的读音完全不同的一组是() A凋零惆怅风流倜傥未雨绸缪

44、 B落榜 落枕 丢三落四 光明磊落 C椽子 掾吏 缘木求鱼 不容置喙 D规矩 咀嚼 踽踽独行 【解析】笑容可掬本题考查形近字、多音字、形声字的读音。A项读音依次为dio/chu/t/chu；lu/lo/l/luchun/yun/yun/huju/j/j/j。 【答案】C,7下列各组词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是() A妇孺/懦弱料峭/刀鞘打折/折本 B惊蛰/真挚喟叹/称谓着陆/着急 C蜗牛/女娲灼热/斟酌函数/数说 D簇拥/箭镞倚靠/绮丽纤细/纤维 【解析】A项读音分别是r/nu，qio，zh/sh；zh/zh，ku/wi，zhu/zho；w/w，zhu，sh/sh；c/z，y/q，xin。 【答案】B8下列各组词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是() A拾级/拾遗殷红/殷实方兴未艾/自怨自艾 B稽查/稽首 剥皮/盘剥 俯首帖耳/换帖弟兄 C扎针/驻扎 落架/落枕 弹冠相庆/怒发冲冠 D荷载/荷包 枕藉/狼藉 和盘托出/曲高和寡 【解析】C项读音依次是zh，lo，unsh/sh，yn/yn，i/yj/q，bo/b，ti/tih/h，ji/j，h/h。 【答案】C,