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1、统编教材二年级下册,（两课时）,第一课时,图片激趣,小朋友们会认识下面的昆虫吗？,蝴蝶,蚂蚁,苍蝇,瓢虫,揭题读题,我们认识了这么多的昆虫，你想和他交朋友吗？想去了解他们的生活吗？今天，老师带领大家去感受一下小虫子有意思的生活。请小朋友们齐读课题：,我是一只小虫子,范读课文,请同学们对照课 文，认真倾听老师朗读 课文，注意听清字音 如果遇到不认识的字把 它画下来。,初读课文,请小朋友们借助拼音，轻声自由练读课文。读第一遍时，在生字下面做“”记号。读第二遍时，生字重点拼读。读第三遍时，在难读的句子下面画“”线。读第四遍时，标上自然段序号。,认读词语, hn po nio xng屁股 昏头昏脑 一
2、泡尿 醒来min fi hun rn li免费 摇摇晃晃 毛茸茸 列车zhun tn p shn jng撞伤 贪吃 脾气 大婶 干净 jn xng sh 使劲 幸运 屎壳郎,识记生字,屁 股 昏 泡尿 醒 免 费茸 晃 列 撞屎 贪 脾 婶,p hn po,nio xng min fi,rn hun li zhun,sh tn p shn,字音点拨,后鼻音： 翘舌音：“醒”【xng】 “撞”【zhung】 “茸”【rn】 “屎”【sh】 “晃”【hung】“婶”【shn】 “撞”【zhung】 前鼻音：“贪”【tn】“婶”【shn】,巧记字形,这么多的生字，你认为哪些生字比较难记？有什么好方法
3、吗？,加一加识字法：酉+星=醒氏+日=昏 曰+光=晃女+审=婶换一换识字法：般-舟+月=股形近字比较法： 屁尿屎 兔免 费贪,识字游戏,股,脾,列,婶,泡,撞,茸,免,晃,费,尿,昏,屁,醒,贪,屎,理解词语,昏头昏脑摇摇晃晃毛茸茸幸运触须,细毛丛生的样子。出乎意料的好运气。动植物的触角。头脑迷糊，神志不清。左右摇摆，不稳定。,试着把词语和右边的意思连起来。,指名读文,分小节朗读课文，其他小朋友用心听，交流字音是否准确，语句是否通顺。,再读课文,请同学们选择自己喜欢的方式读课文，边读边想：课文哪几个自然段讲“当一只小虫子不好”？哪几个自然段讲“当一只小虫子还真不错”？哪几个自然段讲“我有很多小
4、伙伴”？哪个自然段讲“我喜欢当一只小虫子”？,感知内容,课文第一、二自然段讲“当一只小虫子不好”。课文第三、四自然段讲“当一只小虫子还真不错”。课文第五、六自然段讲“我有很多小伙伴”。课文第七自然段讲“我喜欢 当一只小虫子” 。,会写生字,屁,股,尿,净,屎,幸,使,劲,谁来读这些字并口头组词一个。,仔细观察生字 的书写位置。,结构分类,半包围结构：左右结构：上下结构：,屁 尿 屎,使 劲 净 股,幸,书写指导,“月”窄长，“又”捺画舒展。,“尸”撇画舒展，“比”竖弯钩圆转有力。,“尸”撇舒展，“米”撇捺舒展。,“尸”撇画舒展，“水”竖钩在竖中线上。,第二横长，两竖都在竖中线上。,“冫”点小，
5、提舒展，“争” 横在横中线上。,左右等宽，第五笔提“力”的撇舒展。,左窄右宽，“吏”上有一横， 撇捺要舒展。,书写练习,把生字表的生字先描红一个，再写两个，注意生字书写位置、笔画笔顺，把字写得工整，美观些。,书写评议,请小朋友们看到老师上面的投影，老师挑了几个同学的书写作品，小朋友一起来评议，哪些地方是值得我们学习的？哪些地方是需要大家帮忙修正的？,课堂小结,这节课，小朋友们在老师的引领下初步学习了我是一只小虫子，大家学会了好多生字词，记住了字形，能通顺地朗读课文，感知了课文的主要内容， 同学们的表现都真不错。,作业布置,1.把生字表中的生字在田字格里抄写一行，并组词一个，注意把字写工整些，写
6、美观些。2.正确、流利地朗读课文。,第二课时,复习导入,上节课，我们结识了一些词语朋友，大家还记得他们吗？一起读。,屁股 昏头昏脑 一泡尿 醒来 摇摇晃晃 毛茸茸 免费 列车 撞伤 贪吃 脾气 大婶 干净 使劲 幸运 屎壳郎,还有我们的生字朋友，也来读读。,股,脾,列,婶,泡,撞,茸,免,晃,费,尿,昏,屁,醒,贪,屎,现在，让我们把这些新朋友送回课文里，继续来学习这篇课文我是一只小虫子。齐读课题：,我是一只小虫子,细读课文,请小朋友们自由读课文第一、二自然段，思考：当一只小虫子好不好？画出相关句子多读几遍。,当一只小虫子，一点儿都不好。,这个句子要怎么读？谁来读一读。,当一只小虫子到底有哪些
7、地方不好呢？哪位小朋友又会说呢？,屁股被苍耳刺痛；被深水淹得昏头昏脑； 会被小鸟吃掉。,你们知道苍耳是一种什么样的植物吗？被苍耳刺到以后，小虫子会是什么反应？,苍耳是一年生草本植物。种子外面有许多刺，能挂在动物的毛上或人们的衣裤上，被带到较远的地方。,“很深很深的水”是指什么呢？,小狗撒的一泡尿。,你是怎么知道小虫子会被小鸟吃掉的？想一想当小虫子看到小鸟时，心里会想些什么？,我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。,你觉得当小虫子还有哪些不好的地方？,不过，我觉得当一只小虫子还真不错。为什么小虫子会这么说，老师请一位小朋友来读一读第四自然段。,因为当一只小虫子可以在草叶上伸懒腰，用露珠梳洗打扮，还可以跳到
8、狗狗身上去旅行。,为什么说当一只小虫子还真不错？,早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。,重读“摇摇晃晃、伸懒腰、洗干净、擦”，要读出做小虫子的快活。,你觉得小虫子在奔跑的狗狗身上，会是什么感觉？,你坐过特快列车吗？当时你有什么感受？,像乘着特快列车,这可是免费的特快列车呀！,重读“免费”，要读出小虫子的骄傲与自豪。,当小虫子还有哪些好的地方呢？,原来当小虫子还有很多小伙伴，每一个都特别有意思，请小朋友们自由读读第六自然段，找一找，画一画，小虫子有哪些小伙伴，怎样有意思？,我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。“有意思”就是,有趣,屎壳郎 螳螂 天牛
9、,屎壳郎在干什么？小虫子觉得屎壳郎有趣在哪里？,运食物的时候，从来不看路。,螳螂有什么特点？为什么小虫子觉得螳螂有意思呢？,它不会像我一样跳。,知道天牛为什么叫这个名字吗？小虫子为什么觉得天牛有意思？,她总是想顶我一下。,谁来读一读课文最后一自然段？,思考：这个自然段告诉我们什么？,我喜欢当一只小虫子。,这只小虫为什么喜欢当小虫子？,当我很快乐的时候，会使劲儿叫哇叫。“使劲儿叫哇叫”写出当虫子的无限快乐和自由。,你觉得小虫子是什么虫子？你是从哪里判 断出来的？,蟋蟀,交流讨论,通过刚才的学习，你觉得小虫子的生活有意思吗？,小虫子的生活非常有意思。比如：可以在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用露珠洗脸，擦触须。小伙伴也是那么的有趣：笨拙的屎壳郎、贪吃的螳螂，总是想顶“我”一下的天牛大婶,拓展延伸,你觉得当虫子好不好？为什么？,“我”想做一只小虫子，你想做什么呢？说一说理由。,主题概括,本文通过小虫子的自述，以富有想象力的语言，为我们讲述了小虫子的烦恼和快乐。让我们领略到大自然动植物的丰富多彩和无穷趣味。,课堂总结,这篇文章内容浅显易懂，语言简洁朴实，以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处。让我们感受到了千姿百态的小虫世界给我们的生活带来的乐趣，对小虫产生 了喜爱之情。,作业布置,熟读课文，有能力的背诵课文。,
