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1、高 高 的 壁 炉 里 跳 跃 着 不 眠 的 火 光 ， 昏 暗 的 屋 顶 上 一 片 红 光 闪 耀 ，一 位 妇 女 面 色 苍 白 地 跪 在 床 前 祈 祷 。母 亲 独 守 着 儿 女 。 门 外 阴 森 的 大 海 ，正 向 着 夜 空 、 悬 崖 、 狂 风 和 雾 霭 ，向 着 黑 暗 和 礁 岩 发 出 悲 惨 的 号 呼。,维克多雨果叙事诗可怜的人们节选,列夫托尔斯泰出生贵族，当时所处的社会，由于沙皇的统治，贵族阶级道德败坏，贫苦农民却葆有高贵的精神品格。他深有感触，于是将雨果的诗歌改成了小说穷人。,托尔斯泰，俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，19世
2、纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一。他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。 主要作品有长篇小说战争与和平安娜卡列尼娜复活等。 创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对象。他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。他的作品七颗钻石跳水穷人已被收入小学语文书。,作者简介,穷人,本文的体裁是什么？,小说的三要素：,环境 故事情节 人物,人物：情节：环境：,外貌、语言、神态、动作、心理,开端发展高潮结局,自然环境、社会环境,检查预习,勉强 保佑 张罗 眼帘蜷缩 自作自受 抱怨 喃喃魁梧
3、汹涌澎湃 忐忑不安,1.我们总能熬过去的！2.“嗯，是个问题！”3.“嗯，你看怎么办？”, o 1.把粮食等放在水里，煮成糊状：粥。2.为了提取有效成分或去掉所含水分、杂质，把东西放在容器里久煮：盐。药。3.忍受（疼痛或艰苦的生活等）：夜。苦日子。4.姓。 o 烹调方法，把蔬菜等放在水里煮：白菜。豆腐。, g 表示答应：他了一声，就走了。，就照你说的办吧。 g 表示疑问：?你说什么?。?这是什么字? g 表示出乎意外或认为不该是这样：! 钢笔怎么又不出水啦?。! 你怎么还没去?,指导书写,（形声。从思，从虍（h），虍亦声。“虍”指“虎皮”，是用虎皮来代表老虎，而老虎是山中的大王，因此虍和思合起
4、来的意思是“思考大王的事情”。本义：谋划）,面对自己抱：抱怨 抱负 抱屈,面对他人报：报答 回报 报告,组词怨（ ）愿（ ）冤（ ）,帐（ ）账（ ）,涛（ ）滔（ ）,渔（ ）鱼（ ）,均（ ）匀（ ）,掀（ ）欣（ ）,秋（ ）揪（ ）,霉（ ）梅（ ）,课文写了哪几个穷人？ 他们之间发生了怎样的事？（借助情节图，梳理小说主要内容）,检查预习,3个大人，7个小孩,请同学们快速浏览课文，思考： 文中找不到一个“穷”字，作者从哪些方面写出了穷人的“穷”？又是怎样写“穷”的？（细读圈画简单批注小组分享）,屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，丈夫清
5、早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。,环境描写,寒风呼啸 汹涌澎湃心惊肉跳 又黑又冷波涛轰鸣 起着风暴,读了这些词语，你看到了什么样的画面？,屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。,语言描写： 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”,请同学们默读课文，找出人物的心理描写？体会这样描写的作
6、用。 （细读圈画简单批注小组分享）,心理活动：,她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”,A、思绪跳跃 B、想象责难问话 C、静心做出决断,省略号,1、表明心理活动时断时续 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！” 2、表示省略递增的次数 古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。3、表示语意的跳跃 谢谢上帝，总算活着回来啦。我
7、不在，你在家里做些什么呢？”4、表示说话结巴，欲言又止 “我嘛缝缝补补”,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。,屋外：,屋内：,屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。,寒风呼啸 又黑又冷汹涌澎湃 波涛轰鸣 起着风暴心惊肉跳,读了这两组词语，你又看到了什么样的画面？你看到了一个怎样的桑娜？,干干净净温暖舒适食具发亮炉火没熄安静睡着,这间渔家的小屋里却温暖而舒
8、适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。,屋外：,屋内：,屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。,请同学们快速找出描写西蒙临死前的句子。你读出了什么？ 伟大的母爱,语言描写： 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”,西蒙脸色苍白，神情黯然。她望望身边躺着
9、的两个孩子，内心充满不舍、担忧与矛盾。她沉思：_,西蒙临死前，一定百感交集，请补上一段内心独白，描写西临终时的心理活动，适当可用省略号。,穷人虽然很穷很穷，但他们拥有（ ）。,勤劳、善良、富有同情心、伟大的母爱,你从哪里感受到的呢？,贫穷的人往往富于仁慈。 海明威,1.课文为什么不以“桑娜”为题，而以“穷人”为题？,故事以桑娜为主，却不以桑娜为题，而以“穷人”理由有两个：1.这篇课文反映的是100多年前沙俄统治下穷人的悲惨生活，所以本文以“穷人”为题更宽泛；2.以“穷人”为题更能体现主旨虽然人穷，但为了帮助别人，宁愿自己吃苦受累，像这样的穷人在当时不会只有桑娜这么一家，所有的穷人都会诚心诚意的去帮助有困难的人。,选择责任，敢于面对任何困难，这是最重要的！选择爱，主动给别人爱，就会有意想不到的收获。,忧虑的深情看着躺在床上沉睡的七个孩子看到这里，你想说些什么？ 五、拓展延伸：1.把穷人的故事将给爸爸妈妈听。2.再读伏尔加河上的纤夫、卖火柴的小女孩、凡卡等描写穷人的文章。3 .续写故事：渔人一家收养了这两个孩子之后，他们的生活将会有怎样的变化呢？他们将怎样生活下去呢？,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。,环境：,
