三级数学下册 两位数除两、三位数教案3 沪教版.doc

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1、两位数除两、三位数教学目标:1. 知识目标:在小组合作和自主探究的学习过程中,主动探索两位数除两、三位数的计算方法。2. 能力目标:理解两位数除两、三位数的算理,掌握试商、调商的方法,能够正确计算两位数除两、三位数,商是一位数的笔算。3. 情感目标:培养学生自主探究、讨论交流等能力和良好的计算习惯。教学重点:探索两位数除两、三位数的计算方法;会正确计算两位数除两、三位数,商是一位数的笔算。教学难点:合理的试商方法。教学过程:一、创设情景,复习引入:1. 故事引入:举重比赛马上就要开始了,小猪早就忍不住了,裁判乐乐却和小猪开了个玩笑,一定要小猪算出下面三题的答案才能让小猪参加比赛,小猪请小朋友们

2、赶快帮帮忙。小朋友,你们愿意吗?2. 用竖式计算:7820 30040 29630反馈交流(略)二、解决问题,学习试商:1. 出示问题:在小朋友们的帮助下,小猪终于顺利参加了比赛,并获得了金牌。同时,小猪还赢得了296元的奖金。他准备去商店购买纪念册,送给他的教练、父母和朋友们。媒体演示:纪念册有两种价格:32元和37元。小猪选了一种买,正好化完了所有的奖金,你知道他买的是哪一种纪念册?买了多少本?2. 解决问题一:如果小猪买32元一本的纪念册,钱正好用完吗?1) 同桌合作,尝试解决,教师巡回指导。2) 集体交流:你们是怎样想的?3) 教师完整叙述思考过程:除数是两位数的除法,就先看被除数的前

3、两位,如果被除数的前两位比除数小,就看前三位,296里有几个32?可以想:296里有几个30?296里有9个30,所以商9,932=288,296288=8,余数比32小,商9合适。4) 小猪买的是这种纪念册吗?5) 请1-2名学生复述思考过程或同桌互相说说思考过程。6) 小结:这题除数是32,可以看作30去试商。那下面这些题可以看作几去试商呢?请你自己试一试。尝试练习: 26)78 83)499 83)678P23/试一试反馈交流:商是几?说说你是怎么想的?4. 解决问题二:如果小猪买37元一本的纪念册,钱正好用完吗?1) 独立尝试解决,也可以同桌合作完成。2) 集体交流:你是怎样想的?根据学生回答,教师板书如下:29637=8(本) 837)296296 03) 小猪买的是这种纪念册吗?板书:小猪买的是37元一本的练习册,买了8本。4) 小结:除数是37,可以看作30去试商,如果商太大,怎么办?太小呢?5. 尝试练习:P24/试一试 87)736 66)658 28)74反馈交流:商是几?说说你是怎么想的?6. 揭示课题:两位数除两、三位数三、巩固提高:1. P25/竖式计算独立计算后集体交流。2. P25/动物医院先同桌交流,再集体交流。四、课堂总结:这节课你学到了什么新本领?

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