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1、 做一名有反思力的教师全区教学反思经验交流会侧记教学反思是校本研究的重要内容，是教师专业发展的有效途径。叶澜教授说“一个老师写一辈子教案不一定成为名师；如果写三年的反思，有可能成为名师。”为总结全区教学反思的经验，推动教学反思活动的深入，3月25日，区教科室在高都一中召开了教学反思经验交流会。会议由区教科室岳效舜主任主持，各中学小业务校长、教导主任、教科室主任、教科员等60余人参加了会议。上午，与会人员听取了高都一中王慧老师、王瑞红老师、张学艳老师执教的三节公开课，并由这三位老师现场进行了课后反思。三位老师既谈到了教学的成功之处，也谈到教学实践与教学设计之间的差距，并提出了下一课时的改进设想。
2、罗西二中的黄欣校长、盛庄二中的宋春东校长、市中中心校的李秀伟主任等，也把观课后的所感、所想、所思与大家进行了交流。下午，高都一中王殿臣校长、市中中小的姜良巨老师、实验中学的颜丙香老师作了典型发言。王校长以经验+反思=成长为题，介绍了高都一中开展反思性教学活动的经验。他认为教师撰写教学反思的内容主要是写成功之处、写不足之处、写教学机智、写学生创新、写再教设计等方面。教学反思是教师自身自觉地把自己的教学实践作为认识对象进行反观自照，具有自觉性、超越性、个性化的特点，要求老师有开放的头脑、强烈的责任感和专心致的态度。在谈到如何使教师养成自觉撰写教学反思的习惯时，王校长说：“自觉性是靠不断的督促和要求
3、培养出来的。”为此学校制定了教学反思检评制度，“这项制度坚持了三年多的时间，现在老师们基本上养成了自觉撰写教学反思的习惯，并把它当成了一项教学常规工作来对待。”姜良巨老师、颜丙香老师分别作了在反思中寻找教育真谛、在教学反思中成长的发言。这两位老师以亲身经历向大家介绍了教学反思的策略和教学反思活动对自己专业成长的作用。接着，盛庄中小教科室许金刚主任带领大家学习了教科研通讯2005年第二期做一名有反思力的教师的相关文章。最后，区教科室岳主任提出了四点要求：一是希望大家静下心来，认真学习做一名有反思力的教师专刊，掌握教学反思的基本理论知识。二是要明确反思的条件。进行教学反思要以现代教育教学理论、课改的新理念为基本参照，因此反思的前提条件是教师要爱岗敬业，养成理论学习的习惯。三是要明确反思什么？教学反思的重点是课堂教学中发生的某些“事件”，是教学实践与教学设计、新的教学理念之间的差距。四是要明确反思的目的。反思的目的是改进教学，全面提高教育教学质量。最后，他要求各学校要根据各自的特点，制定出开展教学反思活动的措施，并持之以恒地抓下去。综上所述，这既是一次教学反思经验交流会，也是一次教学反思理论知识学习会，还是一次教学反思活动动员会。这次会议的召开将进一步推动课改理念的落实和校本研究的开展。
