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1、手工课案例分析 最近我上了一节手工课不织布草莓制作。这个教学内容受到同学们的一致好评,作业效果也出奇的好。学生们的不织布草莓作品受到师生们的喜爱。课堂气氛活跃，连在坐的听课老师也不由自主地来亲自尝试制作起来，就此我总结了以下几点经验。 一、材料的选择 选一个好教材，是上好美术手工课的首要条件。我上的是自编补充教材不织布草莓制作。学生通用的美术教材上只有缝纫和编织的内容。我所选的这个内容是教材的有效补充和拓展。学生制作不织布草莓可以激发学生的审美情绪,感受美才能创造美。自己动手做一个可爱的小草莓挂件，挂在书包上，天天看到，既可愉悦心情，又是件小小工艺品。不织布草莓制作设计制作并不复杂，材料也不难
2、准备,可以是新颖的不织布,也可以是家中的废布料,。课件和讲练配合，针法简单易学,教与学轻松自如。 二. 充分的准备老师课前准备工作做得充分，为上好这节课夯实了扎实的基础。课前教师做好两手准备，一方面通知学生带齐工具与材料，另一面，也要自己事先多准备几套工具材料，以应对突发的事件。上课前，逐一进行检查，及早发现个别准备不足的情况，在师生的帮助下解决。手工课的范作制作很重要，老师自己的准备工作一定要做得很周到。我制作了不织布草莓的范作和半成品，制作了课件。首先，以谜语的形式进行导入所学，再出示一幅诱人的红色草莓图，一一展示后，引出制作草莓，引得学生一片啧啧称赞。孩子们一个个喜形于色，兴趣盎然，手痒
3、痒的，好像箭在弦上，个个跃跃欲试。我的经验证明，教师的范作做得好，学生的作业也相应水涨船高。甚至课后,学生们意犹未尽,回家又做了几个,拿来给我看,有的青出于蓝胜于蓝.三.充足的作业时间要在一节课里完成所教内容,那就需要教师能够妥善安排每一个教学环节，讲练得当，让学生充足的作业时间。简单的谜语、图片、作品的展示后直入正题，教学中不拖泥带水，立即转入“怎么做”的中心。所需材料以及基本制作技巧，都用多媒体课件展示，教师示范针法和制作都用实物投影演示，使学生清晰明了。由于课前作了充分的准备，教师边讲边展示范作或演示制作方法，得心应手，有条不紊，学生一看就懂，一学就会，不到1分钟，就完成了教学任务，学生有较充裕的作业时间，因此大多数学生都能当堂完成作业。四. 教师辅导，不可或缺 手工课中，学生要完成一件作品，离不开教师细心的引导。教师要善于观察，勤于点拨，如个别学生遇到制作的难题，正束手无策时，老师应及时给予他帮助和指导，也可以安排几个小帮手进行互助，让难题迎刃而解。老师应不断提醒学生要合理使用材料、制作时要全神贯注保持安静、注意使用工具的安全，保持教室的整洁良好习惯的培养贯串于整节课的始终。 一节课下来，学生们个个兴致勃勃，手中拿着自己的得意之作，开心极了！
