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人教版二年级上册北京观课报告待添加的隐藏文字内容2 这一课对农村的孩子很难感觉到北京的现代化气息，以及大都市的美丽。所以在这节课上我就运用课堂技术让孩子通过看多媒体课件，感受北京的美丽。在课堂上为了避免教学枯燥，适时地运用多媒体提高学生的课堂积极性，在生字学习环节，让学生在自己读，读给同桌听，在小组里评优秀推荐给全班，全班同学再评一下由谁来领读。最后一步是让小组成员帮助本小组一位读得较弱的同学读好课文。所以课进行的很慢，不能按正常的进度进行。也可能正是因为反复的读，反复的读，学生要认的字掌握的非常的好。由此我想到两点：一，课前准备一定要有。让学生把课文读熟，并把已经会认的字划出来。其实这是一个小技巧，因为学生的好胜心理，他们会想办法在课前多认几个字，这样既能增强他们认字的主动性，又能让课堂轻松一些。二，只有在课文中识字或者说是在具体的语言环境中识字学生才能更容易记得住。平日这句话只是一句理论，我也生科的体会到了信息技术应用与课堂，真的是提高了课堂效率。
