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1、四年级音乐（下册）测试题(卷)命题人：石油小学 - 宋令娜题号一二三四总分得分一、连线题：（满分10分，共10连线，每连线1分）1、将歌名与对应的演唱情绪连在一起 杨柳青 深情地 茨藜花 稍快、明朗地小溪流水响叮咚 向往地小纸船的梦 天真、纯朴地种太阳 优美、抒情地2、将歌名与对应的国家连在一起白桦林好地方 挪 威 红蜻蜓 加拿大 彼得与狼 日 本 我和提琴 苏 联 种太阳 中 国二、选择题（满分10分，共10小题，每题1分）1、祝你快乐 是 乐合奏。A B C 2、白桦林好地方是 国歌曲。A B C 3、歌曲阳光牵着我的手是 拍子的歌曲。A 4/2 B 4/3 C 8/64、跳吧，跳吧是 民
2、歌。A B C 5、活泼轻快属于 曲。A 进行曲 B 摇篮曲 C 舞曲6、二拍子的强弱规律是 。A强弱 B 弱强 C 强强7、三拍子的强弱规律是 。A 强弱强 B 强弱弱 C 弱强强8、P在音乐中的意思是 。A 强 B 弱 C 很弱9、大雁湖是一首 民歌。A B C 10、下面不属于中国民族乐器的是 。A B C 三、判断题（满分10分，共10小题，每题1分）1、2/4拍的含义是：以四分音符为一拍，每小节有两拍。（ ）2、歌曲杨柳青是4/2拍子的歌曲。（ ）3、在音乐中f是表示强的记号。（ ）4、下图A和B 都是中国民族乐器。（ ）A B 5、声乐演唱形式：独唱、齐唱、合唱等。（ ）6、 是云
3、南著名的乐器。 （ ）7、 属于西洋乐器。 （ ）8、mf是中强记号。 （ ）9、在音乐中p是弱记号。（ ）10、我爱五指山，我爱万泉河的歌唱形式是男声独唱。（ ）四、创作与表现（共70分）1、选择本册书你最喜欢的一首歌曲进行演唱，要求节奏、音高较准确，咬字、吐字清晰，有感情地创出歌曲所要表达的内容，富有表情。（40分）2、表演与创作。（1）选择下面的一首歌曲演唱第一部分旋律（10分）我和提琴 让我们荡起双桨 摇篮曲3、创作4小节2/4拍的节奏（10分）要求：请你用x x x两种节奏型创编4小节2/4拍的节奏，整体连贯流畅，最后有结束感。2/42/4 4、选择自己喜欢的乐器演奏所熟悉的乐曲。（
4、10分）四年级音乐(下册)测试题参考答案石油小学 - 宋令娜一、连线题：（满分10分，共10连线，每连线1分）1、杨柳青 深情地茨藜花 稍快、明朗地小溪流水响叮咚 向往地小纸船的梦 天真、纯朴地种太阳 优美、抒情地2、白桦林好地方 挪 威 红蜻蜓 加拿大 彼得与狼 日 本 我和提琴 苏 联 种太阳 中 国二、选择题（满分10分，共10小题，每题1分）1、 C 2、 A 3、 A 4、 B 5、C6、 A 7、 B 8、 B 9、 B 10、A三、判断题（满分10分，共10小题，每题1分）1、 2、 3、 4、 5、6、 7、 8、 9、 10、四、创作与表现（共70分）略四年级音乐(下册)测试
5、题(卷)出题意图及答案石油小学 - 宋令娜一、连线题：（满分10分，共10连线，每连线1分）（出题意图：通过此题可以检测学生对歌曲的了解情况及对拍号强弱规律的检测）1、将歌名与对应的演唱情绪连在一起杨柳青 深情地茨藜花 稍快、明朗地小溪流水响叮咚 向往地小纸船的梦 天真、纯朴地种太阳 优美、抒情地2、将歌名与对应的国家连在一起白桦林好地方 挪 威 红蜻蜓 加拿大 彼得与狼 日 本 我和提琴 苏 联 种太阳 中 国二、选择题（满分10分，共10小题，每题1分）（出题意图：结合本学期学过的内容融入了欣赏曲，表演，演唱等部分的内容考核学生对所学知识的运用, 个别图片能让学生更好的认识各类乐器，宽知识
6、面）1、祝你快乐 是 C 乐合奏。A B C 2、白桦林好地方是 A 国歌曲。A B C 3、歌曲阳光牵着我的手是 A 拍子的歌曲。A 4/2 B 4/3 C 8/64、跳吧，跳吧是 B 民歌。AB C5、活泼轻快属于 C 曲。A 进行曲 B 摇篮曲 C 舞曲6、二拍子的强弱规律是 A 。A强弱 B 弱强 C 强强7、三拍子的强弱规律是 B 。A 强弱强 B 强弱弱 C 弱强强8、P在音乐中的意思是 B 。A 强 B 弱 C 很弱9、大雁湖是一首 B 民歌。A B C10、下面不属于中国民族乐器的是 A 。A B C 三、判断题（满分10分，共10小题，每题1分）（出题意图：此题主要考核学生对
7、民乐及西洋乐器的了解，对音乐知识的掌握。）1、42拍的含义是：以四分音符为一拍，每小节有两拍。（）2、歌曲杨柳青是4/2拍子的歌曲。（ ）3、在音乐中f是表示强的记号。（ ）4、下图A和B 都是中国民族乐器。（ ）A B 5、声乐演唱形式：独唱、齐唱、合唱等。（ ）6、是云南著名的乐器。 （ ）7、属于西洋乐器。 （ ）8、mf是中强记号。 （ ）9、在音乐中p是弱记号。（ ）10、我爱五指山，我爱万泉河的歌唱形式是男声独唱。（ ）四、创作与表现（共70分）1、选择本册书你最喜欢的一首歌曲进行演唱，要求节奏、音高较准确，咬字、吐字清晰，有感情地创出歌曲所要表达的内容，富有表情。（40分）2、表演与创作。(出题意图：考核学生能用正确的方法演唱歌曲，能用学过的音乐知识创作节奏，从而感受音乐的美妙。)（1）选择下面的一首歌曲演唱第一部分旋律（10分）我和提琴 让我们荡起双桨 摇篮曲3、创作2小节2/4拍的节奏（10分）要求：请你用x x x两种节奏型创编4小节2/4拍的节奏，整体连贯流畅，最后有结束感。2/44、选择自己喜欢的乐器演奏所熟悉的乐曲。（10分）（出题意图：培养鼓励学生对音乐及乐器的喜爱，体现素质教育的重要性）
