《政治组教研工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《政治组教研工作总结.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、政治组教研工作总结20142022学年度上学期政治组教研工作总结本学期，我们政治组根据我校教学工作要求及本组实际情况，坚持以“集体备课”为核心，落实常规教学工作，加大教研教改力度，深化教学改革，培养青年教师，加强科组管理，提升科组工作质量，促进教师专业成长和学生全面发展，具体工作总结如下：（一）教学方面1、各位教师充分借助学校打造“高效课堂”的契机，利用好教材和教辅书，立足学生的长远发展，真正授学生以“渔”，在传授学生学科知识的基础上，更加重视学生学习习惯和能力的培养，还学生学习自主权，调动学生自主学习的积极性，培养学生初步的政治学科素养。2、落实新课程标准三维目标的教学指导思想，担负起“育人
2、”的任务，塑造学生健全的人格和健康的心理，让学生能成人成才，做有益于他人和社会的人。3、强化教学常规管理，提升课堂效益和教学质量。（1）提高备课、上课质量。初三级教师深入钻研教材和考纲，立足本届学生实际，落实“双基”教学，扎扎实实抓备考，提高学生综合的应试能力和高考成绩；初一、初二教师深入学习高效堂理论，树立中考三年抓、三年一盘棋的思想，贯彻新课程教学理念，创设适合我校学生实际有自己独特教学风格的有效教育教学模式，切实提高课堂效益。同时，根据学校工作要求，各教师要经常性地写教学反思多积累素材和积淀经验。（2）提高练习、作业效率。作业的布置要适量，难易要适中，做到作业有布置，有批改，有讲评，及早
3、按高考能力 1要求对学生进行有针对性的训练；同时，作业形式要多样化，体现新课标要求。（3）落实周测制度。按学校教学工作要求，抓好每学期的月测与期中、期末考试，备课组要精选试题，考前进行必要的复习指导，重视试卷与考试的质量分析，上好试卷评讲课，查漏补缺，促进教与学，切实发挥考试对教与学的诊断作用。（4）培优扶弱工作。有针对性地做好优生的辅导和后进生的提高工作，让每一个学生都得到相应的发展，尤其要加大尖子生的培养力度，为我校学生冲重点奠定扎实的基础。（5）落实听评课制度，加强教学交流与研讨，相互学习，取长补短，共同提高。每个教师一学期至少听课20节以上，听课后要及时评议，发挥听评课的作用。（6）上
4、好公开课。本学期教研组每位教师上了一节公开课，通过这一活动，真正发挥公开课对教学的促进作用。2、认真落实集体备课制度，资源共享，提高效益。每周一次集体备课并作好记录，就教材的处理、教学方法及策略的选取、重难点的突破、材料的采用等方面进行深入研究，确保上好每一节课，提高课堂教学效益。（二）教科研方面1、全体教师确立科研兴教意识，人人都参与教研课题、教学问题研究，围绕学校教研主题，做好结题工作。根据科组教师和学科教学实际，备课组或整个科组确定相关教研专题，加强有针对性操作性强的教学问题与行动研究，切实发挥教研对教学的改进与提升作用。2、充分利用教学网络资源，搞好本科组课程资源的研发，借助网络的优势
5、为教师专业成长和业务提升提供一条便捷的路子。3、加强新课程研究，积极探索新的教育教学模式,转变学生的学习方式,培养学生的创新精神、自主意识、实践能力等。4、鼓励科组教师加强现代教育教学理论学习，一个学年至少读2本好书，有关教育教学理论和政治专业方面的书，关注教育与本学科理论的前沿和发展动态，并在理论的指导下结合自己的教学实际开展教学行动研究，多说多写，鼓励各教师尤其是新教师写教学反思或教学后记，学年至少写一读万卷书不如行万里路。除了学习一些理论之外，我们也走出去，向其他学校学习，在学习中不断修正自己的一些做法，以推动自己更大的进步。2积极开展教研活动（1）以年级备课组为单位每周一次总结交流，反
6、思本周教学情况，思考研讨下周教学内容。教研组一般一学期两次集体活动，加强不同年级教师之间的互动沟通。（2）定期轮流由两位教师上示范课，主讲新课程、新理念、新观点，全组教师研讨。（3）开展听课、说课、评课、议课活动。教师们把自己在变革过程中的体会、感悟、思考在教研日逐一表达，一人发言，全组受益。从中转变观念，探索新的课程教学模式的改革。（4）订阅报刊杂志、书籍，充分利用网络进行课件的开发和利用，并在组内学习交流。以上所有的学习、研讨都使政治组的教师对新课程改革有了较充分的认识，在教育观念上做到与时俱进。（5）倡导严谨治学、树立优良师风，具有“以人为本，敬业奉献”的崇高师德，牢记“一切为了学生，为
7、了一切学生，为了学生一切”的服务宗旨，坚持“教书育人，管理育人，服务育人”的原则，做到行为规范，语言文明，仪表端庄大方，以身作则，为人师表，以优良的教师风范感染学生。二、积极探索，进一步实施课程改革，探索全新的课改模式 我校逐步实践“高效课堂”教学模式。政治组的全体老师能够很快地理解这一新的教学模式，自觉调整自己的教学方式。在我们的课堂上，老师们都在自觉把“高效课堂”模式应用到课堂中，真正把新课程的理念化为我们的实际行动。曾*、钱*、吴*等老师使用高效课堂教学模式，教学效果非常显著。三、齐心协力，引导学生个性化发展，丰富多彩的课外活动 理论知识是清晰明确的，但现实生活却纷繁复杂，引导学生运用所学习的理论知识认识和解决实际生活中的问题，有利于学生的长远发展和综合能力的提高。在这方面第二课堂发挥了不可替代的作用。1开展学生课前时政演讲。这一方式不仅提高了学生的口语表达能力，更重要的引导学生更多的关注社会，关注国家，树立主人翁意识。2进行研究性学习， 组织学生走访市内各大商场、人才市场以及房地产市场，搜集大量宝贵的现实材料，积累感性知识，帮助学生加深对教材内容的理解，培养学生理论联系实际的能力。以科研促教学，提升整体水平。在教育工作中，勇于探索和创新，希望成绩带给政治教研组更多的鞭策与动力，激励她不断开拓进取，努力开创素质教育更新更广的天地！ 第3页 共 3页
