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1、幼儿园课题研究结题总结金岭幼儿园市级学前教研课题顺利结题金岭幼儿园举行了江丰市学前教研课题“活动区对幼儿发展有效策略的研究”的课题结题鉴定评审会，江丰市教研室王瑞华老师、薛梅老师两位专家在崂山区托幼办石玲玲主任、杨玉花老师、常莹莹老师的陪同下对课题进行了评审鉴定。首先，课题负责人辛迎朝做了全面、详细的课题结题报告，报告从课题研究的目的意义、理论依据、目标与内容、过程与方法、研究成果成效及进一步的思考等方面进行了论述，重点突出了幼儿园在活动区研究程中总结出的促进幼儿发展的有效策略。接着，课题专家组观摩了全园11个教学班的环境创设及活动区的开展情况，并且观看了幼儿园组织的活动区专题教研现场。市教研
2、室王瑞华、薛梅两位专家对幼儿园三年来活动区的研究成果给予了充分肯定。专家们谈到了当前在国家中长期教育发展纲要出台的大背景下，开展活动区的研究，抓住了幼儿园教育以游戏为基本活动的本质，课题研究紧紧围绕与活动区有关的材料投放、教师指导及分享交流价值三方面开展研究，探讨策略，别具意义。薛梅老师肯定了幼儿园教研活动气氛愉悦，交流碰撞、研讨有深度、主题有针对性，主持人亲切，互动有质量，有价值。王瑞华老师指出，通过观摩幼儿园活动区活动及教师教研活动，感受到了幼儿园扎实、细致、认真地研究态度和课题研究带给幼儿园内涵充实、活动质量变化的作用。课题评审组充分肯定了全园教师研讨水平背后显现出的理论学习和实践积累，
3、特别强调了幼儿园通过对老师理论的武装与培训，引领了教师整体素质的快速提升，促进了幼儿在原有水平上的发展。最后，两位专家宣读了课题鉴定意见，意见中指出：课题选择有价值，能结合本园教研和教师实际水平选择研究课题。丰富了一日活动内容，提高了一日活动质量，课题注重理论指导和对教师多种形式的园本教研及园本培训，把提高教师素质作为开展活动区的主要环节来抓，促进教师在原有水平上得到提高。活动区研究扎实、认真，紧紧围绕活动区材料、教师观察指导、幼儿活动分享等进行专题性研讨，研究实践了投放材料的相关规律、教师观察指导的相关策略和幼儿活动的分享方法，各班活动区材料丰富多样，促进了幼儿身心快乐成长，培养了幼儿良好的个性品质。专家组还就如何深入开展幼儿园活动区的研究提出了建议:一是将活动区作为课程的一部分，进行深入研究；二是在幼儿快乐游戏的基础上进一步探讨活动区在幼儿身心发展中的作用，促进幼儿社会性情感、语言表达、艺术表现、探索发现等方面的全面发展。经专家组最终鉴定，同意该课题结题。专家组的鉴定评析，使课题组全体成员对今后的努力方向有了更加明确的认识。相信，金岭幼儿园全体教师一定会借市级课题结题的东风，继续加强教育教学管理，加大园本培训力度，深入扎实细致地开展好幼儿园一日活动的研究，为促进师幼、幼儿园共同的发展做出最大的努力。 金岭幼儿园 2010年12月8日
