人教新课标版八级(下)第五单元写作训练指导.doc

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1、用诗词装点文字人教新课标版八年级(下)第五单元写作训练指导【技法点拨】用诗词打扮自己作文的语言,可以为作文增光添彩;自己品读诗歌,抒发独特的感悟,可以增加文章的厚度。那么如何让诗歌装点出美文呢?可以借鉴以下几种方法:1.移用诗词拟标题。人说“题好一半文”,用诗词来作题目,一是不落俗套,二是喜闻乐见,富于亲切感。如中考满分作文梅花香自苦寒来就是巧用诗词做文章标题,统领全文,发人深省。运用古诗词来作标题,可以显示出作者深厚的文学素养和不同一般的写作功底,因此,它能为你的作文增添第一道光彩。2.妙用诗句为题记。有的题记可以是文章的灵魂,如果运用诗句去美化它的话,会收到意想不到的效果。如乡间美景中“暧

2、暧远人村,依依墟里烟”这种直接引用诗句作为题记,既增加了文章的美感,又显示了作者良好的文学功底,还把读者带到一个安静平和优美的乡村世界。可谓一石三鸟,巧妙至极,它可以为你的作文增添第二道光彩。3.巧借诗文添妙笔。如思念是一道风景中“思念使诗圣叹故乡月明,思念使女诗人瘦比黄花,思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行,思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸”这些文字没有直接引用杜甫、李清照等的诗句,而是将他们诗句用过来作为自己作文语言中的一个成分,这样的语段让我们联想起诗句的意境,感受到作者的心声。同时也增加文章的文采,为我们的作文增添了第三道光彩。4.化用诗词铺结构。明晰的结构会给读者一种赏心悦目的

3、感觉,如果用诗句来铺设结构,会新颖别致。如满分作文人类,止步吧!一文中灵活地把“枯藤+老树+昏鸦=优质的木材”“小桥+流水+人家=人类的日用品”“古道+西风+瘦马=桌上的美食”作为文章的骨架,构思独特,闪烁着作者的睿智与创新意识,为作文增添了第四道光彩。当然,好的作文也不可能面面俱到,如果你的作文中有一道或两道光彩,它们就会如黑夜中的星星那样闪闪发光。因此我想诗词就是点点繁星,发现它,用好它,一定会为你的作文装点绚丽的色彩,照亮你深厚的文化思考,照亮阅卷者“疲惫”的双眼。【佳作展示】在古诗词的世界中漫步于谦曰:“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。”我一直很喜欢古诗

4、词。喜欢古诗词中富有韵律的语言,喜欢古诗词中独特清新的意境,喜欢古诗词深刻宏大的哲理。在古诗词的世界中漫步,我能感受诗词中自然风物的别样情怀:陆游梦中的冰河铁马,苏轼眼前的巨浪拍空,杨万里送行途中的映日荷花,孟浩然夜暮时的旷野天低树,辛弃疾灯下的刀光剑影,李易安沉醉于其中的藕花深处它们总是萦绕在我的心头,让我低吟沉哦。在古诗词的世界中漫步,我结识了许多的朋友。我常与多愁善感的李易安漫步相谈,和她一同分享“沉醉不知归路,兴尽晚回舟”的畅快,一起分担“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的愁苦,一起小饮“三杯两盏淡酒”,细心倾听她的感慨:“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”,陪她一起嗟叹:“这次第,

5、怎一个愁字了得。” 在古诗词的世界中漫步,我喜欢与豪迈大气的苏东坡共赏山水。同游千古风流的赤壁,一起怀古:“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,一起感慨:“人生如梦,一樽还酹江月”,分别时,共同祝愿:“但愿人长久,千里共婵娟。”待添加的隐藏文字内容3在古诗词的世界中漫步,我特别喜欢与才华横溢的杜子美攀登雄峰。和他一同登泰山,赏美景,高唱:“会当凌绝顶,一览众山小”;和他同游洞庭湖,高呼“戎马关山北,凭轩涕泗流”;到他的茅屋坐坐,听听他的感叹:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!” 在古诗词的世界中漫步,我与生性浪漫的李太白常常约会。同游庐山瀑布,赋诗“飞流直

6、下三千尺,疑是银河落九天”;离家多日,同他一起举头望月,低头思乡;郁闷时,失意时,快乐时,得意时,我与他举杯豪饮,同醉同吟“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”,同抒感慨“天生我材必有用,千金散尽还复来。”在古诗词的世界中漫步,满江红那 “壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的激扬情怀,让我对守家卫国的壮士倍加景仰;秋思中 “夕阳西下,断肠人在天涯”的乡愁情思,令我潸然泪下;雁门太守行里忠国忠君的誓言 “报君黄金台上意,提携玉龙为君死”激起我的热血沸腾! 在古诗词的世界中漫步,历练人生,结交智者,神游远古,相约未来! 【教师评点】因为经典,所以喜欢,因为喜欢,所以陶醉。这是一篇文采斐然的大气之作,字里行间表达了小作者对古诗词的喜爱,也充分展现了小作者深厚的语言驾驭能力。于谦、李清照李白等名家名句信手拈来,点缀文中,使行文自然通畅,辞采华茂,音韵和谐,富有节奏,结构的整齐划一,排比修辞的大量运用,也使得习作流光溢彩,颇有特色。因为陶醉,所以真挚,因为真挚,所以优秀。

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