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1、夏天，打足气的自行车车胎.,生活中的热胀冷缩,生活中的热胀冷缩,夏天，打足气的自行车车胎为什么会爆裂了？,冬天的时候用暖水瓶倒水来喝，塞子塞回去以后，为什么有时候塞子会跳起来？,冬天的时候用暖水瓶倒水来喝，塞子塞回去以后，为什么有时候塞子会跳起来？,这些现象产生的原因？,空气的热胀冷缩,胡家营中心小学 刘双剑,教学目标,1.通过小组讨论，设计实验方案，通过演示实验验证空气的热胀冷缩。2.学生通过模拟空气“微粒”运动的游戏，亲身体验热胀冷缩，来解释热胀冷缩现象，并能建立自己的假说。,我们知道，水和许多液体都有热胀冷缩的性质，那么空气是否也会有热胀冷缩的性质呢？我们通过实验来验证一下。,要想清楚地
2、观察到空气的体积变化，实验中要做到哪几点？,结合上述问题，讨论：你们小组准备怎样做这个实验？,想办法把空气装起来：用什么容器装空气？如何设法密封？,如何使空气受热或受冷？,通过观察什么来发现空气体积的变化？,实验操作：填写记录：空气受热时，气球会，说明空气体积；空气受冷时，气球会，说明空气体积。讨论交流：与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？。,鼓起来,凹进去,膨胀了,收缩了,空气的热胀冷缩比水快,空气受热时，气球会，说明空气体积；空气受冷时，气球会，说明空气体积。,空气,常温下,热水中,冷水中,常温,热水,冷水,气球,以上现象都是空气热胀冷缩导致的，那么我们怎么解释空气的热胀冷缩呢？下面
3、学习一点小知识。,常见的物体都是由微粒构成的，而微粒总在那里不断地运动着。物体的运动速度和温度有关：当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快；当物体受冷后，微粒运动速度会减慢。,小知识,（1）同学们都紧挨着站在教室中间不动的时候，和每个人都起劲儿地跳跃时，哪种情况下占据的空间大？（2）从游戏中，你们明白了什么？你能解释水和空气的热胀冷缩现象吗？,平常温度下,温度升高了,温度降低了,温度升高,温度降低,物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快,微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。当物体受冷后，微粒运动速度会减慢,微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。,物体热胀冷缩的原因,物体微粒的状态：,冷,冷,热,热,判断题1、空气也有热胀冷缩的性质。（）2、能让气球鼓起来的原因一定是因为空气热胀 冷缩了。（）3、夏天自行车轮胎的气不能打得太足，原因是 防止轮胎内的空气受热膨胀而爆胎。（）4、物体中微粒运动速度的快慢改变而造成微粒 间的距离发生变化，这是物体热胀冷缩的根 本原因。（）,知识拓展：,2、瘪了的乒乓球放在热水中泡一泡，为什么就会鼓起来？,1、夏天，给自行车轮胎打气时，气不会打得太足，为什么？,课堂小结,这节课的学习，你有什么收获？,
