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1、同学们,你有没有见过天窗呢?透过小小的天窗,你能够想到什么?和大家一起交流交流吧!,新课导入,走近作者,茅盾(18961981):原名沈德鸿,笔名茅盾,字雁冰,浙江省桐乡市人。1927年开始使用茅盾这一笔名发表小说。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。主要作品:长篇小说子夜腐蚀等,短篇小说林家铺子春蚕和文学评论夜读偶记等。,学习目标,认识“慰、藉”等3个生字,会写“慰、藉”等11个生字,正确理解课文中的相关词语。,有感情地朗读课文,理解课文内容,了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。,体会孩子渴望接触和了解外面世界的强烈愿望。激发学生的童真童趣,培养学生的想象能力。
2、,会认字,慰,wi,安慰,藉,ji,卜,b,慰藉,占卜,会写字,注意这些字的笔画顺序哟!,词语解释,段落层次,第一部分:,(13)介绍了天窗的由来。,第二部分:,(47)具体写小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。,第三部分:,(8)写作者从小小的天窗中悟出来的人生哲理。,读课文,什么是天窗?天窗的作用是什么?,课文解读,乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。,为什么要介绍乡下房子的窗户?,介绍乡下房子只有一排木板窗,为下文开天窗作铺垫。,碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞似的。,形象地写出了木板窗被关上之后,屋子里非常黑暗,
3、引出下文对天窗的描写。,于是乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“天窗”。,天窗是在屋顶开的一个小方洞,再放一块玻璃。天窗是为了透光用的。,夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”,“顶”是特别的意思,在这里表示程度最高。“跑跳”“仰”“看”写出了孩子们的活泼可爱。,随着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。,?,为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”?,让我们一起从文中去寻找答案吧!,从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉
4、地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。,这段话形象地描绘了孩子们透过天窗看到和想象到的情景,“带子似的”运用了比喻的修辞手法,写出了孩子们眼中的闪电的样子。“大十倍百倍”写出了在孩子们的想象中自然界的力量是强大的。,小小的天窗会使你的想象锐利起来!,“锐利”本身的意思是尖锐、锋利。在这里是丰富的意思,是让你的想象力丰富起来。,晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。,不好。“逼”字用得很好,它表明上床“休息”是被大人逼迫的,体现了孩子们内心的不情愿和无奈。如果改成“叫”字或其它的字,就不能体现孩子们的内心的无奈和后面想象的重要性。,把“
5、逼”改为“叫”或其他的字好不好?,你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!,这句话紧承上文,与第4自然段“唯一的慰藉”相照应,再次强调了雨天里,天窗对孩子们心灵起到的抚慰作用。,文中再次出现“唯一的慰藉”这句话,有什么作用?,合作探究,孩子们透过天窗看到了什么?联想到了什么?,你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰,一粒星,无数闪闪烁烁可爱的星,一朵云,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩,想
6、象,一条黑影,灰色的蝙蝠,会唱歌的夜莺,霸气十足的猫头鹰,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。,你会从从那小玻璃上面掠过的黑影,想象到这也许是,也许是,也许是,课内拓展,夜猫子回家来了,偷吃的老鼠跳上了屋顶,迷途的鸟儿在寻找回家的路,发明这天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!,这是一句富有哲理的话,解释了大人们应该被感谢的原因,用排比的修辞方法揭示了因为孩子们的想象是丰富多彩的,富有变化的,所以想象到的比看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!,课文主旨,本文概括了孩子们透过小小的天
7、窗看到了外面的世界,产生了无限遐想,表达了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往,表现了孩子们丰富的想象力与创造力。,结构梳理,天窗的来历、位置,天窗是神奇的,仿写好排比句,应从以下四个方面着手:一要认真分析句子的内容,弄清材料的主旨,分析句子重点词语及其相互关系,充分利用例句的信息;二要仔细分析,把握例句的结构、句式、修辞等特点;三要注意表述的内容与原文语境相契合,句式、句意、语气、语调与原句相协调;四要注意语言表达的规范合理,力求简洁、精辟、有一定的文采,富有独创性。本课在写透过小玻璃窗看到的黑影,想象到了灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺和霸气十足的猫头鹰,中间用“也许,也许,也许”来连接。,写作借鉴,仿
8、写排比句,锐 利,霸 王,慰 藉,闪 烁,蝙 蝠,滩,摊,摊,莺,鹰,莺,鹰,帐,帐,账,账,滩,小小的天窗难道不会使你的想象锐利起来吗?,我偷偷地从帐子里伸出头来。,马,巨人,神奇,一只萤火虫,无数提着“小灯笼”、翩翩起舞,雨脚在那里卜落卜落跳,带子似的闪电一瞥,怎样猛厉地,扫荡了这世界,它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍,排比,五彩缤纷的秋天已经来到,蒙蒙细雨是如何滋润着万物,A,高高低低,林林总总,黄澄澄,黑乎乎,枣树的枝叶被打断,秋天把它打得越狠,到来年春天它萌生得越旺盛,赞扬了枣树面对挫折的坚强本性,容忍一切的心胸,默默奉献的精神!,唱歌,我会把所有的烦恼和无奈都,通过歌声尽情地宣泄出来,读书,我会随书中的人物去历险,去旅游,