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1、冀教四年级数学下册梯形说课稿冀教版四年级数学下册梯形说课稿 教学内容 冀教版小学数学四年级下册第8485页。 教材分析 教材选择了现实生活中足球门、拦河大堤、水渠等物体图片，引导学生观察找出这些物体中的图形并通过球门的侧面、拦河大坝与水渠的横截面认识梯形。接着，让学生讨论比较发现梯形只有一组对边平行的特征，再通过让学生量、折直角梯形和等腰梯形，认识直角梯形和等腰梯形，通过数学冲浪活动，使学生感受图形的内在联系，体验数学活动的乐趣。 教法建议： 1、 给学生充分的时间观察教材图片，在交流的基础上从具体的事物中抽象出梯形。 2、 结合梯形的平面图，来认识梯形的概念和各部分的名称。 3、 通过观察球
2、门的侧面和水渠的横截面，在交流学习的过程和结果认识直角梯形和等腰梯形。 学情分析 学生在生活中认识一些有关梯形的物体，对梯形有初步的认识，学生在学习梯形前已经了解了平行四边形的特征。 学法建议 1、 鼓励学生用自己的语言表达图片的图形。 2、 结合实物，抽象出梯形的平面图，通过和正方形、长方形来对比来认识梯形。 3、 利用等腰梯形、直角梯形的平面图来明确他们的特征。 教学目标： 知识与技能 认识梯形和梯形的特征，了解直角梯形和等腰梯形。 过程与方法 在观察、操作和交流活动中经历认识梯形的过程。 情感、态度和价值观 发展初步的空间观念，感受图形与现实生活的练习。 教学重点 认识梯形和梯形的特征，了解直角梯形和等腰梯形。 教学难点 知道梯形的特征，会画梯形的高。
