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1、磁场,初中物理,你知道它的原理吗？,各种各样的磁体,活动一：认识磁体,1.磁体能够吸引哪些物体?2.磁体各个部分的磁性相同吗?你如何判断磁性的强弱?3.将一条形磁体放在支架上，让其自由转动，静止后两端指向有什么特点？,4.将磁体相互靠近，你有什么发现?5.小魔术中硬币是如何获得磁性的?,活动一：认识磁体,活动一：认识磁体,磁化的方法,用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。,铁棒或其它磁性物质,接触或靠近磁体；,（磁化:使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程。,活动一：认识磁体,你还知道哪些？,磁性材料,4.磁极间的相互作用规律,同名磁极相互排斥异名磁极相
2、互吸引,3.磁极：磁体中磁性最强的部分,1.磁性：吸引铁、钴、镍等物质的性质,2.磁体：具有磁性的物体,北极(N极)：南极(S极)：指地理北方的磁极 指地理南方的磁极,5.磁化,6.磁性材料,磁现象,活动二：用小磁针探究磁体周围的磁场,没有接触，它们之间为什么会有相互作用？,磁 场,怎样描述它的存在？,室外起风了，室内的你是如何判断风的方向和强弱的？,磁场的基本性质：磁体周围存在着磁场，磁场对放入其中的磁体具有作用力,磁场是看不见摸不着的但却是真实存在,研究方法：转换法,1.将条形磁铁放在小磁针的中间，观察小磁针指向的变化。,实验现象：不同位置的小磁针的N极指向是不同的。,推理：磁场中各点的磁
3、场方向是不同的。,活动二：用小磁针探究磁体周围的磁场,2.拨动静止在磁铁附近的小磁针，静止后仍指向原来方向。,该点的磁场方向决定了放在这一点的小磁针静止时N极的指向。,推理：同一点小磁针N极总是指向一个方向，说明小磁针受力方向不变。,物理学中规定：可自由转动的小磁针静止时N极所指的方向即为该点的磁场的方向。,活动二：用小磁针探究磁体周围的磁场,请你展开想象的翅膀，画一画它的样子？,用小磁针虽然能表示出某一点的N极所指的方向，但不足的是点与点间隔太大，要想精细，磁针还得小、多。,如何获得更多的小磁针？（利用铁屑）,在玻璃上均匀地撒些铁屑；每一个铁屑在磁场中被磁化后，都是一个个小磁针；轻敲玻璃片，
4、使铁屑在振动中旋转。,活动三、用铁屑探究磁体周围的磁场,活动三：用铁屑探究磁体周围的磁场,用小孔,薄薄的一层铁屑,活动三、用铁屑探究磁体周围的磁场,磁感线,磁感线,活动三、用铁屑探究磁体周围的磁场,（1）磁场（客观存在）：存在于磁体周围的一种看不见、摸不着的物质。,（2）性质：磁场对放入其中的磁体具有力的作用。,磁场的强弱：磁场中不同位置磁场强弱不同，靠近磁极处磁场最强。磁场的方向：某点的磁场方向为小磁针静止时N极所指的方向。,磁场,沿在磁场中静止的小磁针N极所指的方向画出一些带有箭头的曲线。,方向：从磁体N极出来，回到S极。,二、磁场（客观存在）：磁体周围存在的物质。基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。方向（规定）：把能够自由转动的小磁针在磁场某点处静止,三、本课研究物理的方法：转换法、理想模型法。,时N极所指的方向规定为该点的磁场方向。,一、磁现象,课堂小结,你还有哪些疑问，可以提出来大家一起交流讨论？,
