《12 刮大风.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《12 刮大风.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、12 刮大风课题名称： 刮大风 学习领域：造型 表现 教学目标： 1、知识与技能：学习刮大风时各种物像的表现方法；应用线条或色彩等表现风。 2、过程与方法： 体验刮大风的情境；在探索中学习自然科学知识；在表现中丰富个人情感、想像力和创 造力。 3、情感、态度、价值观： 养成留心观察周围环境的习惯。 教学重点：刮大风时周围的环境特点。 教学难点：如何表现观察刮大风时周围的环境特点。 教学时数：1 课时 教学方法：情境教学法、观察分析法、直观教学法 教学准备： 收集有关风的科学知识、图片和相关音乐片断、绘画工具。 教学过程: 一、导入课题： 情景导入： 听声音风声 展示课题刮大风 二、新课： 1.
2、了解风。 2.思考探索。提出问题：你们能看到风吗？能摸到风吗？我们怎么能用画笔表现风呢？ 同学思考，发言。 同学们真棒，能发现风来的时候，周围景物的变化。 欣赏图片： 风来的时候，不同的景物。 教师示范活动： 我们一起来画一画，刮风的时候，一些景物的变化。 小树弯了腰 红旗飘啊飘 头发飞飞 等等。 3.拓展： 我们根据风力的大小也编了一首儿歌，让大家区分和预防。 风的等级 零级烟柱直通天， 一级轻烟随风偏， 二级清风吹脸面， 三级叶动红旗展， 四级枝摇飞纸片， 五级带叶小树摇， 六级举伞步行艰， 七级迎风走不便， 八级风吹树枝断， 九级屋顶飞瓦片， 十级拔树又倒屋， 十一十二陆少见。 几级以上
3、是大风？你见过的刮大风时候，周围的风景是怎样的，带给你怎样的感受？ 最后让学生了解，台风的预警信号。 4.欣赏画家的画。 很多画家们用画笔表现了刮大风的情景，请同学们打开书，第12课，24页，观察，书上的画是表现的几级的大风，你从哪方面观察到的，同时说一下你的感觉。 1）引导学生观察 作者用什么线条、色彩、笔触来表达对刮风的感觉。 思考：如果你去画，你怎么表现？ 根据学生的回答板书： 线条 笔触 色彩。 而且不同的线条可以画出不同风的感觉， 5.学生活动：教师范画的基础上，用线条来表现风。 总结：在表现风的时候，我们发现可以用周围的景物以及用线条来表现风，不同的线条可以表现不同的风。 6.欣赏学生作品范画： 找出好的，不好的地方 提示学生在创作的时候所要注意哪些方面。 提出创作要求： 构图重点表现主体、突出主体。 画面的完整性背景的添加。 细节的刻画 三、创作： 刮大风的画 展示评价 找出你喜欢的作品，说说你喜欢哪一方面 引导学生通过创作的要求要点去评价。 课堂总结：你学会了什么，发现了什么。你喜欢什么。 教师总结： 这节课我们学习了用画笔表现风的感觉，通过这节课的活动，老师发现同学们有一双善于观察的双眼，有一颗善于思考的大脑、相信同学们通过自己善于观察的眼睛和善于思考的大脑，能发现我们的生活更多的美丽和惊喜。
