《品德与社会》三年级下册全册教案.docx

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1、品德与社会三年级下册全册教案教学进度 周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 二十一 教学内容安排 1、邻居家的小伙伴 2、不给邻居添麻烦 3、快乐的邻里生活 4、为你介绍我们的学校 5、我是教室美容师 6、我送老师一朵花 7、我的劳动感受 8、有多少人为了我 复习 期中考试 质量分析 9、不说话的“朋友” 10、我的家乡在哪里 11、请到我的家乡来 12、可爱的家乡人 13、我们共同的家 复习 期末考查 复习 考试 第一单元:我的邻里生活 第一课 邻居家的小伙伴 教学目标: 理解并珍惜邻里小伙伴的友情,学会一些与同伴相处的技能

2、,体验邻居的关爱,为邻里做些力所能及的事情。 教学重点: 体验友情,学会互相关爱。 教学难点: 如何化为行动,在生活、学习中做到与小伙伴互相关爱,互相帮助。 教学过程: 一、导入 师:同学们,我们通常把自己家边上的人家,叫做邻居。你们有邻居吗?在邻居中你有没有自己的好伙伴?你能向大家介绍你最要好的小伙伴吗? 二、学生先思考并完成下表。 我的好伙伴 姓名: 我们经常在一起: 我们能成为好伙伴,是因为: 三、学生交流各自的好伙伴,体验邻里伙伴之间的友情。 四、故事欣赏雅各布的故事 五、学生讨论:为什么故事中的小伙伴能成为好伙伴? 再把讨论的结果记录下来。 六、学生看图说说图中小伙伴之间产生了什么矛

3、盾,他们是怎样解决的; 再结合自己的实际情况说说自己和小伙伴之间曾经发生过什么矛盾,是怎样解决的,现在还有解决不了的矛盾吗? 七、 学生看图,说说图中的邻里是怎样互相关心的,并结合自己的实际说说邻里为自己家做过哪些事情,自己又为邻里做过哪些事情。体验“远亲不如近邻”。 八、师小结: 邻里之间要互相关心和爱护,要互相帮助,要为邻里做些力所能及的事情。 九、美文欣赏好邻是棵父亲树 十、课后小结: 学生通过故事,并与自己的生活经验体验邻居的重要性。 第二课 不给邻居添麻烦 教学目标: 使学生明白邻里相处要讲公德,能为别人着想,相互谦让,相互宽容;逐步树立民主意识,学习用民主协商的方式解决邻里之间的矛

4、盾。 教学重点: 使学生明白邻里之间相处的准则。 教学难点: 让学生建立起为别人着想,谦让、宽容的良好品质。 教学过程: 一、讨论:怎样多为邻居想一想。 1、师:上一节课我们通过学习知道邻里之间要互相关心,互相帮助,那么在平时的生活中你们注意怎样做了吗? 学生先看图,说说图意,体会怎样为邻居着想并结合自己的生活实际,说说自己平时是怎样做的。 2、讨论:有了麻烦怎么办? 师:在实际生活中,我们有时候在不经意时也会给邻居添麻烦,请你看一看图中的小朋友给邻居添了什么麻烦?如果是你,你会怎么办? 学生看图并讨论,再结合自己的生活实际,说说自己有没有给邻居添过麻烦。 师:我们会给邻居添麻烦,反过来邻居有

5、时候也会给我们添麻烦,这时候我们该怎么办呢?先请小朋友看图,说说图中小朋友的邻居给他添了什么麻烦,如果是你该怎么处理? 3、师小结:民法通则关于相邻关系的有关规定: 相邻各方,应当按照有利生产,方便生活,团结互助,公平合理的精神,正确处理截水,排水,通行,通风,采光等方面的相邻关系。给相邻方造成妨碍或者损失的,应当停止侵害,排除妨碍,赔偿损失。 二、三味书屋不一样的琴声 学生读一读并说一说“琴声怎么会前后不一样呢?” 三、小组合作开展实践活动 讨论共用部位乱堆乱放的现象该怎样处理。 制定邻里大会大会议程 制定邻里公约。 四、师小结 通过讨论交流使学生明白建立良好的邻里关系必须要为邻居着想,不给邻居添麻烦。

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