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1、下册教案 校外探路三年级品德与社会下册教案 第四单元 寻路和行路 第二课 校外探路 一、教学目标 1.观察、熟悉学校周边环境，帮助学生从实际生活中获得相关体验。 2.正确辨认方向，了解路线图的作用，能用简单的图形画出学校周边的路线图。 二、教学资源及材料 1.实物投影仪、展示平台。 2.学生收集学校周围标志性建筑的图片，准备彩色笔。 三、教学活动2课时 活动一学习指导和调查活动 一）启发学生校外探路的兴趣 同学们，你们每天上学、放学，往返于学校和家庭之间，对学校周边的情况是不是很熟悉呢？同学们互相考一考。 我们要做生活中的有心人，就到学校周边探探路吧！ 二）学生讨论制定调查要求 小组行动，在校
2、门前正确辨认方向，再从不同的方向出发，最后回到学校。 活动中要注意安全。 留心观察，合作学习，做好文字记录，可用照相机拍摄学校周边标志性建筑，也可在课外从报刊、杂志、广告宣传画、网络上收集相关图片。 三）学生分组到校外探路 四）分组小结、整理调查活动情况 活动二课堂汇报活动 一）各小组汇报校外探路的情况 1.引入：上节课同学们分组开展了校外探路的活动，相信你们在活动中一定有不少的收获和体验，这节课就先请各组同学汇报探路的情况。 2.汇报时注意几点： 说清楚探路的方向，沿路经过些什么地方； 展示学校周边标志性建筑的图片辅助汇报； 其他同学积极补充。 3.各小组汇报。 -小学资源网投稿邮箱: xj
3、5u - -1- 4.小结：采取自评、互评的形式，对积极参与完成调查和汇报活动的同学作激励性评价。 二）学习用简单图形画学校周边的路线图 1.读读教材中的路线图，有不懂的地方可与老师和同学讨论，再思考怎样画路线图。 出示教材中的路线图。 有一所学校的同学也开展了校外探路的活动，他们还画了一张路线图。 学生自己读图，讨论画路线图有什么作用，自己读懂了什么，不懂的提出来。 在向别人介绍路线时，画一张路线图会更清楚，更明白。画路线图要标明方向，用简单的图形表示标志性建筑，也可标上路线的箭头。 2.讨论总结怎样画路线图，将自己的体会写在教材上的空格内。 辨认方向，探路调查。 留心观察，做好记录。 利用
4、图形，仔细画图。 三）画一张路线图 学生根据自己探路的情况或听取别组的汇报，在学校周边的路线中，选取一条自己熟悉或感兴趣的路线画出路线图。提倡独立完成，也可与其他同学合作完成。最后用路线图向他人介绍，通过互评再修改路线图。 四）总结 通过这次校外探路活动，你有什么感想或收获？ 在活动中，同学们留心观察了周围的事物，了解、熟悉了我们学校周边的环境，学会了画路线图，可见知识都是蕴藏在生活中的。希望每一个同学都做有心人，你会发现我们熟悉的生活还在悄悄地发生着变化，等待着我们去探究 给教师的建议 1.校外探路活动分组进行，要明确调查活动的要求，可以采用课内外结合的形式，发动其他教师及学生家长参与，注意校外活动的安全。 2.小组活动、汇报，要引导学生团结互助，发挥个人所长，合作完成任务。 3.在学习活动中，要充分发扬民主，学生自己讨论得出的调查活动要求，执行会更自觉；自己读懂了路线图，总结出画图的方法，印象会更深刻；自己选择熟悉而感兴趣的路线，绘图会更用心。 4.通过本课的学习，要启发学生感受到我们学习的知识就在生活中，要用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式去研究社会。 -小学资源网投稿邮箱: xj5u - -2-
