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1、中班主题活动 热闹的秋天中班主题探究活动：热闹的秋天 目 录 主题说明 主题教育目标的预设 主题思考网络的预设 主题活动网络的预设 主题探究计划的预设 可利用的教育资源 主题探究活动的展开与生成 主题完成网络 主题探究活动的评价与反思 主题探究活动的资料超市 一、主题说明 一天早上，天曦兴高采烈地拿着一个可乐瓶子跑到我面前，“李老师，你看这是什么？”“是蚂蚱！原来已经到了秋天。”我惊喜地看着它，回忆起了童年时在玉米地里捉蚂蚱的快乐，以及吃着被妈妈用油炸了的蚂蚱时的满足感。我问到：“天曦，这是在哪儿捉的？”“这是在我们厂里草地上捉的。还有好多呢。老师，你快带着小朋友们去捉吧。今天早上，我还看到小
2、蚂蚱在喝叶子上的露珠呢。”“真是不错的主意。”在孩子们的热烈讨论与好奇的提问声中，我们的主题油然而生。 “老师，为什么小草上会有露珠？” “蚂蚱吃草吗？” “我奶奶家的玉米地里也有。” “蚂蚱能吃吗？” “你真馋。” 二、主题教育目标的预设 1、情感目标：培养学生热爱大自然的情趣。使学生认识大自然中的事物是随季节在不断变化的。 2、态度目标：鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物，与自然融为一体。培养幼儿热爱自然、保护自然的良好品质。 3、能力目标：培养幼儿细致的观察能力，学会发现植物、动物、人的生产生活等在秋天所发生的细微变化。 4、知识目标：使幼儿了解秋天的气候特征、动植物以及与人类的
3、关系。 5、技能目标：幼儿在看、说、唱、贴以及实践活动中充分感受到大自然的博深，激发幼儿的创新意识。 三、主题思考网络预设 雾 天 气 树 木 动 物 穿 着 干 燥 凉 爽 蚂 蚱 蟋 蟀 大雁南飞 四、主题活动网络的预设 1、有趣的萝卜 2、蒙蒙的雾 3、多变的云 4、美丽的鲜花 1、卷贴菊花 2、树叶拼贴 3、做书签 4、树的意愿写生画 5、歌曲小树叶 6、想像画水果造型 1、请家长帮忙从北京带来部分本地少见的树叶或标本。 2、多支持幼儿参与集体活动，为幼儿的良好行为习惯做好表率。 1、培养幼儿养成早睡早起的良好习惯 2、教育幼儿不随便往幼儿园带零食 日常生活 科 学 艺 术 1、 长方
4、形 2、 半圆形 3、 椭圆形 4、 梯形 1、散文亲亲绿色 2、散文秋天的颜色 3、诗歌捉迷藏 4、散文云彩和风儿 健康：拾豆豆 数 学 语 言 健 康 家园合作 社 会 区域活动 1、我们是环保小卫士 2、剥玉米 3、品尝玉米宴 养殖区：幼儿自己种植玉米、大豆，并观察其变化。 观察区：幼儿将从田地里带回的玉米稞放到观察区，便于寻找问题。 美工区：提供各种颜色的彩纸、彩泥，便于幼儿操作用。 表演区：自制的大树以及小树叶的头饰若干。 五、主题探究计划的预设 1、整体计划：主题探究进程的预设 调查积累阶段寻找活动：秋天在哪里 图片及多媒体课件 收集与秋天有关的资料 联系参观事宜 整理图书、资料
5、主题探究进程阶段操作实施阶段资料整理 领域教学 布置主题版面 语言活动 艺术活动 社会活动 科学活动 展示总结阶段 1、意愿写生：秋天的树 2、主题探究活动反思 第一周 本周工作重点 1、培养幼儿热爱大自然的情趣。使幼儿认识到大自然中的事物是随季节在不断变化的。 2、培养幼儿细致的观察力以及完整的口语表达能力。 3、初步了解雾与人们生活的关系。 学习活动 1、 寻找活动秋天在哪里 2、 文学活动亲亲绿色 3、 科学活动蒙蒙的雾 4、 艺术活动水果造型 5、数学活动长方形 6英语活动 区域活动 实验区：布置几块医用玻璃片，供幼儿探索雾的形成原理。 语言区：师幼共同搜集创设“秋天在这里”。 数学区
6、：一一对应 家长工作 请家长帮忙从北京带来部分本地少见的树叶或标本。 第二周 本周重点 1、激发幼儿热爱劳动的优良品质，以及勇于探索的精神。 2、激发幼儿对美的感悟及发散思维能力。 3、使幼儿认识一些秋天的花卉。 学习活动 1、 观赏活动美丽的鲜花 2、 文学活动秋天的颜色 3、美工活动卷制菊花 4、实践活动剥玉米 5数学活动半圆形 6英语活动 区域活动 美工区：准备充足的操作空间及操作材料。 观察区：幼儿将从田地里带回的玉米稞放到观察区，便于寻找问题。 智能区：准备丰富的花卉图片，便于幼儿分出不同季节的花卉。 家长工作 1、多支持幼儿参与集体活动，为幼儿的良好行为习惯做好表率。 2、请家长帮
7、忙搜集有关秋天的资料、图片等 社区资源 到田野里联系幼儿实践劳动的地点。 第三周 本周重点 1、使幼儿了解秋天的植物以及人类的活动特征。 2、发展幼儿想象创造能力，增强幼儿的环保意识。 3、通过对乐曲的感知，引导幼儿体验分离的痛苦与重聚的喜悦心情。 学习活动 1、音乐活动小树叶 2、美术活动树叶拼帖画 3、 科学活动做个树叶小书签 4、 文学活动捉迷藏 5、 数学活动椭圆形 6、 英语活动 区域活动 操作区：准备若干的树叶、白胶等物品。 表演区：自制的大树以及小树叶的头饰若干。 操作区：泥工丰收的秋天 家长工作 1、请家长多支持幼儿的创造性思维。 2、为幼儿准备充足的泥工材料。 第四周 本周重
8、点 1、引导幼儿多多留意自己身边的事情。 2、培养幼儿的审美能力进一步强化幼儿的写生技能。 3、完善幼儿对秋天变化的知识整合。 学习活动 1文学活动云彩和风儿 2、综合活动有趣的萝卜 3、意愿写生秋天的树 4健康活动拾豆豆 5数学活动梯形 6英语活动 区域活动 智力区：智力游戏秋 天 医疗区：教给幼儿保护鼻粘膜的有关知识。 自由墙：师生共同绘制秋天的美景。 家长工作 积极配合幼儿园工作，多给予幼儿一些季节方面的具体操作知识。 六、可利用的教育资源 环境创设 主墙： 1、充分利用室内正面1.2米的白瓷砖，用水粉材料与幼儿共同绘制主题网。 2、将幼儿的活动作品以及家长搜集的资料照片粘贴于主题网四周，供幼儿观赏。 活动区设置 养殖区：幼儿自己种植玉米、大豆，并观察其变化。 认知区：秋天成熟的水果与农作物的图片 观察区：幼儿将从田地里带回的玉米稞放到观察区，便于寻找问题。 美工区：提供各种颜色的彩纸、彩泥，便于幼儿操作用。 智能区：准备丰富的花卉图片，便于幼儿分出不同季节的花卉。 表演区：自制的大树以及小树叶的头饰若干。 家长工作 请家长积极配合搜集有关秋天的资料以及积极参与亲子活动。 社区和社会资源利用 教师带领幼儿到社区观察秋天。 参与农民秋收的实践活动。
